为贯彻落实《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》和《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》的精神，加速全国特色学校建设，进一步提高全校教职工的职业道德规范水平，特制定本实施细则。

一、充分认识学校新一轮发展条件下加强学校师德建设的重要性

1、学校教育教学水平稳步提升，需要教师具有更高的师德修养

在全校教职工的共同努力下，学校连续获得教育系统文明单位、区文明单位、区行为规范示范校、市安全文明校园，教学质量稳步提升，社会的认可度逐渐提升。如何保持持续发展，需要全校教工振奋精神，勇挑重担，积极进取，肩负历史使命和社会责任，努力做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

2、教师教学能力的逐步提升，需要教师具有更高的育德水平

学校教师教学水平逐步提升，课堂教学经验逐步积累，教学规律逐渐把握，教学效果初见成效。如何立足岗位，教好书育好人，需要全体教师树立以德为先的教育思想，把培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展作为教育的目标，加强学科德育建设，逐步提升育德水平和能力。

3、学校规模的进一步扩大，需要教师具有更好的社会知名度和影响力

随着樱花、紫竹园两校合并，学校规模进一步扩大，学校特色发展的需求、社会的需求，都对学校的队伍建设提出更高的要求。如何以此为发展契机，需要全校教工抓住机遇，加强学习、转变观念、乘势而上，加强研究、寻找规律、提升能力，加强合作、取长补短、整体推进。进一步发挥优秀班主任、优秀教师的作用，进一步提升紫竹园中学教师良好的社会知名度和影响力，进一步营造良好的育人氛围，建立融洽的师生关系，用良好的人格魅力和学识魅力教育学生、影响学生。

二、把握我校教职工职业道德规范的具体要求

结合紫竹园中学教职工队伍建设的实际，就贯彻落实教育部的《规范》、市教委的《若干意见》和区教育系统的《实施意见》，提出我校教职工职业道德规范的具体要求如下：

1、爱国守法是教师职业的基本前提

（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

（2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

（3）不得有违背党和国家方针政策、不利于学校发展的言行。

2、爱岗敬业是教师职业的本质要求

（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（2）专心从教，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

（3）不对本职工作敷衍塞责；不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

3、关爱学生是教师职业的灵魂 

（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

（2）对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生合法权益。

（3）尊重学生人格，做到不讽刺、不挖苦、不辱骂、不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人是教师的天职

（1）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

（2）牢固树立育人为本，德育为先的思想，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

（3）不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表是教师职业的内在要求

（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。

（2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

（3）不接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；自觉抵制有偿家教，不强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；学校、教师不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训，不组织加重学生课业负担的大面积补课；中共党员教师、高级教师、区局学科带头人及中青年骨干教师、园丁奖、“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”等区以上先进称号获得者，不到以课业知识补习为内容的社会办学机构从事兼职兼课。

6、终身学习是教师专业发展的不竭动力

（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，重视美育、小班化教育的理论学习和实践研究，及时更新知识结构。

（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本《实施细则》中的禁行性规定体现了对教师职业道德行为的底线要求。学校对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对严重违背师德要求的教师，依照有关规定给予处分，按照聘用合同解除聘用关系。

全体党员教工要积极参加创先争优活动，模范执行“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，按照“岗位行动先锋、服务群众先进、志愿服务先行”的要求，争做模范遵守师德的标兵。

三、加强我校师德建设的具体措施

1、组织学习，提高认识。按照师德师风建设的总体要求，学校将进一步组织全体教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。

2、制定师德建设相关制度。通过全员参与、党内“三先”、教代会民主管理形式，组织发动全校教职工制定《紫竹园中学师德建设实施细则》及《紫竹园中学师德考核办法》。

3、建立师德考核评价机制。组建师德考核领导小组，在原有教师学期考核的基础上，专门设立学期师德考核（见考核办法）。逐步完善师德考核评价机制，探索并实施家长对教师的评价方法，完善学生评价教师的内容，采用教师自评、组室评价、学生评价、家长评价和学校评价等“五位一体”的综合评价，充分反映教职工的服务水平，发挥教职工的主观能动性。

4、建立评优、评聘师德考核工作机制。在教职工评优评先、晋级评聘等工作中，充分依据师德考核情况：一年内师德学期考核均为“合格”及以上等次者，方能参加各级评优评先和职称晋级。

5、签订师德责任书和师德承诺书

（1）学校领导与教育局签订师德责任书。

（2）全校教职工签订师德承诺书。

（3）师德承诺书和师德建设责任书公开接受社会、家长、学生和同事的监督。

（4）师德规范一学年一承诺，及时做好承诺书的归档工作。

6、形成师德建设合力

（1）加强正面教育。学校坚持以师德建设作为校本培训内容，贯穿于教工平时的学习和工作中，丰富教师校本培训形式内容，增强教师素养，提高从事教育工作的能力和水平。加强对教职工的人文关怀和心理疏导，把对教职工的关爱和严格要求统一起来。定期召开师德建设的专题分析会，总结成效，指出不足，分析原因，制定相关的整改措施。

（2）加强正面引导。坚持弘扬教职工的师德风范，组织教职工开展师德大讨论，宣传典型的师德事例。设立“师德标兵”，对当年师德表现突出的人员，经师德考核领导小组提出、校务会议审议，在教师节予以表彰。

四、附则

1、本实施细则由教代会通过后自2010学年开始实施；

2、本实施细则解释权在校长室。

上海市紫竹园中学

2010 年6月1日