2018学年第一学期紫竹园中学教导处计划

一、指导思想

在学校特色建设五年规划指导下，以构建美术特色课程群为核心，以探索实践“学校特色走向课程化”为切入点，增强课程的多样性和选择性。优化适应学校办学特色与学生自主发展的课程设置，实施国家课程的校本化，实现校本课程的特色化、数字化、信息化，注重基础性与发展性相统一，全面发展与个性特长相统一，建立相应的课程评价，逐步构建美学修养与身心健康相统一、与高等艺术院校美术人才培养相适应的学校课程体系。

在课程改革的背景下，切实更新教育理念，努力提高教师的学科素养和立德树人能力，着力培育学生的核心素养。深入推广“德美一体”和“创新素养”的课题研究成果，探索适合我校特色的有效教学内涵，加强特色教研组的建设，促进学生学习方式的改变，切实做到“增效减负”，全面提升教育教学质量。

二、重点工作

（一）在高招改革和课程改革的背景下，以美术特色为基点，统整各类课程，形成“1+X”特色课程体系。

1、优化基础型课程，凸显学校课程特色化。

    在高考改革的基础上，进一步优化专业课程和文化课程的课时比例，在三个年级年级数学学科继续分层走班教学；继续探索英语特色班的建设；在高一年级继续开设综合材料课，凸显学校特色，进一步合理配置基础课时，加强对学生的个别指导，确保不同层次学生的学习质量。

2、建设特色学科，推进学科拓展课程建设。

根据区教育学院的要求，修订与实施《紫竹园中学拓展型课程实施方案》、各拓展型课程科目依据该方案形成并完善各自的科目实施方案。每周继续开设书画、版画、陶艺、摄影、服装、动漫、设计、插花、茶艺、油画和音乐剧等拓展课，由学生自主选修；定期组织学生走进各类艺术场馆实地考察学习；继续邀请高校专家来校开设艺术讲堂，开拓视野，本学期计划开设的讲座高一平面设计和服装设计，高二为环艺设计和工业设计。通过丰富的课程内容，使美术特色课程更加彰显。结合学校美术特色，完善 “1+X”特色学科课程群方案。各学科从现状分析出发，从学科课程、学科教学、学科学习以及学科团队等四个维度，考虑学科理念、发展目标、发展途径和策略等学科建设的重要问题，开发学科拓展课程，做到长期课程与微型课程结合，基础课与拓展课结合；教师资源方面，校内与校外结合；授课形式方面，课堂与网络相结合。有效推进国家课程的校本化实施。

完成拓展型课程《摄影》、《服装设计》、《综合材料造型艺术丛书》（含金属篇、木材篇、纤维篇、玻璃篇四本）、《健美操》、《篮球》《足球》、《羽毛球》、《香艺》等校本教材和“奔向美好”专题聚焦课程改革教材的印制、出版工作。开展《书法》、《国画》、《DV制作》、《动漫绘画》等校本教材的编制工作。修改各学科微课程纲要及教案，开展第二轮微课程讲座。修改并完善各科微视频课程。开展第一批网络微课程等校园网资源库建设。

3、着力构建“全景式美术课程”，落实校本特色课程。

根据《美术课程标准》，继续修改《紫竹园中学艺术课程教学大纲》，完善素描、色彩、速写基础课的课程设置、教学内容、课时比例、教学要求、教学评价等。重点打造综合材料造型设计课程，培养学生创新精神和实践能力，为全体学生充分参与特色课程学习提供更丰富的选择，努力做到课程精品化、管理精细化、选择多样化。

4、开好研究型课程，凸显学生创新素养培养。

    修订与实施《上海市紫竹园中学研究型课程实施纲要》、修订《上海市紫竹园中学研究性学习指导手册》。研究型课程指导教师提交与指导课题相关的《研究型课程——主题活动安排计划》、《研究型课程——主题核心能力目标表》及研究型课程教案；辅导学生落实研究性学习的课题方向，撰写课题研究报告。试点开展高中研究性学习第三方认证工作。

5、加强对学生进行高招改革政策的宣传，做好高一高二学生的选科指导工作，力图使他们的选科既符合学校课程的特色，又保证他们的兴趣发展；做好综评网的各类宣传和填报工作。

（二）推进有效教学研究，切实增效减负，提高教学质量。

   围绕 “以学生发展为本”的主题，聚焦课堂，凸显特色。以教研组、备课组建设为重点，学习和落实新的课程标准，继续推进学校课题学科德育的渗透的研究，并使“德美一体”、“说题”等研究项目成果得到进一步夯实，切实提高有效教学内涵，不断提升教学质量。

1、以学校特色展示为契机，以“紫竹杯”教学比赛为平台，以“学科素养”“立德树人”“德美一体”为研究目标，以“醇美课堂”评价标准为指标，逐步构建教学目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多样、文化唯美的“醇美课堂”，以培养学生主动学习、善于思考、大胆质疑的学习品质和良好的学习习惯为根本目标，以学生真实、真正的发展为起点和依据，能让学生在丰富有趣的教学环节中，获取知识，运用知识，发展思维，培养能力，习得智慧。通过课堂教学展示与研讨，为青年教师搭建发展平台，打造专业性优秀青年教师群体，同时鼓励中老年教师弘扬师德，总结教学特色，发挥引领作用。并在“紫竹杯”和特色展示课的基础上，初步形成案例集。

2、在新课标的形势下，全面推进各学科教学手册的修改工作；认真学习新的学科课程标准，研究高考改革方向，提高课堂教学有效性、作业针对性、命题科学性，夯实教师专业化发展的基础，切实减轻学生学业负担。总结前期课程建设的资料，逐步建成学校教学资源库。

3、深入推广“德美一体”的课题研究成果，注重学科德育的有效性。充分发挥学科教学的德育主渠道作用，根据学科特点和规律，充分挖掘各学科所蕴含的美育元素，并渗透于教学各环节中，从而提高学生学习兴趣和效率。

4、进一步加强美术教学有效性的探索，继续修改和实施《紫竹园中学艺术教学大纲》，明确教学内容、教学要求和教学评价，提高美术基础课的课堂实效；继续实施美术个别指导方案，注重个性，兼顾差异，提高效率；继续推进综合材料创新实验室的建设，对学校艺术拓展课进行新的规划、整合，推进学生艺术综合能力的培养；组织美术教师进行教学理论和绘画实践的培训，提升美术教师专业发展水平；完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的美术特长生奠定基础。

5、抓好毕业班质量。                                    

在17届和18届的基础上继续认真学习高招改革的政策，做好各类报名考试组织工作，并根据学校近年来毕业班教学的情况，总结经验教训，组织召开毕业班工作会议，根据考试方向变化及时调整教学策略。发挥教研组、年级组的团队作用，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研究，并协调好各学科之间的关系。加强毕业班的质量过程管理，对各次考试进行深入分析，各任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。加强毕业班学生学习动因的诱导与学习方法的指导。

（三）实施“臻美管理”，推进教学管理的科学化、精细化、高效化。

（1）完善落实各项教学常规、考核、反馈制度，明确职责、责任到人，并形成一定的问责机制。

（2）根据高考综合改革和新的课程标准的要求，建立全面、全员、全程的教学质量目标管理和评价机制。严格考核教学常规，努力提升教学质量分析的科学性、合理性；不断完善教学质量保障机制。加强毕业班质量的过程管理，指导任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。

（3）加强完善教学视导制度。严格落实听评课制度，关注常态课，定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。促使教师提高专业核心素养，转变教学观念，优化教学行为，形成教学风格。

（4）全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成特色教研组。

（5）做好特色展示的各类准备工作：校本教材的编制印刷、展览的落实等等。

（四）推进美术特色品牌建设。

1、注重美术教学形式的变革。

继续认真研究上海美术联考改革内容，全面调整教学内容和策略，科学制定教学进度和复习计划。

2、精心设计拓展课内容，逐步形成美术精品课程。

    以各类专业工作室建设为契机，精心修改课程规划、教学大纲，写好教案，使美术拓展课成为培养学生美术学习兴趣的重要阵地。综合材料、摄影、艺术欣赏等通识课程要进一步提高质量，要在普及推广的基础上出精品。通过丰富美术拓展课，使学生能逐步明确自己的专业方向，从而为大学培养更优秀的专业人才打下良好的基础。做好高二学生安徽写生的组织工作。

3、抓实美术教师培训，提升美术教师队伍整体实力。

组织美术教师不断学习美术学科教学的相关理论，提高课堂驾驭能力，提升教师专业发展水平。依托专家力量，继续进行基本功培训，苦练教师内功，每周完成范画，每月举办教师画展，鼓励教师参加各类美术展览和教学评比。

4、落实常规管理，优化育人环境。

规范落实美术道具、资料等保管和使用制度，明确程序，责任到人（统一模式，备课组长收齐交教研组长，教研组长交给保管员）；做好每学期的常规资料整理及学校历年来留校作品分类整理工作。制定并落实校园展厅展览计划，提升学校整体美术育人环境。

5、继续完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，让美术特色的学生记录自己在高中三年中的习作和设计，从而为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的艺术人才奠定基础。本学期2019届学生完成毕业优秀作品集的设计工作，2020届和2021届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。

（五）加强师资队伍建设

1、搭建各类平台，促进教师成长

进一步优化青年教师带教制度，继续聘请语文、数学和美术专家指导学科教学工作。让青年教师能在短时间内，熟悉教材与教法，适应教学实践，尽快获得专业成长。本学期语文组有两位新进教师，理综组有两位新大学生入职，要把带教工作落到实处，做到有计划、有目标、有落实。发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。

2、开展各种类型的校本、组本师资培训

根据各级各类教师的不同需求规划培训内容和方式。培训内容在常规教学、教科研能力提升为重点内容的基础上，结合学校特色以学校美术特色、“说题”研究、学科素养、人文素养为培训内容，以多种活动形式为载体，将培训工作与科研工作和日常的教研活动有机结合。提升校本培训的有效性。

3、发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。

4、教科研工作：

   以科研引领学校特色发展，在前三年学校科研工作走上制度化、规范化的基础上，进一步形成全校性的校本科研氛围，形成先有校级课题，在校级课题的基础上再申报区级课题的格局。巩固深化“德美一体”的育人模式，同时展开学校特色文化的研究，坚持“以美强校•德美一体•创新求美•美化人生”的特色办学之路，探索“以美启德、以美益智、以美健体”的教育教学新途径，以课题研究的方式对美术特色进行深度聚焦，提升特色内涵。

1) 在《高中主题类德育实践性课程的构建与实施》结题的基础上，进一步做好学校德育课程的后续研究工作，形成相关的校级课题并开展研究。

2) 完成第一期紫竹园中学教科研培训班工作，依托上海市教育科研特级教师张才龙老师的指导，培训班成员修改课题研究中期报告、并完成结题报告的撰写；继续举办第二期紫竹园中学教科研培训班活动，形成校级课题、并完成开题报告。

3)  探索、尝试与大学或教育科研院所合作，筹建“上海市紫竹园中学‘唯美教育’研究中心”。主要职责是：探索“唯美教育”的理念与策略，找到理论与实践相结合的交叉点；统筹“唯美教育”的理念与实践问题的认识性培训；“唯美教育”有关经验的提炼与总结，发表、出版有关研究成果。

（六）信息化工作：

1、通过网站和微信公众号对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流，通过数字校园平台，提高质量分析、教学研讨的效能。逐步更新办公系统，建立资源库。

2、做好语言文字规范化工作，引导广大师生讲普通话，写规范字，营造学校规范用语环境。

（七）其它工作：

1、重视学生体质健康检测工作。关注学生体质健康，贯彻上海市学生健康促进大会精神，树立 “健康第一”思想，把健康素养作为评价学生全面健康发展的重要指标。积极开展体育活动，落实“三课两操两活动”，提升学生的体能素质和健康水平。

2、做好“红十字会”工作，有计划开展卫生专题讲座及青春期卫生教育课。重视学生眼保健操，严格执行教室“2米线”,力争控制近视眼新发病率。

3、做好特殊教育工作，形成机制，关心好特殊学生。