紫竹园中学2019学年第一学期德育工作计划

一、 指导思想

紧紧围绕学校五年特色发展规划，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，全面推进素质教育，坚持“学习美的艺术,铸造美的人格”的办学宗旨，落实“向着美的方向前行”办学理念，以培养“至真、至善、至纯、至美”的紫中学生为核心，实施馨美德育，以上海市特色普通高中创建与初评为契机，不断拓宽德育工作思路，关注学生综合素质，提升学校德育工作品质。

二、主要工作

（一）注重行为养成教育，提升紫中学子道德涵养。

1、细化常规要求，优化学生日常行为规范的养成教育。围绕学校“以美育德，以美导行”的德育理念，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《紫竹园中学学生一日常规》为准则，通过入学教育、校会课、班会课、午会课等途径集中进行行为规范系列教育，以外显（美的仪表、美的举止、美的语言）与内化（美的气质、美的情趣、美的人格）相结合的方式，巩固上海市行为规范示范性校成果，继续推进行为规范教育。继续加强学生行规方面的检查力度，充分发挥学生的主体作用，发挥学生自主管理委员的自主教育管理的作用，通过具体的强化训练和管理，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。进一步完善学生日常行为管理制度，加强学生日常行为礼仪、迟到现象的检查、教学楼的巡查、年级课间休息执勤，大型活动的巡查、班级环境检查、校园常规巡查的检查力度和反馈工作，使学生日常常规管理达到精细化。充分发挥校园文化、走廊文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。进一步完善学校日常行为规范评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的榜样示范辐射作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，巩固上海市行为规范示范校创建成果。

2、制订完成《紫竹园中学学生自主管理细则》，开展自主管理，培养学生自我教育、自我管理的能力，发挥学生的主体作用。

（1）进一步健全“学校——年级组——班级”学生自主管理三级网络。通过充分发挥学校行为规范教育中学生为主体、教师为主导的作用，形成每天检查、每天反馈、每周评比的自我教育、自我管理机制，培养学生的主人翁意识，倡导学生自律的校园人文风气。实现学生主体地位的回归，激发学生自我管理、自我教育的责任心、积极性和创造力，人人参与，各尽其责。提倡“一人一岗”的班级自主管理机制，充分发挥每位学生的主体作用，进一步加强手机自主管理，提高每一个学生对班级管理的参与度和责任感。

（2）拓展渠道，多途径培养学生的自主管理能力。在开学典礼、升旗仪式、悦读节、健美节、艺美节、东方绿舟学军、学农写生、学生社团、班级值周等活动中，充分发挥学生组织、参与校园文化活动的作用，为学生提供一个展示自我、发展兴趣、提高能力的舞台。

（3）加强学生自主管理队伍的建设。加强学生干部领导力的培养，发挥中坚力量，形成“行为规范自我约束、适应竞争主动学习、常规管理主动参与、实践活动自主策划”的学生自主管理模式。校团委完善学生自主管理机制，指导学生自主管理的方法与技巧。定期组织召开不同层次的学生干部座谈交流会和工作例会，通过经验分享提高学生干部的服务意识、奉献精神、团队意识和独立开展工作的能力。

（二）加强德育队伍建设，提升德育工作实效。

1、以校本培训为抓手，提升班主任专业化成长。继续实施提升班主任专业化发展水平的系列培训，引导班主任树立科学的学生观，激发班主任工作智慧和热情，促进学生全面发展。开展“班主任论坛”，以常规、典型、突发或棘手等事件为案例，组织讨论、案例分析，提供解决问题的措施，交流班主任工作经验，研讨班级管理的科学方法，提升班主任的工作艺术。组织开展“紫竹杯”班主任基本功大赛，通过年级组长年级大会展示、班主任主题班会展示，提升年级组长、班主任工作专业化水平。积极鼓励年级组长、班主任参与德育研究活动，不断提升年级组长、班主任撰写教育案例、课题、论文研究的能力与水平。针对性开展班级个性化文化的建设，不断强化学生良好品行的塑造和行规的养成教育，不断提升年级组长、班主任育德能力，进一步营造良好的校风、班风、学风。

2、加大对年青班主任的培养、指导力度。继续开展班主任师徒结对工作，老班主任传、帮、带，年青班主任跟、学、悟，相互促进、共同发展。政教处将在班主任工作的基本规范、常见问题、年青班主任如何引领学生成长、如何理解学校德育特色等方面进行专门的指导和培训，为年青班主任早日进入角色、快速成长助跑。

3、加强对年级组管理的指导。进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风；善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题，有效提升年级组长育德能力；主动参与班主任考核月反馈，发现问题，及时监督与整改。定期精心组织班主任研讨活动、年级学生大会、家长会等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶。

4、完善学校德育资源库建设。将年级组长、班主任德育管理心得体会文章、班级特色总结、主题班会教案和课件、升旗仪式主题演讲、各类主题活动方案、优秀成长笔记等进行梳理和完善，形成紫竹园中学德育资源库。

（三）扎实开展“馨美德育”主题实践活动, 培养学生良好品德和综合素质。

1、大力开展弘扬和培育民族精神主题教育活动，践行社会主义核心价值观。

以“品读中华经典  喜迎七十华诞”悦读节系列活动为契机，推进中华经典诵读活动。通过国旗下讲话、新老旗手交接仪式、“向国旗敬礼”网上签名等系列活动对学生进行中华传统美德和革命传统教育，增强爱国热情，凝聚民族精神，砥砺强国之志，实践报国之行。同时以教师节、国庆节、中秋节、重阳节等中国传统节日为载体，开展“我们的节日”主题活动，充分挖掘民族精神教育内涵，增强学生对中华优秀传统文化认同，传承中华传统美德，弘扬道德风尚，进一步落实“两纲教育”。完成《紫竹园中学国旗下讲话演讲稿精选》的编撰工作。

2、开展丰富多彩的校园文化系列活动。

本学期继续开展“悦读节”、“健美节”、“艺美节”、走进艺术场馆、冬令营等传统特色校园文化活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长，培育学生主人翁意识，提升师生艺术、人文修养。

3、“文明紫中你我他，垃圾分类靠大家”生活垃圾源头分类活动。

继续开展“文明紫中你我他，垃圾分类靠大家”生活垃圾源头分类活动，树立“垃圾分类就是新时尚”的生活理念，强化学生的环保意识和垃圾分类意识，引导学生认真学习垃圾分类投放，使一些可回收物、高纯度湿垃圾，得以被加工循环再利用，以便妥善分类处置，避免污染环境、危害健康。通过切实践行垃圾分类，加大奖惩力度，引导学生自觉地从身边做起、从点滴做起，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。

4、整合教育资源，积极开展志愿服务（公益劳动）、社会考察（调查）等活动，促进学生道德践行。

青年志愿者活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。根据《上海市普通高中学生综合素质评价管理办法》的要求，我校团委将依托已签约的余德耀美术馆、龙美术馆、上海禁毒馆、龙华烈士陵园、上海植物园、上海市儿科医院、华泾镇精神文明建设委员会、紫薇幼儿园、长桥敬老院等多个学生志愿者服务基地，充分调动青年学生志愿服务的积极性，落实、开展好志愿服务活动，凸显学校特色，让学生在热心公益服务、自主实践的磨练中，成为有担当、敢负责、乐奉献的紫中学子。

本学期也将着重开展好高一入学教育、东方绿舟国防素质教育，高二学农写生等社会实践，培养学生组织纪律观念、集体主义、爱国主义思想，锻炼学生的意志品质，提高学生的综合素养，全力保障高中学生综合素质评价改革的全面推进。学校将致力于研究学生德育发展评价的内容、方式、途径，注重学生参与德育活动的过程性评价，继续推进《紫竹园中学学生成长笔记》的实践探索，加强对成长笔记撰写的指导，以提高成长笔记的质量，使其真正成为美术特色学校德育活动的“名片”。

5、创建“完美教室”，营造良好的育人文化。

以“完美教室”建设为抓手，营造舒心美观的教室环境，指导各班进行班级文化建设。用健康向上的班级文化熏陶学生，用喜闻乐见的班级文化引领学生，用丰富多彩的班级文化规范学生，不断激发学生在班级文化建设中、活动开展中、环境氛围创设中的主体性，培养学生团队精神。结合9月的悦读节、健美节、12月的艺美节活动，引导每一个学生在活动中感悟学校精神、传承学校文化、内化行为准则，增强班级凝聚力，建设特色班集体。

（四）完善学生心理健康教育机制，促进学生身心和谐发展。

1、积极营造心理健康教育环境氛围，继续利用学校现有的“学生健康发展中心”，进一步发挥心理专职教师作用，上好心理健康辅导课，用好学校健康发展中心教育资源，通过宣传海报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育的氛围，通过心理辅导、心理咨询的方式，建立好学生心理健康档案，开展好心理健康教育讲座，积极帮助学生解决成长中的心理困惑。认真整理材料，做好2019心理健康合格校的复评工作。

2、年级组长、班主任、任课教师要充分关注学生的心理健康。对存在问题的学生要多谈话、多交流，及时与家长沟通，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。班主任在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。高一年级着重培养正确认识自我、积极向上的心理意识；高二年级重点作好青春期的交友引导教育；高三年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。　　

3、开展“青春健康俱乐部”活动，关注学生青春期身心健康。利用家长学校为家长开设相关辅导课程，引导家长理解、尊重青春期孩子的变化，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，教会家长与孩子沟通的有效方式与策略。

（五）加强法制、安全教育，认真做好未成年人保护工作。

1、充分利用法律知识竞赛、主题绘画征集、校园之声广播、思想品德课、午会课、班会课、校会课、国旗下讲话等载体进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

2、加强学生在运动、课间、饮食、交通等方面的安全教育，提高安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范；经常性组织开展灾难事故逃生演练等主题教育活动，增强自救自护的意识与能力。严格执行请假制度，加强校园出入管理，确保无重大安全事故发生。

3、继续协同各方力量，关注特殊学生的教育和转化工作，定期了解学生的思想状况；及时与班主任、年级组长保持联系，跟踪研究帮教工作，做好每人一档案的工作，切实解决学生学习和生活习惯中存在的问题。定期邀请法治副校长、法治辅导员进校开展法制教育工作。

4、防范和处理学生伤害事故，降低学生伤害事故发生率。做好学生伤害事故“三个及时”工作制度。定期开展学校教育教学设施安全的检查。

5、继续关注困难家庭的学生，落实助学金发放工作。

（六）密切家校联系，健全家校良性互动机制，形成育人合力。

1、深入开展家庭教育指导工作，借助教师家访、家长学校、家长接待日、问卷调查等活动载体，帮助家长树立正确的家庭教育观念，共同探讨家庭教育的有效途径与方法。倾听学生心声，加强沟通，增进理解，提高科学教育子女的能力。

2、进一步发挥“家长委员会”的作用，鼓励引导更多的家长积极参与、支持学校各项工作，与学校和教师建立良好的合作伙伴关系。

3、重视家庭、社会与学校教育的配合，增进与社区、家长、共建单位间的合作交流，组织与参与各项活动，拓展紫中的社会影响力，展现紫中师生良好的综合素养。

（七）加强对团委学生会工作的指导。

继续抓好团委学生会工作，聚焦自身建设，聚焦理想信念教育，建设符合时代要求的团委学生会。定期开展形式多样、内容丰富的团课、主题团日等活动，提升团员意识，凝聚团员青年，为争创上海市“五•四特色团组织”而不懈努力。

上海市紫竹园中学政教处

2019.8