“紫竹杯”美术公开课报道

    为进一步开展我校“创新素养培养”课堂教学的研究，从中探索适合我校特色教学的模式，在这次教学研讨中，美术组教师全员参与，在三个年级共开设了13节美术公开课。涵盖专业基础、美术设计和美术欣赏等内容。在校领导和专家的帮助指导下，美术教师认真对待、精心准备，经过课程设计、说课、磨课和开课等环节，在充分集中组内教师智慧和总结个人教学经验的基础上，开出13节各有特色的公开课，展示了他们各自的课堂教学功底和独特的教学风格。在每节公开课中，各位美术教师不拘一格，挖掘潜能，发挥特长。这次活动的开展成为一次全体美术教师相互学习、借鉴的机会。并从中筛选出了（朱宇、李杰、冯光夏）三位老师的课，参加下一轮的决赛角逐。
    本次公开课可谓主题鲜明，形式新，着力于培养学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的教师专业功底强，示范规范、有正确的引导作用，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；也有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。通过本次活动，使我们看到青年美术教师的课堂教学已颇具水平，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我校美术特色教学的持续发展注入新的活力。我们欣喜地看到，我校的美术课堂能够取得如此多的进步，这既离不开校领导的关心帮助，也离不开美术教师长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研。
    公开课后，组内及时召开了总结会议。张岚校长和钱燕校长出席了本次会议，并和美术专家楼慧珍老师一起，对此次公开课作了点评。既对青年教师表现出的不同特点和风格给予赞赏，也提出了很多要求和期望。如：很多老师充分运用现代化教学手段，增强了课堂的直观性，提高了课堂的效率；有些老师使用多种教学方法，落实新课改的理念，激发学生兴趣和探究欲望，在轻松愉快的氛围中，让学生掌握所学知识。但课堂教学的规范性和教案撰写的标准还应有所提高，某些教学目标的达成还不够透彻、到位，课堂上教师的驾驭能力和应变能力还仍需进一步提升，更要将公开课的创新严谨精神运用到平时的每节课中去。
    “没有最好，只有更好”。希望通过本次研究课活动，在美术组内兴起教研之风，以研促教，使教师的教学水平、教学质量得以进一步的提高。因为课堂教学是学校教育教学的主要形式，加强对课堂教学的研究，提高课堂教学效益，是实现“低负高效”，全面提高教学质量的重要途径。特别是在由应试教育向素质教育全面转轨的形势下，这种研究就显得重要和迫切。需要注意的是，对现有成功的教学模式的学习、借鉴，无疑对课堂教学大有益处。但这种借鉴不能“一招一式”完全模仿，模式不可僵化，任何模式都会有其长处，也有其局限性，企图用一种方式、一种教法概括一切课堂教学肯定是要失败的。因此在学习、借鉴的同时，更要有自我实践、探索、创新之精神。只有适合的，才可能是好的。