科技飞速发展的今天，数字化与人工智能正以前所未有的速度重塑教育的形态。为推动技术赋能课堂教学常态化变革落到实处，激发创新思维，探索优质教学，助力教师专业成长和学生全面发展，紫竹园中学开展了一系列教师暑期信息化培训活动。

7月2日下午，翼鸥教育ClassIn资深研究员徐经纬老师为全体教师开展了了一场关于数字化板书的讲座，从数字黑板在现代教育中的地位、数字黑板的基本功能概览、数字黑板的理论支持、提高学生参与度的策略、教学评估和反馈的新方法、实施建议和最佳实践等方面为老师们进行了全方位的介绍，让老师们了解到数字黑板不仅仅是一个展示工具，它为我们提供了一个实践先进教育理论的平台。数字黑板只是教育数字化转型的一个缩影，它代表了一种趋势——教育正在变得更加互动、个性化和数据驱动。但是，技术应该服务于教育目标，而不是主导教育，无论技术如何发展，教育的核心始终是激发学生的好奇心，培养他们的创造力和批判性思维。信息技术手段让教师能够创造更加丰富、互动、个性化的学习体验，真正实现以学生为中心的教学。会后，各教研组展开了充分地探讨。

7月3日，学校特邀专家教授为教师们做《课堂教学分析报告》专题讲座。  北京翼鸥教育江浙沪负责人，华东师范大学外聘专家金明泉老师从基于课堂分析报告的研究路径、实施路径及对应目标、AIC课堂智能分析原理等方面为全体教师介绍了信息技术加持的课堂教学分析报告，多个案例深入浅出的介绍让全体教师充分感受到了高品质课堂智能分析对课堂实践、教学科研等重要作用，为教师发展及课堂改进注入了新的活力。

华东师范大学课程与教学研究所副教授，课程所国际课堂分析实验室副主任石雨晨老师的讲座从课堂分析研究的发展历程、如何实现课堂智能分析、课堂智能分析报告助力反思三个方面展开，指出了课堂分析报告在提高教学效果、促进个性化教学、优化教学策略和方法、提高教师的教学能力和专业素养等方面起到了显而易见的效果，让老师们深受启发。

新学期初，紫竹园中学全体教师又齐聚在刚刚升级完成的智能未来学习空间内，开展空间使用的培训。本次培训再次邀请到了翼鸥教育ClassIn资深研究员徐经纬老师主讲。

徐老师将具身学习的理论应用到本次培训中，以“学习者”为中心，让第一次进入智能未来学习空间的参训教师亲手操作、亲身体验，结合已有普通智慧教室软硬件使用经验主动建构对于空间使用的理解。

全体教师积极参与了整场培训，各个学科的教师根据自己授课的实际需求和以往经验，提出了很多真实、有价值的问题，同时也认真思考了如何最大化利用智能未来学习空间的优势提升学科教学的成效，以及如何探索教学创新，包括分组讨论式教学、混合式教学、同步/双师课堂、校外资源进课堂、融合式教研等多样化场景。

暑期培训结尾，张敏校长强调了数智时代开展教育教学变革和提升教师数字素养的重要性，并对学校新学期智能未来学习空间的常态化使用提出来三点展望：其一，希望各位老师，特别是年轻教师能够快速提升数字应用能力，学会使用新技术开展数字化智能教学；其二，鼓励各位老师们将空间教学活动纳入到自己的课题研究中，促进空间的常态化、高质量使用；其三，希望全体教师以智能未来学习空间为新起点，积极转变教学观念，大胆探索教学创新，力争在本学年的“紫竹杯”上实践探索，培养学生创意思维。

在教育变革的滔滔洪流中，唯有持续学习与不断创新，方能拥有提升教学质量的不竭源泉。回望此次教师培训，既是对过往教学实践的深度剖析，也是为未来教育之旅照亮前行的航标，开启无限可能的新篇章。

文字：教师发展中心

图片：龚捷捷

编辑：教师发展中心

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