紫竹园中学以“聚焦特色高中发展、加强校园文化建设、提升教师综合素养”为主题的暑期教师校本培训于 7月 4日 拉开序幕。为期三天的第一阶段培训，包括了专家讲座、同伴分享、研讨交流三个板块。

建设学校，文化应先行，而课堂文化更是重中之重。 7月 4日 华师大 张俊华 博士为全校教职工做了《课堂文化：反思与行动》的专题讲座， 张 博士高屋建瓴的教育理念与学贯中西的文化底蕴使三小时的培训充满了智慧与精彩，老师们藉此对课堂文化的理念与优质课堂教师的基本素养有了全新的认识与思考。

之后上海 师大 教授黎加厚关于数字故事的培训、语文特级教师陈友勤有关课堂教学提问的思考、《思想理论教育》杂志主编余玲华针对教育案例进行的写作指导，都仿佛为老师们开启了一扇扇通向教育更广阔未来的视窗，同时也务实而有效地给予老师们具体的方法指导，使老师们学会在日常工作中反思，深入思考怎样才能更好地提升课堂效率，进一步提升专业能力。值得一提的是，专家们都不约而同地提出：教师的知识需要不断的积累，而读书是获取知识的最佳途径。

从某种意义上来说， 黎加厚 教授与老师们充满互动的培训，更像是一次教学示范，老师们在饶有兴趣地跟着 黎 教授学习数字故事的同时，也是以这堂基于“饥饿教学法”理念进行的讲座为镜，来实现自我观照，反思自己的课堂教学问题，寻求确定突破点。

同伴分享板块是由美术教师朱宇汇报她今年赴中央美院脱产进修两个多月的学习体会，以及我校出访姐妹校——纽约艺术设计高中的访问团分享他们对美国艺术教育的观察与体验。几位发言教师风趣幽默的语言、精心准备的内容，不仅彰显了他们的独特个性与魅力，赢得了大家的掌声笑声，更引发了大家从教师自身出发对当下中国教育进行思考。

之后的研讨交流中，老师们纷纷表示这些培训有特色、有针对性，既有引领思想“高大上”的理论与格调，也有颇具操作性的接地气的学习与分享。更重要的是，教师们普遍感到教育视野在逐渐开阔起来，感受到只有持之以恒地进行自我反思，更新自己的教育理念，才能促进自我的专业化成长。

（供稿：朱希如 摄影：龚捷捷）