上海市紫竹园中学2024学年第一学期德育工作计划

1. 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以庆祝中华人民共和国成立75周年为契机，以社会主义核心价值观为主线，紧紧围绕学校十四五发展规划，立足学校“以美育人 创美育才”特色发展理念，落实“美育贯通，五育融合”德育工作理念，不断拓宽德育工作思路，坚持育人导向，全面培养学生的良好品行，提升综合素质，增强学校德育工作的针对性和时效性，促进学校特色高质量发展。

2. 主要工作

（一）注重行为养成教育，提升紫中学子道德涵养

1.细化常规要求，优化学生日常行为规范的养成教育

围绕学校“以美育德，以美导行”的行规教育理念，以新修订的《紫竹园中学学生手册》为载体，细化常规要求，做文明守纪，遵规明德的紫中学子。强化对高一新生行为规范养成教育，9月为高一新生行规教育月，通过年级大会、校会课、班会课、午会课、行规主题绘画、征文等途径集中进行行为规范系列教育。学发中心、分管领导、年级组长、班主任加强学生日常行为礼仪、手机管理、垃圾分类、班级环境卫生等常规工作的检查力度和反馈整改。突出学生主体作用，发挥学生自主管理委员的自主教育管理的作用，通过具体的强化训练和管理，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。严格执行值周班制度，充分发挥校园文化、走廊文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。完善学校日常行为规范评比机制，发挥先进班集体的榜样示范辐射作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律、文明规范上见实效，巩固上海市行为规范示范校创建成果。

2.依照《紫竹园中学学生自主管理细则》，开展自主管理，培养学生自我教育、自我管理的能力，发挥学生的主体作用

（1）进一步健全“学校——年级组——班级”学生自主管理三级网络。通过充分发挥学校行为规范教育中学生为主体、教师为主导的作用，形成每天检查、每天反馈、每周评比的自我教育、自我管理机制，培养学生的主人翁意识，倡导学生自律的校园人文风气。实现学生主体地位的回归，激发学生自我管理、自我教育的责任心、积极性和创造力，人人参与，各尽其责。提倡“一人一岗”的班级自主管理机制，充分发挥每位学生的主体作用，进一步加强手机自主管理，提高每一个学生对班级管理的参与度和责任感。

（2）严格执行值周班制度，倡导“举手之劳，做文明紫中人“，值周班同学按时到岗，保质保量完成值周任务，提醒同学校园文明礼仪，共同呵护校园环境整洁，以主人翁的姿态协助学生发展中心和校团委开展工作，师生共建美丽文明校园。

（3）拓展渠道，多途径培养学生的自主管理能力。在开学第一课、升旗仪式、悦读节、健美节、艺美节、高一国防教育、高二学农写生、学生社团、值周班和志愿服务等活动中，充分发挥学生组织、参与校园文化活动的作用，为学生提供一个展示自我、发展兴趣、提高能力的舞台。

（4）加强学生自主管理队伍的建设。加强学生干部领导力的培养，发挥中坚力量，形成“行为规范自我约束、适应竞争主动学习、常规管理主动参与、实践活动自主策划”的学生自主管理模式。校团委完善学生自主管理机制，指导学生自主管理的方法与技巧。定期组织召开不同层次的学生干部座谈交流会和工作例会，通过经验分享提高学生干部的服务意识、奉献精神、团队意识和独立开展工作的能力。

（二）加强德育队伍建设，提升德育工作实效

1.以校本培训为抓手，提升班主任专业化成长，优化考核制度

继续开展班主任专业化发展水平的系列培训，引导班主任树立科学的学生观，激发班主任工作智慧和热情，促进学生全面发展。在上学期的基础上，继续组织开展“班主任微论坛”，以常规、典型、突发或棘手等事件为案例，组织讨论、案例分析，提供解决问题的措施，交流班主任工作经验，研讨班级管理的科学方法，提升班主任的工作艺术。针对性开展班级个性化文化的建设，不断强化学生良好品行的塑造和行规的养成教育，不断提升年级组长、班主任育德能力，进一步营造良好的校风、班风、学风。组织好“紫竹杯”德育大奖赛，为下一届区级“育人奖”选拔做好推荐工作。优化班主任考核制度，细化考核条目，尽可能确保考核全面、公正，激励班主任持续提升教育质量与学生综合素质。

2.加大对年轻班主任的培养、指导力度

继续开展班主任师徒结对工作，老班主任传、帮、带，年轻班主任跟、学、悟，相互促进、共同发展。除现任班主任，增设副班主任跟岗制，让更多年轻教师在班主任岗位上跟岗历练。学发中心将定期开展“班主任微论坛和德育主题沙龙”，针对在班主任工作的基本规范、常见问题、年轻班主任如何落实立德树人根本任务引领学生成长、如何理解学校德育特色并能实践创新等方面进行专门的指导和培训。

3. 加强对年级组管理的指导

进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风；善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题，有效提升年级组长育德能力；主动参与班主任考核月反馈，发现问题，及时监督与整改。定期精心组织班主任研讨活动、年级学生大会、家长会等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶。

4.完善学校德育资源库建设

以学校智慧化平台建设为契机，建立“信息化德育资源库”，将年级组长、班主任德育管理心得体会文章、班级特色总结、主题班会教案和课件、升旗仪式主题演讲、各类主题活动方案、优秀成长笔记等进行梳理和完善，建立电子档案，实现德育网络资源交流共享。

（三）以庆祝中华人民共和国成立75周年为契机，扎实开展“馨美德育”主题实践活动

1. 聚焦青年学子，持续做好“爱国主义”宣传教育

立足校园主阵地，以庆祝中华人民共和国成立75周年为契机，推进爱国主义学习教育进课堂、进活动、进仪式，把爱国主义教育融入教育教学全过程，引导青少年知史爱党、知史爱国，立志听党话、跟党走，“扣好人生第一粒扣子”。

（1）充分依托思政课和课程思政等载体，与《新时代爱国主义教育纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》结合起来，加强相关课程中爱国主义学习教育项目开发，落实微讲座主题活动。

（2）以庆祝中华人民共和国成立75周年为契机，把爱国主义教育内容纳入青年团校、青马班学习教育内容，组织开展团史主题教育，围绕学习习总书记重要讲话、入团仪式等仪式教育，加强对青年学子的理想信念教育，让他们进一步坚定“四个自信”，树立正确的历史观。

（3）组织开展“节日里的党史教育”专题活动。围绕开学第一课、中国人民抗日战争胜利纪念日、教师节、烈士纪念日、国庆节（新中国成立75周年）等重要节点，充分运用“国旗下讲话”、走访参观、座谈交流等活动载体，以请进来、走出去等灵活多样方式，充分发挥本区、本系统老干部、老战士、老专家、老教师、老模范、杰出校友等宝贵资源作用，深入开展向时代楷模、先进典型、杰出人物等学习宣传活动，营造学“四史”、做榜样的浓厚宣传教育氛围。

2.以《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导，开展丰富多彩的校园文化系列活动

营造向真向善向美向上的校园文化氛围，把美育融入校园生活全方位。本学期将继续开展“悦读节”“健美节”“艺美节”、“走进红色初心之地”、“走进艺术场馆”等传统特色校园文化活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长，培育学生主人翁意识，提升师生艺术、人文修养。

3.继续推进“文明紫中你我他，垃圾分类靠大家”生活垃圾源头分类活动

继续加大宣传力度，树立“垃圾分类我践行”的生活理念，强化学生的劳动观念、环保意识和垃圾分类意识，引导学生认真学习垃圾分类投放，使一些可回收物、高纯度湿垃圾，得以被加工循环再利用，以便妥善分类处置，避免污染环境、危害健康。通过校园升旗仪式、校园电视台、校园公众号等平台进行宣传教育。在校园中，通过切实践行垃圾分类，引导学生自觉地从身边做起、从点滴做起，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。

4.开展“幸福生活 劳动创造”主题教育活动

贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通知精神，加强新时代中学学生劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，开展“幸福生活 劳动创造”主题教育活动。以玻璃、金属、纤维、陶艺、扎染等手工劳动为主的艺术类选修课、社团活动为载体，融合创意思维培养形成体现美术特色高中的劳动教育特色。定期组织学生开展全校卫生大扫除、值周班晨扫活动，为校园生活创造洁美环境。家校密切联系，指导家长重视劳动教育，提倡学生积极参与家庭劳动。通过劳动教育的开展，培养学生的生存技能，锻炼意志品质，为他们将来自立于社会、过幸福美好的生活打下基础。

5. 开展“厉行节约 反对浪费”主题教育活动

勤俭节约是中华民族的传统美德，是践行社会主义核心价值观的具体实践。为制止餐饮浪费行为，切实培养学生节粮爱粮意识，通过实施营养午餐选餐制，养成良好的用餐习惯，杜绝餐饮浪费行为。并通过校园电视台、宣传海报、黑板报、电子宣传屏等广泛持续地开展制止餐饮浪费宣传活动，弘扬一批先进典型，积极倡导营造合理健康的校园饮食文化氛围。通过升旗仪式、午会课、班会课、年级大会等形式，加强对学生制止餐饮浪费行为日常教育。持续推行校长陪餐制，强化监督，引导广大师生践行文明餐桌规范，制止餐饮浪费，养成勤俭节约的文明好习惯。通过“小手拉大手”活动，让学生把理性消费、“光盘行动”的理念传播给家长，努力使“厉行节约、反对浪费”在全校师生家庭蔚然成风。

6.整合教育资源，积极开展志愿服务（公益劳动）、社会考察（调查）等活动，促进学生道德践行

青年志愿者活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。根据《上海市普通高中学生综合素质评价管理办法》的要求，我校团委将依托已签约的西岸美术馆、上海禁毒馆、龙华烈士陵园、上海植物园、华泾镇精神文明建设委员会、紫薇幼儿园、长桥敬老院、徐汇档案馆等多个学生志愿者服务基地，充分调动青年学生志愿服务的积极性，落实、开展好志愿服务活动，凸显学校特色，让学生在热心公益服务、自主实践的磨练中，成为有担当、敢负责、乐奉献的紫中学子。

培养学生组织纪律观念、集体主义、爱国主义思想，锻炼学生的意志品质，提高学生的综合素养，全力保障高中学生综合素质评价改革的全面推进。学校将致力于研究学生德育发展评价的内容、方式、途径，注重学生参与德育活动的过程性评价，继续推进《紫竹园中学学生成长笔记》的实践探索，加强对成长笔记撰写的指导，以提高成长笔记的质量，使其真正成为美术特色学校德育活动的“名片”。

7.创建“完美教室”，营造良好的育人文化

以“完美教室”建设为抓手，营造舒心美观的教室环境，指导各班进行班级文化建设。用健康向上的班级文化熏陶学生，用喜闻乐见的班级文化引领学生，用丰富多彩的班级文化规范学生，不断激发学生在班级文化建设中、活动开展中、环境氛围创设中的主体性，培养学生团队精神。结合9月的悦读节、10月健美节、“奥运精神我来学”、10月的“庆祝中华人民共和国成立75周年”、12月的艺美节活动，引导每一个学生在活动中感悟青年力量、凝聚学校精神、传承学校文化、内化行为准则，增强班级凝聚力，建设特色班集体。

（四）完善学生心理健康教育，建立全员导师制，促进学生身心和谐发展

1.积极营造心理健康教育环境氛围

继续利用学校现有的“学生健康发展中心”，进一步发挥心理专职教师作用，上好心理健康辅导课，加强心理社团建设，用好学校健康发展中心教育资源，通过宣传海报、校园电视台和专题讲座等形式，多渠道普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育的氛围，通过心理辅导、心理咨询的方式，建立好学生心理健康档案，开展好心理健康教育讲座，积极帮助学生解决成长中的心理困惑。

2.完善心理危机干预与服务系统的建设

规范开放心理功能室,完善个案辅导工作。对于识别出的心理或行为异常学生要开展“一对一”“多对一”的心理帮扶，帮助学生缓解因不同问题而产生的焦虑、抑郁等情绪困扰，减轻学生的心理压力。及时掌握和化解学生心理危机事件，做到心理危机事件早预防、早发现、早报告、早控制、早治疗，避免心理危机极端事件的发生。

3.积极探索生涯规划教育，推进全员导师制，关爱学生成长

积极探索高中生涯规划教育，继续完善《紫竹园中学生涯规划教育实施方案》，明确学校生涯规划教育目标定位、分年级内容和多样化实施途径，提高学生的生涯规划意识和自主发展的能力，构建与高等艺术院校美术人才培养相适应的校本课程框架，促进学生在课程学习和实践中了解自己，发现特长，最终实现个性化成长，为其终身发展奠定基础。

落实“学生人人有导师，教师人人是导师”的理念，深入推进全员导师制。加强对导师的培训、指导，倡导全体教师人人成为学生的“良师益友”，为每个学生提供持续关心关怀和全面发展、生涯规划指导，疏解学业压力、增强成长信心。借助校级研修课程《深化全员导师，助力家校沟通》，提升导师的家校沟通能力，优化日常家校沟通和家庭教育指导，积极缓解家长养育焦虑，引导家长树立正确教育观。

（五）加强法制、安全教育，认真做好未成年人保护工作

1.充分发挥“法治副校长”桥梁纽带作用,常态化开展“法治进校园”活动。利用法律知识竞赛、主题绘画征集、思政课、午会课、班会课、校会课、国旗下讲话等载体进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。全面开展“学宪法 讲宪法”主题活动，组织开展以宪法为核心的法治宣传教育，引导青少年学生在学史中“明理、增信、崇德、力行”，厚植爱党爱国爱社会主义的情感。组织参加“宪法卫士”网上学习竞答活动；组织好学生参加“新沪杯”宪法法律知识竞赛和中小学生宪法法治专题书画作品征集等活动。

2.创建安全文明校园，加强学生在运动、课间、饮食、交通等方面的安全教育，提高安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范；组织开展灾难事故逃生演练等主题教育活动，增强自救自护的意识与能力。严格执行请假制度，加强校园出入管理，确保无重大安全事故发生。

3.继续协同各方力量，关注特殊学生的教育和转化工作，定期了解学生的思想状况，及时与班主任、年级组长保持联系，跟踪研究帮教工作，做好每人一档案的工作，切实解决学生学习和生活习惯中存在的问题。

4.防范和处理学生伤害事故，降低学生伤害事故发生率。实施学生伤害事故“三个及时”工作制度。定期开展学校教育教学设施安全的检查。

5.以《上海市紫竹园中学校园欺凌事件应急处置预案》为指导，各班在学生发展中心的指导下，开展“学习《紫竹园中学违纪学生处理办法》反对校园欺凌”的教育活动，启动“反校园欺凌”活动周，班主任开展全面的排查工作，对重点学生进行帮教，定期召开家长会，组织家长学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

6.继续关注困难家庭的学生，落实助学金发放工作。

（六）密切家校联系，健全家校良性互动机制，形成育人合力

1.学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，深入开展家庭教育指导工作，借助年级组长家长会、教师家访、家长学校、家长接待日、问卷调查等载体，帮助家长树立正确的家庭教育观念，共同探讨家庭教育的有效途径与方法。教育学生传承孝文化等传统家庭美德，注重加强感恩教育，让学生珍惜生命、明白责任，顾及父母感受。针对校外培训、作业辅导、手机管理、体质健康、保障睡眠等热点难点问题，加强亲子沟通，让家长全程参与，理性看待孩子成长，尊重孩子的合理需要和个性发展。

2.进一步发挥“家长委员会”的作用，鼓励引导更多的家长积极参与、支持学校各项工作，与学校和教师建立良好的合作伙伴关系。

3.重视家庭、社会与学校教育的配合，增进与社区、家长、共建单位间的合作交流，组织与参与各项活动，拓展紫中的社会影响力，展现紫中师生良好的综合素养。

（七）加强对团委、学生会工作的指导

1.全面加强团的自身建设，做好政治思想引领工作

（1）继续做好团课宣讲、团员发展等基础工作。

（2）规范团组织生活，使之制度化，系统化。

（3）发挥学生干部纪检队的自主管理作用。

（4）逐步推进校团委、学生会宣传团队的建设工作。

（5）关注团干部的培优工作，培养学生领袖，逐步落实学生会各部门的自主管理与日常运作。

2.丰富团员组织生活及主体团日活动，营造特色鲜明的团青文化

（1）根据每月的主题，开展相关的主题团日活动。落实学习党的二十大精神相关要求。

（2）通过各级各类志愿服务和社会实践活动，发挥团委的育人功能。

（3）重视学生思想政治教育，规范开展“青马班”学习教育活动。

上海市紫竹园中学学发中心

2024.8