在“双新”背景和我校“跨学科教学”“创新思维培育”等教学理念的引领下，英语组的老师们在春暖花开的3月，顺利圆满地完成了2022学年工作坊教学实践与研讨的系列活动。

选材独特 感悟深刻

上学期末教研组的老师们以线上教研的形式确定了本次工作坊的选材为高一年级上外版必修2教材，人与社会的主题板块下U4 Reading A Open Love Letter To Basketball.这是美国前著名NBA篮球运动员乔丹在退役前写给挚爱的篮球运动的一篇书信体文章，追述了他与篮球从结缘到成为终身挚爱的心路历程。语篇中涉及众多与篮球运动相关的专业词汇，旨在与体育学科进行跨学科的融合。同时，老师们期望学生能通过对该语篇的深度学习和理解，认识到持之以恒和不畏失败的体育精神有助于他们自身的学习和成长，最终能以同课异构的形式，用口语表述或者书信写作的任务方式，来表达对乔丹永不言败的励志精神的赞赏，从而衍生到他们对美术学习的热爱。

精心打磨 特色引领

自确定选题后，组内老师历经多次共同研讨和磨课，4位上课老师亦对教学流程的设计精益求精。第一棒的崔影和李文枢老师，以同课异构的形式，分别在高一年级的2个平行班开设了第一棒课时。崔老师通过视频播放，精心设问，师生互动等手段，用一条脉络清晰的timeline(时间线) 将整个篇幅较长的乔丹故事串联起来，同时配合生动的体育词汇讲解和文本阅读，帮助学生理清了整篇文本的时间脉络和发展细节，并在post-reading部分，引导学生表述对乔丹体育精神的欣赏和感悟。李老师的课则更侧重于对学生口语表达能力的培养。通过概括提炼主旨大意和课堂小组活动等环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，谈谈对乔丹永不言败的体育精神的感悟，并结合个人经历，表达体育活动对他们的重要性。两位老师虽然都是第一次在新高一年级上课，但学生们都被新颖活泼的教学形式所吸引，取得了不错的课堂效果。

第二棒的何洁老师和徐睿老师则分别在各自任教的两个平行班进行了同课再构。相比前一棒，第二棒的老师都在原有基础上有了较大的升华和突破。何洁老师通过环环相扣的提问设计，段意概括和写作手法鉴赏等教学手段，配合2段精彩的视频，引导学生关注乔丹的体育励志精神和其故事所折射的文化价值意义，帮助学生树立不弃不馁，永不言败的生活态度和学习品格。最后的作业环节，要求学生仿写一封给美术学科的信，也起到了水到渠成的作用。

新入职的徐睿老师，凭借出色的语言功底和精心设计，层层推进的教学环节为学生深度理解文本主旨打下了扎实的基础，也为后期的post-reading 部分，同学们各抒己见，展现出较为流畅的口语表达，积累了丰富的语料素材。学生通过课堂表达的环节，充分体会并分享了自己对跨越国界的体育精神的深度感悟。

集体智慧 展望未来

本次参与工作坊的各位老师，通过多样化的教学手段，极大地激励了这届新高一学生的口语表达和初步写作的能力，也进一步培养和激发了他们对英语学习的兴趣和动力，对今后我校上外版英语教学有极大的借鉴和启示意义。在课后的听评课活动中，老师们都给予了中肯的评价和有效的建议。大家一致认为，英语新教材的跨学科创新教学对我校未来的发展至关重要，希望今后，大家一起加强交流和打磨，使新教材教学成为培养我校学生审美能力和综合语言运用能力的主阵地。

图文编辑丨何洁

排版丨李文枢

审核丨课程与教学中心