2026年3月23日上午，上海市紫竹园中学举行了以“为生命护航，扬安全风帆”为主题的升旗仪式，本次升旗仪式由高二（4）班负责。3月23日正值第31个全国中小学生安全教育日。本次升旗仪式，旨在进一步强化全校师生安全防范意识，筑牢校园安全坚固防线。升旗仪式仪式伊始，主持人方煜斐在开场发言中强调，安全是生命的基石，是校园生活的底线，交通安全、网络安全、校园活动安全等都与每位师生息息相关，需时刻绷紧安全之弦，防范各类潜在风险。随后，全体师生共同观看安全教育专题视频，通过直观生动的画面，系统学习了上下学交通规范、课间文明活动、防范陌生人诈骗等实用安全知识，让安全理念入脑入心。国旗下的声音在随后的国旗下讲话中，徐子萱同学结合近期校园安全时事热点，深入阐释了“安全无小事，责任大于天”的核心道理。她围绕运动安全、消防安全、交通安全、网络安全、防范校园欺凌及心理健康安全等方面展开细致讲解，着重提醒同学们在上实验课、通用技术课与艺选课时，面对各类器械、工具及实验器材，务必牢记操作要点、做好安全防护、掌握应急处置方法。同时号召全体紫中学子牢固树立自我保护意识，规范日常行为习惯，共同守护平安校园，让安全成为青春成长的坚实底色。一直以来，紫竹园中学高度重视校园安全教育工作，通过定期安全隐患排查、午会课专题教育、应急疏散演练、安全知识讲座等常态化、多样化举措，将安全教育融入日常、落到实处，持续提升全体学生的安全素养与自救互救能力。近期应急逃生演练正值全国中小学生安全教育日到来之际，为进一步强化全体师生的安全防范意识，提升应急避险与自救互救能力，切实筑牢校园安全防线，紫竹园中学有序组织开展了应急逃生演练活动。全体师生积极参与、高效配合，达到了预期效果。为生命护航，扬安全风帆校园安全是一项常抓不懈的系统工程，需要全员参与、全程守护。本次升旗仪式不仅让全体紫中人深刻认识到安全的重要性，更引导大家将安全意识转化为实际行动。未来，学校将持续推进安全教育工作，为学生的健康成长保驾护航，让安全成为校园最坚实的保障。文字｜林易锴图片｜龚捷捷编辑｜林易锴审核｜学生发展中心

2026年3月16日上午，紫竹园中学举行了2025学年第二学期第三周升旗仪式暨科创节开幕式，本次科创节以“数字校园，科创未来”为主题，活动周期为3月16日至27日。升旗仪式伊始，主持人张翊茗介绍到本次科创节活动将以AI科技为基石，融合未来科技与环保元素的艺术创作为核心载体，将科学教育与德育、艺术教育、生态教育深度结合，设置七大特色实践活动，并为高一、高二的同学们筹备校外社会实践、美创大课堂等配套活动，全方位彰显学校美创办学特色，培养同学们科技创新与动手实践能力。科创节活动介绍校学生会宣传部部长黄以笙同学，详细介绍了本次科创节的具体活动和要求。本次科创节共设七大活动，各有侧重、亮点纷呈。“2046紫中50周年”未来校园设计比赛，引导学生借助AI工具融合科技与艺术，设计未来校园场景；“绿色生活”自然笔记活动，鼓励同学们以图文形式记录身边动植物，增强生态保护意识；“智绘星空・未来教室”AI设计展示与高三专属的“星轨探理”天文馆研学活动，让同学们在天文探索中提升科创与审美能力。同时，“当AI遇见非遗”创意讲述活动，让学生依托AI技术创作非遗数字化作品，推动非遗活态传承；“创新求美”系列微课程结合理综、数学等学科热门话题开展教学，实现学科与科创融合；“创美・绘就未来”AI美术创作活动，探索科学技术与艺术的深度融合，培养同学们跨界创新能力。此次科创节是紫竹园中学落实“双新”要求、推进科学教育改革的重要实践，将绿色科创理念贯穿始终，为学生搭建了创意与实践的平台。在为期两周的活动中，同学们将以科技为翼、以创意为笔，在探索中提升综合素养，让美创特色与科创精神在校园中绽放光彩。文字丨林易锴图片丨龚捷捷编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

2026年3月9日上午，紫竹园中学举行了以“积极减压，为心赋能”为主题的升旗仪式，旨在帮助同学们缓解学业压力，培养健康的心理状态。积极减压，为心赋能升旗仪式升旗仪式伊始，主持人唐华俊同学结合高中生的学习生活实际指出，新学期同学们虽已逐步适应校园节奏，但在面对学业、期待与梦想时，仍容易产生焦虑不安的情绪。他提到，这种情绪是面对新挑战时的正常反应，希望同学们能通过本次升旗仪式，找到适合自己的减压方法，有效缓解压力。积极减压，为心赋能国旗下的声音高三（4）班任圣洁同学在国旗下讲话中，介绍了高中阶段学生身心发展的特点，指出高中是心理问题易发期，学生常面临多重压力。她结合压力适度理论，说明适度的压力有助于提升学习表现，而过度的压力则可能带来负面影响。她还梳理了考试焦虑、学习抵触、过度关注成绩等压力表现，并分析了自信心不足、自我期待过高等源自个人层面的压力成因。解压方法自我舒缓为帮助同学们科学减压，高三（4）班张王辰辰同学分享了一系列实用方法：建立准确的自我定位，摆脱不切实际的期待；激发自信，增强抗压能力；进行积极的自我暗示，以乐观态度面对困难；学会自我和解，接纳自身的不完美；保持规律作息，稳固身心基础；坚持适量运动，通过分泌内啡肽来释放压力。此外，她还通过一段视频向大家补充了更多减压的技巧和方法。压力是一把双刃剑，它既是挫折的利刃，更是磨砺自我的砥石。新学期的成长与收获，不仅依赖智慧与汗水，更取决于直面挑战、化解压力的积极心态。希望同学们以此次活动为契机，为心灵赋能，以从容自信的姿态，迎接学习生活中的各项考验。文字|林易锴图片|龚捷捷编辑|林易锴审核|学生发展中心

每年3月5日是学雷锋纪念日，雷锋精神跨越岁月、历久弥新，始终以温暖而坚定的力量，激励着人们崇德向善、甘于奉献。它源于平凡、见于日常，既是助人为乐的善意，也是爱岗敬业的坚守，更是融入时代、传递温暖的精神火炬，在新时代绽放出更加动人的光彩。我志愿我奉献劳动教育铸品格，公益服务暖人心。2025学年，上海市紫竹园中学持续深化“益+艺”志愿服务特色社会实践品牌，以志愿服务为重要载体，将劳动教育与公益精神培育深度融合，组织紫中学子走进社区场馆、文化阵地、科普平台等多个志愿服务岗位，让学生在实践中锤炼本领、涵养品格，以实际行动践行社会责任，让青春在奉献中绽放光彩。紫中“益＋艺”志愿服务志愿服务是落实劳动教育的生动课堂，也是培育学生社会责任感的重要途径。2025学年寒假，紫中学子走出校园，奔赴图书馆、社区党群服务中心、禁毒馆、美术馆、档案馆等多个志愿服务点位，在不同岗位上躬身实践、履职尽责。在图书馆的书架间，学子们细心整理书籍、协助借还登记、维护阅读秩序，用耐心与细心为市民打造整洁有序的阅读环境，在琐碎的劳动中体会服务他人的满足感，培养认真负责的劳动态度；在禁毒馆里，学子们化身科普小助手，参与扫码签到、场馆巡视、活动组织等工作，在服务过程中系统学习禁毒知识，深刻认识毒品危害，既提升了沟通协作能力，更树立了守护生命、传播正能量的责任意识。依托学校的艺术特色，紫竹园中学积极探索“美育+志愿服务”的融合育人模式，将艺术之美延伸至社会公益之中。在美术馆内，紫中学子以志愿者的身份参与展览服务与公共教育。他们深入挖掘艺术作品背后的文化内涵，协助展厅日常管理，同时面向观众开展艺术导览与互动讲解。在实践中，学生不仅将美术特长转化为服务能力，也在分享与引导中锻炼了语言表达与临场应变能力，实现了专业素养与综合能力的双向提升。在徐汇档案馆，学生们则化身为“徐小志”文化传播志愿者，聚焦区域历史与红色文化，精心设计课程内容，面向少年儿童开展生动有趣的讲述与互动体验。通过备课、授课的过程，他们不仅深化了对本土文化的理解，也在传播中增强了文化自信，厚植文化自信和家国情怀。“美育+公益”的有效结合，既拓展了学校美育的育人路径，也让艺术在服务社会中焕发出更深远的意义。从社区服务到公益实践，每个志愿服务岗位都是一堂劳动教育课。紫中学子在其中掌握技能、提升能力，领悟奉献、收获成长，让关爱他人成为青春底色。以志愿之名，赴时代之约。紫中学子将持续以实际行动践行公益精神，把个人成长与社会发展紧密相连，让青春在为社会、为他人的奉献中绽放更加绚丽的光彩。文字丨林易锴图片丨点位负责人编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

春风启序，万象更新。2026年3月2日上午，上海市紫竹园中学以“勤学笃行担使命，乘风破浪启新航”为主题，举行2025学年第二学期开学第一课活动。新学期校长致辞活动伊始，学校党支部书记、校长张敏为全体师生送上新学期寄语。她指出，2026年学校将迎来建校三十周年，全体紫中人应以传承为底色、创新为核心，坚定不移走好美育特色发展之路。她勉励学子们脚踏实地，找准方向，攻坚克难，超越自我。同时，她呼吁师生将科技与艺术融合，将科学思维融入日常教学与创作之中。最后，张敏校长祝愿全体紫中人以龙马之姿、骐骥之势，为学校发展添砖加瓦。颁奖典礼榜样如炬，照亮前行之路。学校对2025学年第一学期获得奖学金的同学进行表彰，黄莺副校长为获奖者颁奖。“心有耐心，行有坚持”优秀奖学金获奖者分享综合奖学金特等奖获得者、高三（4）班冯辰希同学以“心有耐心，行有坚持”为题，分享学习心得。她结合自身经历，传授平衡文化学习与专业训练的方法，传递出坚持与奋进的信念。走进同济“可持续穿戴工作坊”作为学校“美创”特色建设的重要载体，2025年推出的“美创大课堂”校本课程在2026年寒假继续深入实践。高一（5）班学生代表分享了寒假赴同济大学参观可持续穿戴工作坊的经历，讲述了走出校园、在真实场景中拓宽视野、激发创意的收获，让在场师生深切感受到实践学习的魅力，也生动诠释了学校“以美润德，以创启思”的育人理念。汇学习：红色寻访微论坛一抹红色，是刻在中华大地上的精神底色；一段寻访，是与革命先辈跨越时空的对话。这个寒假，紫竹园中学各团支部纷纷开展红色寻访活动。在开学第一课上，校团委组织部部长任圣洁同学主持了一场题为“红韵润心知来路，青春励志勇争先”的红色寻访微论坛。姜梦涵、魏莱、罗思晨三位学生代表分别分享了线上云游国歌展示馆、探访中共一大会址，以及作为“徐小志”志愿服务点的小老师向小学生讲述徐汇红色记忆的感悟。通过“线上+线下”的寻访体验，紫中学子带领师生重温峥嵘岁月，汲取奋进力量，让红色文化在校园落地生根。30年校庆主题装置设计分享2026年，恰逢学校三十周年校庆将至。为献礼母校华诞，学生自发组成校庆装置设计小组，精心打造了一座特色鲜明、意蕴深远的主题装置。创作代表张梓婷同学在开学第一课上，以“破茧创彩，三十而丽”为题，分享了设计理念，讲述了学生团队如何将校庆装置打造成学校发展历程的时光印记。此次分享见证了紫中学子的成长与蜕变，也点燃了全体师生爱校荣校的热情。新春爱心捐紫中各团支部为响应上海市慈善基金会徐汇区代表处的公益倡议，各班团支书代表班级上台捐赠善款。爱心无大小，善举暖人心。每一份捐赠都传递着温暖，培育着学子的社会责任感与慈善之心。愿点滴善举汇成江海，为希望开拓前行的道路。从榜样的光到脚下的路，从红色的根到心中的暖——这次开学第一课，让紫中学子看见成长的模样，也积蓄前行的底气。新程已启，愿全体紫中中带着这份底色出发。把理想种进日常，用行动回应时代。步履虽轻，方向却明；前路漫漫，亦灿灿。文字林易锴图片龚捷捷编辑林易锴审核学生发展中心

2026年2月27日上午，紫竹园中学开展了以“聚力同心谋发展，马到成功谱新篇”为主题的教职工开学第一课，正式拉开新学期工作的序幕。教职工开学第一课春日正好，二月清风拂面，暖阳相伴，希望与美好如约相逢。张敏校长首先向全体教职工送上美好的新春祝福。在教职工开学第一课上，她系统地解读学校新学期整体工作规划，并结合区教育局党政工作会议精神，对新学期核心工作进行全面部署，为教育教学高质量发展明晰路径。希望教职工们坚定信心、增强勇气、保持团结、守护初心，以务实作风落实各项工作，以特色办学优化为核心，持续推动学校发展再上新台阶。新学期行政工作要点黄莺副校长向全体教师职工阐述了2025学年第二学期学校发展工作要点。新学期，学校将以总结“十四五”、完成“十五五”规划制定为抓手，全面实施新时代立德树人工程。以办学多元化为导向优化课程结构，做精做强美术特色学科、拓宽学生升学路径；精心筹备建校30周年校庆系列活动，全方位展示学校特色发展成果；以“大思政课”试点校建设为契机探索五育融合新路径，以创意思维培育深化课堂变革、推进课题研究；加强教师数字化培训，推动人工智能与教学深度融合；完善特色招生与培养体系，同时严格落实规范办学，抓实师德师风、“双减”、校园安全等底线工作。部门工作计划交流课程与教学中心、学生与发展中心两位主任随后也分别解读了部门工作计划要点。校园安全培训校园安全是办学治校的底线要求，张敏校长在会议尾声再次强调校园安全工作。学校将开展常态化安全隐患排查，健全校园安全防控体系，抓实校园消防、网络、心理、食品等各领域安全管理；全体教职工要牢固树立“大安全”理念，紧盯学生在校日常安全，强化安全教育引导，密切家校安全联动。针对春季安全特点，学校还将重点做好传染病预防等工作，全方位筑牢校园安全屏障，守护师生平安。学生安全教育第一课2月28日上午，学生发展中心田文珊老师给学生带来了新学期安全教育第一课。田老师从消防安全、交通安全、食品卫生、自我防范、行为规范等方面对同学们做了安全提示和要求，再次强调安全的重要性。校园安全工作会议当天下午，学校召开新学期安全工作会议。各岗位负责教师交流岗位安全隐患及预防、处置办法。张敏校长再次要求各岗位人员履行安全职责，紧盯校园安全细节，强化联防联控，织密校园安全防护网，构建平安、稳定的校园环境。会后，在校领导的带领下，各部门对学校的安全工作进行了一次全面大检查。仔细查看了门卫室、食堂、技防设施设备、专用教室、危险化学品、饮食饮水、消防、体育设施、电器设备、燃气、校园周边等领域的情况。同时要求各部门人员按照岗位安全责任书内容开展安全自查，检查结果总体良好。合作分书助力开学为保障新学期学生顺利返校，在返校第一时间就能拿到新学期的教材，课程与教学中心联合公共服务中心教职员工们，对照各年级教材清单，仔细分装打包教材，并送到各班级教室。这一系列细致紧密的工作，不仅体现了二中心老师们的责任意识和服务精神，更表达了对全体学生的关心和爱护。良好的开端是成功的一半，井然有序的开学筹备，为新学期各项工作平稳起步、高效推进，筑牢了坚实根基。新学期，新目标，祝大家策马扬鞭，奋楫笃行！文字|林易锴图片|龚捷捷编辑|林易锴审核|学生发展中心

亲爱的同学，当清晨的闹钟再次响起，当熟悉的校服重新穿上，当你背着书包走进校门的那一刻——新学期就这样悄然开始了。你可能还留恋假期里自由的节奏，也可能对新学期的挑战既期待又忐忑。无论是哪种心情，都是面对变化时的正常反应。开学第一周，允许自己慢慢“复位”，就像电脑重启后需要一点加载时间，你的身心也需要这样一个缓冲期。推开教室门的那一刻：你正在经历什么开学初期，很多同学会经历一种被称为“过渡期震荡”的心理状态。这不是什么“病”，而是面对环境变化时，身心自然产生的适应反应。这种状态下，你可能会：情绪上：莫名烦躁、容易疲惫、对小事敏感、或者情绪低落。行为上：注意力难集中、做事拖延、睡眠饮食规律被打乱。认知上：容易自我怀疑、对未来感到迷茫、过度担心学习跟不上。更微妙的是，假期里你可能习惯了独处或放松社交，现在突然要面对老师、同学、各种人际互动，这种社交重启也会消耗不少心理能量。而所有情绪的背后，往往藏着一个核心问题：对新学期未知挑战的焦虑——怕学不会、怕考不好、怕让父母失望、怕找不到自己的位置。为什么开学会带来心理波动：几个你可能没意识到的原因从“自主模式”切换到“被安排模式”：假期里你的时间主要由自己支配，想学就学，想玩就玩。开学后重新进入作息固定的学习节奏，这种控制感的突然丧失，会让人本能地产生抵触情绪。“重新洗牌”的心理压力：新学期意味着新的开始，但也意味着过去的成绩被暂时清零。这种“重新洗牌”既带来希望，也带来压力——“我还能保持之前的成绩吗？”“如果这学期掉队了怎么办？”比较心理被放大：回到集体环境，难免会观察别人：他/她好像预习了很多，某某的作业完成得真快，谁谁假期又进步了……这种不自觉的比较，如果过度，会消耗大量心理能量，让你陷入“我不如别人”的焦虑中。目标真空期的迷茫：新学期开始，具体的学习任务还没完全展开，长远目标又显得太遥远。处于这个“目标真空期”，你可能会感到方向不明确、动力不足。心理复位指南：六招帮你平稳度过开学适应期第一招：承认“适应需要时间”不要要求自己开学第一天就进入最佳状态。给自己一个缓冲期——可以是第一周，甚至前两周。这段时间的目标不是“完美”，而是“慢慢找到感觉”。如果上课走神，没关系，轻轻把注意力拉回来就好；如果觉得累，允许自己早点休息；如果对新学期有些不安，承认这种情绪的存在，而不是否定它。适应不是开关，一按就亮；适应是调光，慢慢变亮。第二招：用“微行动”打破僵局当面对新学期的各种任务感到无从下手时，不妨从最小的行动开始：今天只整理好一个科目的笔记明天专注听一节课的核心内容今晚比昨天早睡15分钟主动和一个同学打个招呼这些微小的行动，像一块块垫脚石，帮你跨出“停滞”的状态。重要的是开始，而不是开始得多完美。第三招：建立你的“情绪锚点”在新环境中，需要一些稳定的东西给你安全感。这些就是你的“情绪锚点”：一个固定的日常习惯：比如早起喝一杯水，睡前读几页书；一个让你放松的空间：教室的某个角落，操场的一处树荫；一件带给你安慰的小物：一支好用的笔，一个陪伴你的钥匙扣；一个可以倾诉的人：理解你的朋友，信任的老师，或者日记本。当感到焦虑或混乱时，回到这些“锚点”，能帮你找回一些稳定感。第四招：把“大目标”切成“小台阶”新学期的目标很重要，但宏大的目标往往带来压力，而非动力。试着把你的目标切成一个个“小台阶”：不是“这学期数学要提高”，而是“本周搞懂一个章节”；不是“我要更自律”，而是“今晚专注学习45分钟再休息”；不是“交到好朋友”，而是“今天主动微笑和一个人打招呼”。每个小台阶走完，给自己一点肯定。积累小成就感，是抵御焦虑的有效方式。第五招：学会“与不确定性共处”高中生活中，有很多事情是你无法完全掌控的——考试难度、他人评价、未来去向。试图掌控一切，只会让你更焦虑。试着区分：哪些是我能改变的？哪些是我需要接受的？我能改变的是自己的努力程度，接受的是结果的不确定性；我能改变的是对待困难的态度，接受的是困难本身的存在；我能改变的是今天的行动，接受的是对明天的未知。把精力放在你能改变的部分，对无法改变的部分，练习“顺其自然”的智慧。第六招：保持与自己的对话在忙碌的学习生活中，别忘了留一点时间给自己：我今天感觉怎么样？我真正需要的是什么？有什么事情让我感到开心或不安？可以是通过写日记，可以是睡前几分钟的静思，也可以是独自散步时的发呆。了解自己的状态，是照顾好自己的前提。我们常常把开学看作“假期结束”，所以会不舍、会抗拒。但如果换个角度呢？开学也是“新开始”——可以见到久违的同学，分享假期的见闻；可以拿到崭新的课本，闻到熟悉的油墨香；可以立下新的目标，重新出发；可以遇见新的知识，拓展自己的边界。假期是充电，开学是放电，一张一弛，才是生活的节奏。你带着假期里积蓄的能量——无论是休息后的精力，还是旅行后的见闻，或是追剧后的放松——重新回到校园，其实比放假前的自己，多了一些东西。亲爱的同学，开学这几天，允许自己有一点忐忑，也鼓励自己有一些期待。不要用“完美状态”要求自己，更不要因为还没完全准备好而自责。你不需要一下子进入最佳状态，只需要慢慢启动，一步步走稳。就像一辆停了太久的车，启动时总会有一些顿挫，但只要开起来，就会越来越顺畅。如果开学前后遇到难以调节的情绪困扰，请记住：学校的心理辅导室一直为你开放，老师愿意倾听你，陪伴你度过这个适应期。新学期，不是假期的结束，而是你继续成长的新起点。供稿|心理辅导中心编辑｜心理辅导中心审核｜学生发展中心

休业式纪实1月30日上午，上海市紫竹园中学2025学年第一学期休业式如期举行。全体紫中师生回顾充实过往，共话成长收获，为这一学期的校园生活画上圆满句号。012025学年第一学期年度回顾休业式伊始，主持人张诗涵同学带领全体师生回望了这一学期的亮点和大事件，同时她还宣布了2025学年第一学期优秀学生的初评名单。现场还同步播放了由校微光留影社精心制作的校园生活回顾视频。镜头下，课堂上的专注研讨、活动中的协作互助、赛场中的奋勇拼搏等精彩瞬间一一重现，勾起了紫中人的共同回忆。02寒假生活指南为让同学们度过一个安全、愉快、有意义的寒假，学校精心安排了系列指导环节。学生发展中心陈静如老师详细解读了寒假活动方案与志愿服务要求，鼓励同学们在实践中增长才干；校艺术总指导朱宇老师带来了上海寒假特色展览推荐，为大家的文化生活增添亮色；学发中心田文珊老师则聚焦交通安全、消防安全、网络安全等关键领域，开展了细致的假期安全教育，筑牢安全防线。休业式纪实此次休业式既是对一学期办学成果的总结，更是对新学期的美好期许。希望同学们在寒假中劳逸结合、学有所获，在休息调整的同时积极参与实践活动，涵养品格、提升素养。文字丨林易锴图片丨龚捷捷编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

12月4日，上海市紫竹园中学为2026届高三学子隆重举行“十八而志传薪火 强国有我续华章”十八岁成人仪式。庄重的宣誓、温暖的寄语、青春的誓言，共同见证了这一充满意义的成长时刻。仪式在雄壮的国歌声中拉开序幕。党支部书记、校长张敏老师为高三同学们送上寄语，勉励大家勇担时代责任，书写青春华章。家长代表汪徐睿妈妈徐辉女士饱含深情地分享了父母对孩子的鼓励与期许。同学们在现场阅读了父母亲笔书写的家书，字里行间流露出的爱与关怀让许多同学热泪盈眶。2022届毕业生祁诗茵学姐也为学弟学妹们送来祝福，分享了她的成长经历与艺术求学心得。祁诗茵学姐现就读于东华大学服装与服饰设计专业大四年级，已获得东华大学设计学专业保研资格。她分享了自己在高三冲刺和选择专业时的一些经历，同学们深刻认识到青春之路并非一帆风顺，只有保持良好的心态，不断地思考、磨练才能探寻出生活的真谛与价值。来自高三（1）班的张绚淇同学向同学们宣讲了有关宪法的重要知识，同时指出成年是“权利”与“义务”这两组词汇开始在同学们生命中共振的时刻，希望同学们以宪法为伴，以法治精神滋养青春，将个人奋斗融入国家发展的江海。随后，黄莺副校长代表学校为每位同学颁发了《中华人民共和国宪法》，这不仅是一份成人的纪念，更是一份沉甸甸的责任。全体高三学子庄严宣誓：“我是中华人民共和国公民。 我将遵守宪法和法律, 拥护中国共产党的领导, 正确行使权利, 忠实履行义务, 弘扬社会道德, 爱国、励志、求真、力行, 做有理想有本领、 有担当的好青年, 努力成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”铿锵有力的誓词，宣告着他们正式成为一名有担当的共和国公民。成人仪式后，年级组立即召开高三美术高考考前指导会，为即将在12月6日、7日参加美术高考的同学们进行最后的提醒与指导。会上，年级组长叶忺洁老师详细讲解了考试期间的注意事项，从证件准备、材料清单到考场规则、应急处理，事无巨细地为同学们梳理清楚。高三美术备课组长曹株杰老师也结合备课组教学经验，为同学们分享了备考策略和答题技巧，帮助同学们调整心态，以最佳状态迎接考试。老师们还特别提醒同学们，考前饮食要清淡，注意调整作息，以饱满的精神状态走进考场。十八岁，是人生崭新的起点；美术高考，是追逐艺术梦想的第一场战役。紫竹园中学的学子们，愿你们带着成人的责任与勇气，在考场上挥洒才华，收获硕果。愿你们以梦为马，不负韶华，在未来的艺术道路上继续闪耀光芒！祝愿2026届高三学子美术高考大捷！

学农写生活动在最后一日依然有序推进。清晨的基地里，已有同学早早起床整理行装，为午后返程做着准备；也有同学手捧速写本记录晨光。享用过此行最后一顿早餐后，大家轻装登车，再次奔赴冢斜村。最后一天，我们将用画笔这次的艺术耕耘交上答卷。大巴抵达古村，同学们按预定分组有序进入各自考点。他们凝神观察着熟悉的砖瓦巷道、老树石阶，将古村的轮廓细细收于眼底、融于笔端。笔尖沙沙作响，勾勒的是线条，定格的是记忆。当最后一笔落下，这次学农写生之旅虽告一段落，但我们用心观察生活、用艺术记录生活、以心灵感受自然的旅程，仍在继续。午后，同学们带着满满的收获与回忆踏上归途。大巴缓缓驶离写生基地，载着一车欢声笑语和沉甸甸的画作，平稳地驶向上海。车窗外，连绵的田野与白墙黛瓦渐次后退；车厢内，有人细细翻看这些天积累的速写本，有人倚窗回味，还有人轻声分享着此行的感悟。至此，这段融合了艺术探索与土地芬芳的学农写生时光，圆满落下帷幕。它不只是一次绘画技能的锤炼，更是一程思想的远足。当城市的轮廓在天际线渐渐清晰，我们知道，带回来的不仅是画技的进步，更是对广阔生活的深刻理解，以及沉淀在心底的宁静与力量。七日学农写生，如同一幅笔墨鲜活的长卷，在忙碌与感动中缓缓收笔。我作为小组长与寝室长，我的角色更像是这片风景里的一个注脚。从最初的忐忑到如今的从容，我深深感到，维系一个团队的，从来不是头衔，而是那些琐碎日常里生出的体贴与关照。我们一同在炊烟袅袅的田野边挥笔，在星垂平野的夜幕下畅谈。我见证了同学们画纸上流转的光影，更珍藏了这段同吃同住、彼此关照的温暖情谊。如今旅程将尽，回望这七天，我发现最美的风景不仅是眼前的山水，更是我们共同构筑的信任与温暖。愿这份一同走过的光景，能沉淀为我们笔下更璀璨的颜色，也浸润成我们品格中温暖且坚毅的底色。——高二1班 屠馨菲七天绍兴学农写生，是技能与品德同频成长的珍贵旅程。大部分时光扎根水乡，青瓦白墙、古桥巷弄是主要描摹对象，后几日接连下雨，湿滑石板路与多变天光虽添不便，却倒逼我敏锐捕捉雨雾中建筑的温润色调与明暗过渡，色彩把控力和画面氛围感稳步提升。色彩上，从初时难拿捏古建砖瓦质感，到第六天考试从容落笔；速写从笔触笨拙，到熟练掌控黑白疏密与节奏，画技进步显而易见。更珍贵的收获是，同学画袋破损，同学向基地老师借针线来缝补；写生结束后，班级同学主动贡献出垃圾袋，与大家一起收拾垃圾，还原场地整洁，这份互助与责任让人温暖。沉浸在水乡古韵与自然气息中，我既亲近了自然、读懂了人文底蕴，更懂得了团队协作的力量。这场写生，既有画技沉淀，更有品德滋养，水乡的雨与同窗的暖，都是成长路上的珍贵馈赠。——高二2班 石嘉懿这次学农写生很累但也收获颇多，我们每天背着画板外出，金灿灿的稻田，小镇的水乡都被一笔一划留在了画纸上，这段时间里，进步很实在。老师总会在一旁耐心讲解，指出画面里的问题，解决了不少困惑。除了画画技能的提升，集体生活也让我收获很多。在宿舍，大家互相帮忙整理内务，有问题一起商量，关系越来越融洽。吃饭时要等所有人到齐才能开动，因此我们都慢慢养成了提前准备、不拖沓的习惯。我们看到在默默付出的老师们，总是睡得比我们晚，起的比我们早，不仅要指导美术专业上的问题，还要关心我们的身体健康，所以很感谢老师这七天的指导和照顾，也珍惜和同学们在一起相处的时光，这段写生经历带来了许多酸甜苦辣，令我回味无穷。——高二3班 薛欣悦这是一次非常充实和难忘的实践课程。我们这次主要以水粉为媒介，尝试表现古镇建筑沉稳的色调与水乡湿润的空气感。在铺色与刻画细节的过程中，我对手调色和画面整体控制有了新的体会。同时，大量的速写练习锻炼了我快速捕捉对象形态与生活场景的能力，比如桥上的行人、河边的店铺，这些都让我的画面增添了生动性。在集体生活的七天里，我们白天各自选景写生，晚上便聚在一起点评作品、交流心得。这种同吃同住、共同进步的氛围，不仅让我看到了同学们的优点，也让我对绘画产生了更深的理解。这次外出写生，确实是一次将课堂所学应用于现实的宝贵经历，让我在技法和对艺术的感受上都有了实实在在的收获。——高二4班 张云箫文字丨高二4班 高天艺图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

连日的学农写生活动渐近尾声。清晨，大家在基地复盘所学，在静默专注中勾勒每一处细节。笔尖游走间，一座座古朴的城池循着线条跃然纸上，尽显连日写生所积淀的功底与眼力。午后，同学们再度走进阳明故里，迎接色彩考试。待众人择位坐定，考试在江南细雨中悄然开始。雨水洗净了空气，湿润的微风轻拂过画笔，大家在这份雅致中细细描摹粉墙黛瓦、草木葱茏，将江南独有的秀美一寸寸铺展于画布。此刻，这场考试早已超越单纯的“考核”，更像是一场与江南的温柔对话，一次沉浸式的心灵徜徉——同学们放下拘谨，以心观景，让最美的江南印象，随颜料与笔触自然流淌。晚课时分，同学们转而投入速写练习。画笔快速游走，勾勒出各异的人物姿态与鲜活神情，线条流畅，形神兼备。每一笔落纸，都为这段写生的时光，写下扎实而深刻的注脚。课程尾声，各班班主任对本次学农写生进行总结，充分肯定了同学们互帮互助、精诚协作的团队精神，也指出了需改进之处。在关心学生身心健康的同时，老师们勉励大家继续以画笔记录美好，为艺术之路奠定坚实基础。在分管领导吴老师、陈老师，年级组长李老师、班主任们，美术老师们以及体育卢老师全程温暖的陪伴下，这次学农写生变得更加难忘。他们的关怀与督促，如春风化雨，让学子们在异乡的土地上感受到家的温暖与前行的力量。文字丨高二4班 吴子翕如图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

学农写生之旅行至第五日，清晨大家便在淅沥的雨声中醒来。紫中学子踏着湿漉漉的青石板，走进了浸润着阳明心学底蕴的阳明故里。没有晴日的通透朗澈，绵绵雨丝却将白墙黛瓦、古宅飞檐都晕染成一幅氤氲的水墨长卷。蜿蜒的长廊穿庭而过，木质廊柱沁着雨水的微凉，雕花栏板上的纹路被雨水浸润得愈发清晰，仿佛在无声诉说着先贤的智慧与过往。雨势未歇，同学们在长廊下铺开画纸，开启了别样的写生体验。有人细细描摹廊柱的弧度与榫卯结构，用精准的线条记录古建筑的匠心独运；有人凝望廊外雨景，将阶前青苔、雨中翠竹、远处雾霭中的马头墙收入画中，让雨的朦胧与古建的厚重相融共生；还有人对着廊下陈列的阳明先生遗韵写生，试图在笔墨流转间捕捉那份穿越时空的哲思。大家或凝神勾勒，或俯身调整，或与同伴轻声交流构图，专注地将阳明故里的清雅与雨中意境定格于方寸画纸之间。夜色渐浓，雨声渐止，美术讲评课如期而至。老师逐幅细致点评，既肯定了同学们对雨景氛围的敏锐把握，也一针见血地指出了在细节刻画与空间透视方面的不足。这些专业的指导让同学们茅塞顿开，也为接下来的写生创作积蓄了新的灵感与力量。雨洗青石板，笔落素纸间。当日的写生虽在廊下进行，却让同学们对“知行合一”有了更深的体会——艺术不止于描摹眼前之物，更在于用心感知万物之理。带着这份在雨中获得的内观与沉淀，同学们将以更加饱满的笔触，继续这场秋日写生之旅。文字| 高二3班 薛欣悦图片| 高二年级任课老师及班主任排版| 李文枢审核| 学生发展中心

学农写生活动进入第四天。清晨的敲门声如约响起，紫中学子踏着微凉的晨风，奔赴此行的第三站——黄酒小镇。今日没有明媚阳光，氤氲的阴天却为这座千年古镇披上了一层温润的滤镜。青瓦白墙间飘来若有若无的酒香，古旧的酒坊、蜿蜒的街巷、带着岁月包浆的老建筑静静伫立，仿佛在等待着被青春的画笔唤醒。同学们一进入小镇便迅速散开，在酒坊旁、石板路边、河埠头前支起画架。没有强烈光影的对比，阴天的色调反而更显柔和醇厚，恰如小镇陈年的黄酒。有人专注勾勒老建筑的飞檐翘角，笔尖细细描摹木窗上精致的雕花；有人对着酒旗轻扬的巷口调色，将青灰的墙面、深褐的木门、浅黄的酒幡巧妙融于画面；还有人蹲在老酒坊的石缸旁，用心捕捉缸沿凝结的水珠与墙面斑驳的苔痕，让千年酒乡的静谧与厚重在纸上生动再现。午后细雨渐止，天空依旧沉静，但同学们的创作热情持续升温。不少人对着排列整齐的酒坛、古朴的酿造工具写生，用线条记录传统工艺的温度；还有人沿河漫步，将小桥流水、枕水人家与远方的酒坊烟囱一同纳入构图，让自然景致与人文风情相映成趣。大家时而驻足凝望，时而低头勾勒，时而与同伴轻声交流，在柔和的天光下，将黄酒小镇的历史韵味与生活气息悉数收藏。夜幕降临，美术讲评课如期而至。老师对当天的风景色彩与速写作品逐一点评，既肯定了大家对阴天色调的细腻把握，也指出了部分作品在细节塑造与光影层次上的不足。这些专业的指导让同学们受益匪浅，为明天的创作积蓄了新的能量。学农写生仍在继续，下一站的风景与惊喜已在前方等候。而黄酒小镇的酒香与笔墨印记，必将成为这段青春旅程中，一坛愈陈愈香的美好回忆。

今天是2024级学农写生的第三天。清晨，紫中学子们整装出发，再次奔赴冢斜村。古村的巷陌深处、田埂一隅，很快支起了画架。当画笔与黛瓦粉墙悄然邂逅，当汗水悄然浸润脚下的沃土，一场属于青春的写生之旅，正以最鲜活的方式，展开艺术与生活的深度对话。有人在青石板旁，蘸取颜料，细细勾勒屋瓦的弧度；有人倚着斑驳的老墙，凝神运笔，用线条捕捉稻田起伏的韵律；还有人并肩而坐，时而抬头端详，时而俯身调色，将墙痕斑驳、绿意葱茏尽数收于纸上。特别令人鼓舞的是，党支部书记、校长张敏老师、刘莉萍副书记、姚竖洪老师和张烨老师专程从上海赶来，深入绍兴冢斜村的田间与巷弄，亲切看望师生。老师们细致观看了同学们的画作，关心询问大家在绍兴的生活起居，他们勉励同学们珍惜这次“以美育人、以劳砺心”的宝贵经历，在古村的自然与人文环境中汲取创作灵感，在劳动的实践中锤炼品格。这份来自学校的关怀，如秋日暖阳，为全体师生注入了满满的温暖与动力。午后，天空飘起蒙蒙细雨。同学们在写生之余走进农田，在当地农户的悉心指导下，手握锄头学习耕作技巧。锄头落下，泥土翻涌；蔬菜青翠，在雨中舒展。这不仅是农事体验，更是在土地的呼吸间，真切体会“一粥一饭，当思来之不易”的深意。从课本中的农耕文明，到脚下真实的土地，他们以双手触摸自然的肌理，在汗水里读懂“耕耘”——这不仅是艺术的态度，更是生命的底色。这场学农写生，早已超越“画画”与“劳作”的简单范畴。田间的汗水，为艺术注入了质朴的根基；古村中的画笔，为乡土文化赋予了青春的诠释。大家在躬行中读懂生活，在创作中连接文脉，完成了一场从课堂到田野、从纸面到心间的成长蜕变。文字丨高二2班 黄宇涵图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

晨光初露，2024级紫中学子便告别床榻，奔赴冢斜村。上午是速写与色彩的交替，下午亦然。一支起画板，人就像钉子般牢牢钉在大地上，自己也成了风景的一部分——此刻，人与景被一同框定在画幅之中。画笔在纸面沙沙游走，如春蚕啃食桑叶，细细织就一幅由田埂、老屋与石桥构成的画卷。午后阳光终于掀开云被，洒下暖意，但疲倦也如影随形。村里的小狗大约是见惯了往来写生的学子竟也养出了几分艺术挑剔。它趁一位同学离开时，专对着她的空座位“批评”了一番。这让我们悟出个道理：千万莫招惹，更别投喂！当夕阳大步归家时，学子们已像一块块被晒透的海绵，拖着疲惫的身子返回基地。晚课是为散乱了一天的思绪进行归档。老师在台上讲解，大家在台下聆听，看着自己白日的“战果”被一一剖析、修正。这过程宛如一场“艺术正骨”——散落的骨骼重新归位，筋骨就在这微痛中得以重塑。然而，当回望画板上那些亲手留下的痕迹，无论青涩还是笨拙，心中都会涌起满满的充实。我们正以青春承接艺术的重量，如同田间耕作的牛，每一步都踏实而深沉。画纸会记住每一道诚恳的笔触，时光会记住这个秋天——我们曾以青春为笔，以大地为卷，在稽山鉴水间，完成了一场与自然共振、与万物为友的成长仪式。文字丨高二1班 邵黎娜图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心