根据徐汇区教育工作党委要求，紫竹园中学党支部近期通过线上学习交流的方式，组织全体党员认真学习习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信，畅谈理想信念和初心使命。
朱宇：
“心有所信，方能远行。”——习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队的回信中，这样写道。理想信念是人的精神支柱，是力量的源泉。中国共产党正是由于有着崇高的理想信念，认准共产主义的道路，坚持不懈地走下去，才能在革命的道路上披荆斩棘、一往无前。读了《回信》，我认识到作为一名党员教师，追求理想信念，需要不断修身，在前行的道路上，用最新的理论武装头脑，自觉把个人的价值实现融入到党的教育事业中，在奋发有为中践行初心使命。
杨敬之：
学习了习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信后，深感责任在肩。我是一名教辅人员，贯彻落实总书记重要回信精神的最好方式，就是传承红色基因、落实立德树人，坚守为党育人、为国育才的初心使命。总书记重要回信精神是四史学习教育的重要内容，一部党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，记载了无数前辈们奋斗的故事、奋斗的精神。“心有所信，方能行远”的深刻内涵值得我这个“青年”党员反复咀嚼，并从中汲取营养和力量，进而在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。
李文枢:
习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆志愿者服务队的回信中提到，“心有所信，方能远行”。每一条路每一步路也许都充满荆棘坎坷，但只要我们有坚定的理想信念，就能够一往无前。作为党员教师，在工作和生活中，我们也要坚定这样的想法和信念，不抛弃不放弃，遇到问题尝试辩证地看待。在前进的道路上，不断用先进的思想理念武装自己的头脑，坚持做好每一件有意义的事。习近平总书记还特别强调学习“四史”，我们要在学习“四史”的过程中学思践悟，将其融入教育教学过程中，从而坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。
刘锦华:
读了习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队的回信，看到了总书记对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。作为一个中青年党员，我深感责任重大。明年就是建党百年，全面建成小康社会的第一个百年目标也将实现。强国一代青年是幸运的、有责任的，也是必须付出努力的。当代青年的努力，既应该有在各自领域内学习工作的进步，也应该有对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的准确把握，我一定在学习四史中坚定理想信念，不忘初心，为党的教育事业做出自己最大的努力。
茅利娟:
读完习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信中，我感悟良多。习总书记在信中两次提到“坚定理想信念”。作为一名教育系统的普通党员，要坚定理想信念，认真学习马克思主义理论，学习“四史”，将马克思主义理论学习与“四史”学习相结合，与学校特色发展想结合。“心有所信，方能远行”，只有坚持自己的理想信念、扎根岗位、克服困难，发挥潜能，为学校、为祖国践行自己的初心使命，贡献自己的力量。
李杰:
作为一名党员重温《共产党宣言》，感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头。好好学习《共产党宣言》，用马克思主义思想武装自己的政治思想，矢志不渝为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗，忠实践行以人民为中心全心全意为人民服务，全身心投入以实现中华民族伟大复兴梦想的努力奋斗中。
毕因心:
在建党99周年之际，总书记给复旦大学青年师生党员的回信为我们指明了方向，也提出了要求。“走好新时代的长征路，我们更需要坚定的理想信念、矢志拼搏奋斗。"充分说明了新时代理想信念的重要性，我们要在学思践悟中不断加深对马克思主，义理论的理解，在工作实践中不断坚定自己的理想信念，切实担负起自身的职责使命。继续践行中国共产党人的初心使命为实现中华民族伟大复兴的中国梦勇于担当和奉献。
田文珊:
习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信，是对志愿服务队积极宣讲陈望道老校长首译故事、传播马克思主义真理的充分肯定，是对学校进一步传承红色基因、培育更多宣言精神忠实传人的殷切期望，也是对全国广大党员特别是青年党员提出的明确要求。学习了习近平总书记的回信，内心深受鼓舞，我将牢记总书记的教导和期望，把个人理想融入到建设美好校园，实现伟大中国梦的实践中。
曹株杰:
认真读了习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队的回信，看见了总书记对国家年轻一代的殷切希望。作为一名中青年党员教师，更应该为中华民族伟大复兴做出自己的一份贡献，在教育岗位上踏实做好每一件事情，为学生的发展多考虑。在新时代国家国际变化日新月异，我们更应该改变教育教学观念，与时俱进，提升自身专业水平，为学生指明正确的方向和道路，让他们自己去实践，将来为社会做出贡献。
王俊烋：
读完习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信，让我深深地意识到，走的再远，也不能忘记来时的路。“心有所信，方能远行”。作为一名党员教师，要在学习“四史”中汲取精神力量，牢记初心使命，在工作实践中不断坚定自己的理想信念，切实担负起自身的职责使命。
吴钟怡:
学习习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信使我深刻体会到理想信念是我们共产党人安身立命的根本，是共产党人的精神之“钙”。通过学习“四史”中蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验和精神财富，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力。
沈梅静:
近日习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信中，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员，特别是青年党员，提出殷切期望。总书记的深情寄语和殷切嘱托，激励着各条战线上的青年党员。我虽已步入中年，但作为一名党员教师，也必须在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
黄 莺:
学习了习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信，感受到了书记对党员特别是青年党员坚定理想信念、践行初心使命的殷切希望。这段时间通过对“四史”的学习，进一步了解基本的历史事实，理清基本历史脉络，从而更好地把握基本历史规律，深刻认识到我们的红色政权来之不易，新中国来之不易，中国社会主义来之不易。作为一个基层党员，要以史为鉴，从“四史”中汲取智慧与经验，切实做到理论上的清醒和政治上的坚定，不断增强工作的预见性和创新性，在思想上有提升、工作上有担当，不忘初心，牢记使命，在新时代担负起新的使命。同时，作为一个新时代教师，也要加强对学生进行党的理论教育，寻根溯源，以理服人，努力把理想信念的教育深入学生内心！
罗凯妮:
习近平总书记多次提及陈望道翻译《共产党宣言》的故事:“蘸着墨汁吃粽子,还说味道很甜。”在中国共产党人看来,《共产党宣言》不仅是他们的理论基石,更是他们的“初心”和信仰。更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务……如今,在中国共产党领导下,《共产党宣言》中“每个人自由而全面发展”的美好愿景,正在中华大地一步步变为现实。中国理念,全球回响,马克思主义时代化为人类发展现代化开辟新路径！
许燕萍：
近日阅读《共产党宣言》，让我更加坚信：理论只有悟透真懂才能说服人。作为一名党的基层工作者，使命光荣、责任重大。我们必须自觉把好理论武装与思想武装的“闸门”，先学一步、学深一层，切实做到“真懂、真信、真用"，切实增强道路自信、理论自信、制度自信，力戒形而上学，知行不一。必须坚定理想信念，自觉坚守共产党人的精神高地与道德高地，自觉践行中国特色社会主义核心价值体系，加强学习教育、实践养成、示范引领，力戒假、大、空，干事就得有干事的样子，始终保持奋斗姿态，工作与生活才能有状态、有收获。面对责任，多一些“舍我其谁”的担当，少一些“不归我管”的推卸；面对目标，多一此久久为功的定力，少一些急于求成的浮躁；面对工作，多一些干就干好的进取精神，少一些得过且过的混世心态；面对事业，多一些敢为人先的创新，少一些因循守旧的套路。
江嘉慧：
“心有所信，方能远行”，这几个字蕴含了习总书记对广大青年党员的殷切期望。要达到“信”，一定要深入学习“四史”。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是中国共产党宝贵的精神财富，是中国共产党人增强底气、勇气、士气，提升党性修养水平的内生动力。总书记勉励广大党员同志要：在学思践悟中坚定理想信念；在奋发有为中践行初心使命。这是对新时代下党员教师的号召和要求。教师在科研、教学的过程中要通过不断地学习辩证的看待问题，通过对经典著作的深入学习不断坚定理想信念，在传道授业的同时引领思想学习，才能帮助青年学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
陈雨晴：
读了习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆志愿者服务队的回信，在回信中习近平总书记对青年党员提出了殷切的期望，他强调“心有所信，方能行远”。我们要认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，只有铭记历史，才能了解现在，正确地走向未来。作为教师党员，我们要加强学习“四史”，增强时代使命意识，牢记初心使命，坚定理想信念，做好自己的本职工作，坚持立德树人，帮助学生树立崇高理想。
刘莉萍：
总书记在给复旦大学青年师生党员回信中勉励广大党员要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。作为党员教师，应带领我们的青年学子走好新时代的长征路，要坚持学深悟透马克思主义理论，打牢信仰之基，把稳思想之舵，以史为鉴，行稳致远。用实际行动去教育学生，在实干奋进中践行一名教育工作者的初心和使命，将理想信念厚植学生心中，带领他们做坚定信仰者、积极传播者、踏实践行者，做好红色基因的传承者与发扬者！