上海市紫竹园中学2025学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为主线，立足徐汇区作为教育强国先行区的战略定位，以改革创新为动力，扎实推进上海市“大思政课”建设整体试验区（上海师大-徐汇区）试点校建设重点任务。立足学校“以美育人 创美育才”特色理念，落实“美育贯通，五育融合”德育理念，以节日活动为实践载体，持续强化行为规范养成、德育队伍建设、心理健康教育、家校社馆协同育人，同步推进建校三十周年校庆筹备工作，增强德育工作实效性与针对性，全面培养学生良好品行和综合素质，促进学校美创特色高质量发展。

二、主要工作

（一）深化 “美创思政” 育人体系，夯实大思政试点校建设根基

以党建引领思政改革创新，持续深化 “党建引航 — 美创赋能 — 思政铸魂” 实施路径，紧扣大思政课试点校建设要求，推动思政教育与美创特色、校园节日、实践育人深度融合，构建全学科、全场景、全链条的思政育人体系。

1.深化课程思政融合建设：以国家课程为基础、校本特色课程为亮点、传统文化为核心、美创特色为载体，完善 “思政 +” 联合备课组机制，推动全学科深度挖掘思政元素与美创内涵。思政学科聚焦习近平文化思想核心要义，结合学段特点开展分层教学；部分学科围绕校园节日开发 “美创 + 思政” 跨学科主题微课，鼓励 AI 辅助创新实践；各学科将思政教育融入课堂教学全过程，实现知识传授与价值引领有机统一。

2.丰富思政实践育人载体：打造沉浸式校内外思政实践课堂，深化 “益 + 艺” 志愿服务品牌建设，结合乐善节开展公益服务、文化宣讲等思政实践活动。持续深化馆校协同，开展“美创大课堂”，联动龙华烈士陵园、徐汇美术馆、西岸美术馆等合作场馆，开发红色研学、非遗传承、美创实践等特色思政项目，设立馆校合作课题，推动思政教育从课堂走向社会，创新思政实践形式。

3.提升教师美育思政能力：聚焦大思政试点校建设要求，开展思政教师核心能力提升专项培训，强化其文化素养、数字素养与课程设计能力。通过专题研修、教学研讨、青年沙龙等形式，面向全体教师开展美育思政融合培训，推动 “人人都是思政工作者” 理念落地，打造兼具思政素养与美创能力的复合型教师队伍。

（二）强化行为规范养成教育，涵育紫中学子良好道德素养

立足 “以美育德，以美导行” 理念，持续巩固上海市行为规范示范校建设成果，细化常规管理，深化自主管理，引导学生将道德规范内化为行为自觉，培养文明守纪、崇德向善的良好品质。

1.细化日常常规管理要求：依托《紫竹园中学学生手册》，聚焦行为礼仪、手机管理、垃圾分类、班级卫生、校园秩序等核心常规，进一步细化检查标准与评价要求。学发中心、年级组长、班主任加大日常检查、反馈与整改力度，做到常规管理常态化、精细化。针对不同年级特点开展针对性行规教育，重点强化高一学生行为养成、高二学生自主管理、高三学生榜样引领作用，推动行规教育落地见效。

2.深化学生自主管理实践：健全 “学校 - 年级组 - 班级” 三级自主管理网络，落实每日检查、每周评比机制，持续推行 “一人一岗” 班级自主管理模式，强化学生主体意识。严格执行值周班制度，倡导 “举手之劳，做文明紫中人”，引导值周班学生认真履职，做好校园文明礼仪提醒、环境维护等工作。以心理季活动和校园节日为契机，拓展自主管理实践平台，鼓励学生参与活动策划、组织实施，提升自我管理、自我教育能力。

3.加强自主管理队伍建设：着力培养学生干部领导力，发挥学生自主管理委员会、学生会骨干作用，构建 “行为规范自我约束、常规管理主动参与、实践活动自主策划” 的自主管理模式。校团委定期开展学生干部培训，指导工作方法与技巧，通过召开工作例会、座谈交流会等形式，分享工作经验，提升学生干部的服务意识、团队合作能力和独立工作能力，打造高素质的学生自主管理队伍。

4.深化 “完美教室” 与校园文化建设：以 “完美教室” 创建为抓手，指导各班结合班级特色、节日主题开展班级文化建设，通过环境创设、主题活动、文化展示等形式，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围。发挥校园、走廊、宣传栏等文化阵地的育人功能，融入传统文化、美创特色、思政教育等元素，涵育优良校风、班风、学风，以优美的校园文化浸润学生心灵。

（三）建强德育骨干队伍，全面提升综合育德工作实效

以打造 “政治强、情怀深、懂美育、善思政、通传统” 的复合型德育队伍为目标，结合班主任节举办、年级组长跟岗培养，完善培训、培养、考核机制，夯实全员育人、全程育人、全方位育人根基，探索德育队伍培养新路径。

1.推进班主任队伍专业化发展：持续开展班主任校本培训，常态化办好 “班主任微论坛”，聚焦班级管理、家校沟通、特殊学生帮扶、节日德育活动设计等核心议题，开展案例研讨、经验交流，提升班主任班级管理艺术与育德能力。结合班主任节开展系列主题活动，展现班主任育人风采，营造尊师重教的良好氛围。办好“班主任节”，让班主任在收获幸福感的同时，提升说理育德能力。优化班主任考核评价制度，细化考核标准，注重过程性评价与实绩评价，确保评价全面公正，激发班主任工作活力。

2.落实年级组长学发中心跟岗培养：根据《上海市紫竹园中学中层岗位跟岗方案》，落实好年级组长到学生发展中心跟岗学习锻炼的各项要求，明确跟岗目标、学习内容与岗位职责，通过参与日常德育管理、活动策划组织、制度建设完善、家校沟通协调等工作，提升年级组长统筹协调、问题处置、队伍引领的综合德育管理能力。建立跟岗学习复盘总结机制，定期开展工作交流，确保跟岗学习取得实效，为学校干部队伍储备中坚力量。

3.加大年轻班主任梯队培育力度：持续落实班主任师徒结对制度，发挥优秀年级组长、班主任的 “传帮带” 作用，重点指导年轻班主任掌握班级常规管理、行规养成教育、主题班会设计等核心技能。定期举办德育主题沙龙，针对年轻班主任在工作中遇到的常见问题、难点问题开展专项指导和培训，助力年轻班主任快速成长，形成结构合理、素质优良的班主任梯队。

4.持续完善信息化德育资源库：借力智慧校园平台，进一步完善 “信息化德育资源库” 建设，系统整合优秀班主任育人故事、带班育人方略、班级特色建设总结、主题班会教案课件、升旗演讲素材、节日德育活动方案、学生成长笔记优秀案例等德育资源，建立电子档案库，实现资源共建共享，为全体德育工作者开展工作提供坚实的资源支撑。推动德育工作数字化转型与创新。

（四）开展 “馨美德育” 主题实践活动，统筹推进校庆三十周年筹备

以校园节日为核心抓手，常态化开展爱国主义、劳动教育、美育浸润等主题德育活动，同时将建校三十周年校庆筹备融入各项实践活动，重点做好校庆短片拍摄工作，丰富校园文化生活，涵育学生美好品格，创新活动载体与形式。

1.办好校园主题节日，深化实践育人内涵；统筹办好班主任节、科创节、乐善节、心理季等校园主题节日及活动，以节日为实践载体深化 “馨美德育” 实践育人内涵，推动学校美创特色、德育要求与师生成长发展深度融合。班主任节同步推进学生感恩教育与班主任专业能力提升，既引导学生涵养尊师重教、知恩感恩的美好品格，也着力锤炼班主任说理能力、问题解决能力与综合育人能力，切实增强班主任职业幸福感与专业成就感；科创节紧扣学校美创办学特色，推动美创教育与科创教育深度融合，激发学生创新思维与实践能力；乐善节持续深化 “益 + 艺” 志愿服务品牌，引导学生在爱心义卖义演和公益实践中践行社会责任、涵养向善品格；心理季聚焦学生身心和谐发展，开展分学段、针对性的心理健康教育活动，培育学生积极乐观的心理品质，全方位发挥校园节日的综合育人实效。

2.常态化开展主题德育活动

（1）深化爱国主义教育，结合学雷锋纪念日、清明节、五四青年节等重要节点，通过国旗下讲话、红色场馆研学、主题团日、党史团史学习等形式，引导学生知史爱党、知史爱国，厚植家国情怀，坚定理想信念。

（2）持续开展 “幸福生活 劳动创造” 主题教育活动，以玻璃、金属、纤维、扎染等美创特色劳动为载体，结合校园卫生大扫除、值周班劳动实践、家务劳动等形式，强化劳动教育，培养学生的劳动精神、工匠精神和实践能力。

（3）持续推进校园垃圾分类、“厉行节约 反对浪费” 主题教育活动，通过校园宣传、主题班会、日常监督等形式，引导学生树立环保意识、节约意识，养成文明健康、绿色低碳的生活习惯，营造勤俭节约、整洁有序的校园氛围。

（4）分层开展校内外实践研学活动，组织高一年级开展东方绿舟国防教育活动，厚植爱国情怀、锤炼意志品质；高二年级美术生赴古镇开展户外写生活动，以美创实践涵养艺术素养；高二文化班与高三年级前往上海天文馆开展春季社会实践考察，拓宽知识视野、培育科学精神，让学生在实践研学中实现知行合一、全面成长。推荐部分优秀学生开展暑期夏令营北京研学活动。

3.统筹推进校庆三十周年筹备工作

（1）重点做好校庆三十周年筹备工作，充分发挥学生主体作用，让学生在参与过程中深入了解校史校情，厚植爱校情怀。探索校庆活动创新形式。

（2）整合校内外资源，开展校史学习、校友寻访等校庆预热活动，引导师生了解学校发展历程，传承学校办学精神，以良好的精神风貌迎接校庆三十周年。

（3）持续推进《紫竹园中学学生成长笔记》实践，加强撰写指导，提升笔记质量，挖掘其中的优秀育人案例与学生成长故事，将其作为展现学校德育成果与办学特色的重要载体，为校庆筹备积累素材。

（五）完善心理健康教育体系，深化全员导师制落地实施

紧扣学生身心发展特点，结合心理季主题活动，完善心理健康教育与危机干预体系，深化全员导师制实施，全方位护航学生身心健康，为学生成长发展提供坚实的心理支撑。

1.营造心理健康教育氛围：充分发挥学校 “学生健康发展中心”作用，紧紧依靠心理专职教师，上好心理健康辅导课，加强心理社团建设。通过校园宣传栏、电视台、公众号、专题讲座等多渠道普及心理健康知识，结合心理季开展系列主题活动，引导学生正确认识心理健康，掌握自我心理调节方法，营造全员关注、重视心理健康的良好校园氛围。

2.健全心理危机干预与服务体系：规范开放心理健康教育各个功能室，完善个案辅导工作机制，为有需要的学生提供专业的心理咨询与辅导服务。建立 “心理教师 + 班主任 + 全员导师” 三位一体心理护航队伍，动态跟踪学生心理状态，建立学生心理健康档案，做到 “一人一档”。重点关注学业压力、备考焦虑、人际交往等方面的心理问题，对心理或行为异常学生开展 “一对一”“多对一” 精准帮扶，做到心理危机早预防、早发现、早报告、早处置，避免极端事件发生。

3.深化生涯规划教育与全员导师制：优化《紫竹园中学生涯规划教育实施方案》，结合学校美创特色与学生发展需求，构建衔接高等院校和艺术院校的校本生涯规划课程体系，通过职业体验、高校研学、大师讲座等形式，提升学生的生涯规划意识与自主发展能力，引导学生树立正确的职业观、成才观。践行 “学生人人有导师，教师人人是导师” 理念，加强导师专项培训，提升导师思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、家校沟通的综合能力。优化导师家校沟通方式，引导家长树立正确的教育观念，形成家校协同育人合力。

（六）强化法治与安全教育，扎实做好未成年人保护工作

以平安校园建设为目标，常态化开展法治教育、安全教育，完善未成年人保护工作机制，切实保障学生合法权益，为学生健康成长营造安全、和谐的校园环境。

1.常态化开展法治宣传教育：充分发挥法治副校长、法治辅导员的桥梁纽带作用，常态化开展 “法治进校园” 活动。利用思政课、班会课、国旗下讲话、法律知识竞赛、主题绘画征集等载体，开展宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、反校园欺凌等普法宣传教育。全面开展 “学宪法 讲宪法” 主题活动，组织学生参与 “宪法卫士” 网上学习竞答，引导学生知法、懂法、守法、用法，增强法治意识与法治观念。

2.抓实校园全方位安全教育：常态化开展交通安全、饮食安全、运动安全、消防安全、网络安全、防溺水等主题安全教育，通过主题班会、应急演练、专题讲座等形式，提升学生的安全防范意识与自救自护能力。强化学生营养午餐安全管理与监督，落实校长、行政人员常态化陪餐制度，每日做好餐食质量、食品安全、就餐环境等方面的记录与反馈；邀请膳食监督家长委员会成员进校参与陪餐，全程监督营养午餐的食材、烹饪、分餐等全流程。定期召开 “营养午餐建言会”，收集校方陪餐人员、班主任、家长及学生的意见建议，切实保障学生营养午餐的安全与健康。严格执行校园出入管理、请假制度、行政陪餐制度，定期开展校园教育教学设施、消防设施等安全隐患排查与整改，做到防患于未然，确保无重大安全事故发生。

3.扎实做好未成年人保护工作：持续关注特殊需求学生的教育与转化工作，完善 “一人一档” 跟踪帮教机制，由班主任、导师、心理教师协同联动，及时了解学生思想、学习、生活状况，切实解决学生成长中的困难与问题。常态化开展反校园欺凌专项教育与排查工作，以《上海市紫竹园中学校园欺凌事件应急处置预案》为指导，开展 “反校园欺凌” 主题教育活动，对重点学生进行精准帮教，定期召开家长会，引导家长协同做好校园欺凌预防与处置工作。严格按照《上海市紫竹园中学校服管理制度》，规范做好校服管理各项工作。落实好困难家庭学生助学金发放工作，切实保障学生合法权益。

（七）深化家校社协同育人，构建“教联体”工作格局

深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》与《徐汇区家校社协同育人“教联体”工作行动方案（2025-2027）》，完善家校社协同育人机制，强化场馆资源育人功能，拓宽育人渠道，整合育人资源，形成家校社协同发力、场馆资源深度参与的全方位育人格局。

1. 深化家庭教育指导服务：通过家长会、家长学校、家访、家长接待日、线上沟通等多种载体，开展家庭教育专题指导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。针对学生学业规划、心理健康、手机管理、行为习惯养成等热点难点问题，开展家校专题交流活动，加强亲子沟通指导，引导家长理性看待孩子成长，尊重孩子的个性发展，凝聚家校育人共识。

2. 充分发挥家长委员会作用：健全家长委员会工作机制，鼓励和引导家长有序参与学校管理、膳食监督、活动策划等工作，邀请家长参与学校美创大课堂、志愿服务等实践活动，搭建家校沟通合作的有效平台。定期召开家委会会议，听取家长对学校工作的意见与建议，及时回应家长关切，推动学校教育教学工作提质增效。

3. 深化校社馆协同合作：持续加强与社区、共建单位、文化场馆、实践基地的合作，结合校园活动为学生提供丰富的社会实践、志愿服务、研学体验机会，拓宽育人场域。整合校内外美育、思政、传统文化资源，推动校社馆资源共享、优势互补，为学生成长发展提供多元化的教育平台，同时展现学校办学特色与师生良好风貌，提升学校社会影响力。

（八）加强团委学生会指导，发挥学生主体与先锋作用

全面加强共青团、学生会组织建设，强化学生思想政治引领，丰富学生课余生活，引导学生在自主管理、活动组织、实践服务中提升综合能力，发挥团员青年的先锋模范作用与学生主体作用。

1.加强团的自身建设与思想引领：规范做好团员发展、团课宣讲、团组织生活等基础工作，推进团组织生活制度化、系统化。常态化开展 “青马班” 学习教育活动，结合五四青年节、主题团日等，开展理想信念教育、党史团史学习、思政主题教育，引导团员青年坚定理想信念，厚植家国情怀，发挥先锋模范作用。本学期将召开团员代表大会，进行团委书记及新一届团委委员选举，健全团组织领导班子，增强团组织的凝聚力和战斗力。

2.强化学生会与学生干部队伍建设：完善学生会各部门日常运作机制，加强学生干部培养与管理，提升学生干部的组织协调、自主管理、服务同学的能力。充分发挥学生会在校园自主管理、校园文化建设、节日活动组织中的作用，引导学生干部牵头开展各项学生活动，培养学生领袖能力与团队合作精神。本学期将召开学生代表大会，选举产生新一届学生会干部，进一步完善学生自主管理机制。

3.丰富学生团青与实践活动：依托团委、学生会，组织学生积极参与志愿服务、社会实践、校园节日、文体活动等，为学生搭建展示自我、发展兴趣、提升能力的平台。结合学雷锋纪念日、乐善节等，开展系列志愿公益活动，引导学生践行社会主义核心价值观，培养社会责任感与奉献精神，展现紫中学子的青春风采。

上海市紫竹园中学学发中心

2026.2