紫竹园中学2017学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

在高考改革的背景下， 树立“以学生发展为本”的教育理念，结合学校“向着美的方向前行”教学理念，以“基于课程标准教学的区域化转化与指导策略研究”为重点，以构建“醇美课堂”作为校本化课堂教学的抓手，深入推广“德美一体”教学模式研究的成果，探索有效教学内涵。通过适切的符合课标和高考改革的教学目标来编制具有我校特色的学科指导手册，逐步构建起三类课程协调发展的高质量、有特色、可选择的DREAM课程模式群，形成“1+X”学科课程群框架，以实施国家课程的校本化和特色课程建设，使学生改善学习态度，获得自信，提高学习积极性。进一步认真学习高考改革的方针政策，切实更新教育理念，努力提高教研水平，扎实开展教学基本功训练，积极探索学生的全面发展和发展的个性化、自主化，提升美术特色的办学品牌。

二、工作重点：

1、构建既符合高考改革要求，又能彰显美术学校特色，适应学生个性发展的课程结构，注重学校各类课程的整合，从而形成既有长期课程、又有微型课程，既有基础课程、又有拓展、研究课程，既延续经典、关注传统、又强调创新、整合数字技术，既能彰显学校特色、又能适应学生个性发展的课程架构

2、围绕一个“主题”：树立“以学生发展为本”的理念，聚焦课堂，凸显特色，提高教学有效性。

3、依托两个“载体”：以“基于课程标准教学的区域化转化与指导策略研究”和“学科德育渗透研究“为载体，探索有效教学内涵，提升教学质量。

4、落实三个“抓手”：以“醇美课堂”的构建为抓手，提升课堂教学的有效性；以“学科教学手册”为抓手，提升作业练习、辅导评价的针对性；以 “教研组特色建设”为抓手，加强教研组的内涵发展，提高教学研究水平。

三、具体工作：

（一）在高招改革背景下，以美术特色为基点，统整各类课程，逐步形成“1+X”特色课程体系。

1、优化基础型课程，凸显学校课程特色化。

在充分保证国家课程开足开全的基础上，进一步优化专业课和文化课的课时比例，继续做好部分学科根据学生特点进行分层教学的试点，合理配置基础课时，努力做到面向全体学生，确保不同层次学生的学习质量得以提升。（本学期开始，三个年级进一步合理配置基础课时，每天17:05放学，高一美术课调整为每周9课时，提高课堂效率，加强对学生的个别指导，确保不同层次学生的学习质量。）

2、丰富拓展型课程，凸显学校课程精品化。

本学期因为各工作室都要装修，社团课在装修完成前暂停，老师们可以利用这些时间着手拓展教材的编写；定期组织学生走进各类艺术场馆实地考察学习（请艺术总指导罗列了下半年的艺术展，选择一些带学生参观）；继续邀请高校专家来校开设艺术讲堂，开拓视野（计划10月和11月高一高二各开两次艺术讲座）。利用各类学科节（悦读节9月、健美节10月、综艺节12月、科创节34月、爱国节5月），开设各种形式多样，可供学生自由选择的有学校特色的微课程，本学期的“悦读节”计划由语文组和文综组开设微课（9月19和21日）。通过丰富的课程内容，使美术特色课程更加彰显，逐步构建各学科的“1+X”课程体系。

3、着力构建“全景式美术课程”，落实校本特色课程。

根据《美术课程标准》，修订《紫竹园中学艺术课程教学大纲》，完善素描、色彩、速写基础课的课程设置、教学内容、课时比例、教学要求、教学评价等。结合学校特色课程功能区建设，优化现有美术拓展课的教学内容，形成校本教材。重点打造综合材料造型设计课程，培养学生创新精神和动手设计能力，为全体学生充分参与特色课程学习提供更丰富的选择，努力做到课程精品化、管理精细化、选择多样化。

4、开好研究型课程，凸显学生创新素养培养。

进一步提升研究型课程的质量，加强在选题、指导、研究、展示、答辩等各环节的课程过程化管理，计划成立课题答辩委员会，提高学生和教师的参与度和研究热情，利用作品展示、校园网、宣传栏、校刊、午会、校会等各种渠道进行成果展示，提升学生学习的积极性与成就感。

5、加强对学生进行高招改革政策的宣传，在2017届高三工作经验教训的基础上做好高一高二学生的选科指导工作，力图使他们的选科既符合学校课程的特色，又保证他们的兴趣发展。

（二）推进有效教学研究，切实增效减负，提高教学质量。

围绕 “以学生发展为本”的主题，聚焦课堂，凸显特色。以教研组、备课组建设为重点，继续推进 国家重点课题“基于课程标准教学的区域化转化与指导策略研究”和学校课题学科德育的渗透的研究，并使“德美一体”、“说题”等研究项目成果得到进一步夯实，切实提高有效教学内涵，不断提升教学质量。

1、以紫竹杯教学大奖赛为载体，深入推进有效教研。

以“紫竹杯”教学比赛为平台，通过课堂教学展示与研讨，为青年教师搭建发展平台，打造专业性优秀青年教师群体，同时鼓励中老年教师弘扬师德，总结教学特色，发挥引领作用。加强教研组、备课组功能建设，发挥教师学习共同体的作用，设计教法，关注学法，深入推进校本教研，突出教研、科研、培训一体化。通过专家引领、集体研讨、同伴互助等形式，开展“创新素养”、“校园文化”、“德美一体”、“学科德育”的专题研究。（今年的紫竹杯计划在9月底之前完成初赛，具体我在教研组长备课组长会议上布置）

2、总结推广“德美一体”的研究成果，注重学科德育的有效性。

结合“两纲教育”，围绕社会主义核心价值体系和上海城市价值取向，以国家级课题的结题及成果推广为契机，总结“德美一体”在各学科渗透的方法和途径，推广研究成果，提升学科德育的有效性。在教学实践中不断反思、丰富“德美一体”的教学案例，将“德美一体”作为学校学科德育的特色不断巩固、发展，从而营造良好的育人环境。

3、作为实验校，继续推进“基于课程标准教学的区域化转化与指导策略研究”的各项工作

继续在全校范围内进行项目培训，学习项目组前期的研究成果，使全体教师理解上海市教育科学重点项目“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”课题研究的意义，明确研究任务与方法；学习各学科课程标准，理解《学科教学指南》，在本学期结束完成本校的《学科教学手册》的所有修订工作 ；以教研组为单位，围绕“基于课标的教学和评价”这个主题，结合我校学情和特色，制定研修方案，进行组本培训； 立足于本学期紫竹杯教学大奖赛，在课堂教学实践的基础上运用《基于标准的教学设计基本框架（试用版）》、《基于课程标准教学的课堂评价（试用版）》两个工具开展课例研究，探索目标、教学、评价一致性的课堂范式，并形成课例研究专辑；总结和回顾学校前期的“德美一体”、学生创新素养的培养、说题等研究成果，在“基于课程标准教学的区域化转化与指导策略研究”项目的引领下，逐步构建具有我校特色的教学目标饱满、教学内容丰富、教学过程立体、教学方法灵动、教学评价多元、教学文化唯美的“醇美”课堂。

4、抓好毕业班质量。

在2017届的基础上，继续深入学习高招改革的政策，做好各类报名考试组织工作，并根据学校近年来毕业班教学的情况，总结经验教训，组织召开毕业班工作会议，根据考试方向变化及时调整教学策略。发挥教研组、年级组的团队作用，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研究，并协调好各学科之间的关系。加强毕业班的质量过程管理，对各次考试进行深入分析，各任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。加强毕业班学生学习动因的诱导与学习方法的指导。

（三）实施“臻美管理”，推进教学管理的科学化、精细化、高效化。

1、加强教研组长、备课组长的岗位培训，提升工作主动性和创新性，确保各项教学工作的顺利开展和落实。明确教导处、教研组、备课组的层级职责，继续推行教学常规月考核和教研组长、备课组长月考核工作，明确各阶段工作目标和任务，及时反馈落实情况。

2、抓实“常态课”教学，落实教学常态要求。

坚持“以学生发展为本”的课堂教学改革，构建新型“常态课”教学模式。逐步完善常态课的课堂教学模式：细化目标、指导学法；点化主体，启发思维；优化过程，强化反馈，讲究效率。教导处继续推行推门听课制度，监控课堂教学效果，并及时进行反馈。促使教师提高专业核心素养，转变教学观念，优化教学行为，形成教学风格。

3、完善校内质量监控机制，稳步提升教学质量。

本学期是出口的学期（第一学期末语数英监控考），要结合上海市义务教育教学质量综合评价报告的出台，坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成校长-分管校长-教导处-教研组-备课组教学质量负责制。加强以年级为单位的质量监控，注重过程监控，发现问题及时反馈，并开展有效地整改落实。提升教学质量分析的科学性、合理性，不断完善教学质量保障机制。

4、语言文字工作

结合推普周活动，进一步做好语言文字规范化工作，在各学科教学中注重加强学生语言文字规范意识和能力培养，引导广大师生讲普通话、写规范字，营造学校规范用语环境。

5、全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成教研组特色。

（四）推进美术特色品牌建设。

1、注重美术教学形式的变革。

从2018届开始，美术的高考内容即将发生较大的变革，美术教研组要积极应对，认真研究改革内容，全面调整教学内容和策略。同时，本学期要进一步完善三个年级的美术个别指导方案，完成实施方案，并在教师和学生层面进一步加强宣传力度，使对学生的个别指导真正落到实处。专业课程教学要走出课堂、走出校园，引领学生参与艺术实践，充分利用艺术长廊、美术展览馆、博物馆等资源，定期组织学生校外风景写生，举办各种展览、讲座、美术竞赛，从而提高学生的综合艺术素养和能力。

2、精心设计拓展课内容，逐步形成美术精品课程。

以学校各类拓展课工作室装修，创新实验室的建设，功能区重新划分为契机，精心设计课程规划、教学大纲，写好教案，使美术拓展课成为培养学生美术学习兴趣的重要阵地。设计、艺术欣赏等通识课程要进一步提高质量，要在普及推广的基础上出精品。通过丰富美术拓展课，使学生能逐步明确自己的专业方向，从而为大学培养更优秀的专业人才打下良好的基础。

3、抓实美术教师培训，提升美术教师队伍整体实力。

组织美术教师不断学习美术学科教学的相关理论，提高课堂驾驭能力，提升教师专业发展水平。依托专家力量，继续进行基本功培训，苦练教师内功，每周完成范画，每月举办教师画展，鼓励教师参加各类美术展览和教学评比。

4、落实常规管理，优化育人环境。

规范落实美术道具、资料等保管和使用制度，明确程序，责任到人（统一模式，备课组长收齐交教研组长，教研组长交给保管员）；做好每学期的常规资料整理及学校历年来留校作品分类整理工作。制定并落实校园展厅展览计划，提升学校整体美术育人环境。

5、本学期2018届学生要在专业老师和设计老师地指导下完成毕业优秀作品集的设计工作， 2019届、2020届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。

（五）加强师资队伍建设

1、 搭建各类平台，促进教师成长

进一步优化青年教师带教制度，继续聘请数学和美术专家指导学科教学工作。让青年教师能在短时间内，熟悉教材与教法，适应教学实践，尽快获得专业成长。带教工作做到有计划、有目标、有落实。发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。

2、开展各种类型的校本、组本师资培训

根据各级各类教师的不同需求规划培训内容和方式。培训内容在常规教学、教科研能力提升为重点内容的基础上，结合学校特色以学校美术特色、“说题”研究、创新素养、人文素养为培训内容，以多种活动形式为载体，将培训工作与科研工作和日常的教研活动有机结合。提升校本培训的有效性。

3、发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。

（五）教科研工作

1、深入开展《美术特色普通高中课程体系构建与实施研究》的区级课题研究，并以区级课题为引领，开展各级各类子课题的研究。

2、 做好《美术特色高中学校文化建设的实践研究》课题的结题工作。充分基于自身办学特色，探讨学校文化建设中各要素之间的关系；探索课程实施在学校文化中的地位和意义，探求教学方法在学校文化中的功能与作用。

3、 以《高中主题类德育实践性课程的构建与实施》为课题做好学校德育课程的研究工作。

4. 与大学或教育科研院所合作，成立“上海市紫竹园中学‘唯美教育’研究中心”。主要职责是：探索“唯美教育”的理念与策略，找到理论与实践相结合的交叉点；统筹“唯美教育”的理念与实践问题的认识性培训；“唯美教育”有关经验的提炼与总结，发表、出版有关研究成果。

（六）信息化工作：

1、通过学校网站和微信公众号对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流，通过数字校园平台，提高质量分析、教学研讨的效能。逐步更新办公系统，建立资源库。

2、做好语言文字规范化工作，引导广大师生讲普通话，写规范字，营造学校规范用语环境

（七）其它工作：

1、重视学生体质健康检测工作。关注学生体质健康，贯彻上海市学生健康促进大会精神，树立 “健康第一”思想，把健康素养作为评价学生全面健康发展的重要指标。积极开展体育活动，落实“三课两操两活动”，提升学生的体能素质和健康水平。

2、做好“红十字会”工作，有计划开展卫生专题讲座及青春期卫生教育课。重视学生眼保健操，严格执行教室“2米线”,力争控制近视眼新发病率。

3、做好特殊教育工作，形成机制，关心好特殊学生。