1月18日的下午，紫竹园中学高一高二年级所有师生参加了研究性学习课题汇报分享活动，共6位来自高二年级的学生以其生动的语言，精美的多媒体展示和活跃的现场互动氛围展示了其研究性学习的成果。

本学期的研究性学习在上学期的暑期之前就进行了前期的小组分工、理论资料收集、课题开题报告撰写等工作，经过一个学期的小组合作、调查研究、问卷收集、作品制作等探究工作，本学期的汇报讲座备受期待。这次各个社团选送的课题小组代表分别从《CG动画的案例研究》、《孔子时代的乐器》、《唐三彩在丝绸之路上的传播》、《探究迪士尼乐园的选址缘由》、《外滩记忆与未来》、《上海话中的外来语》等多个角度分别介绍了他们从选题、前期调查、寻找资料、课题实施过程到最终的课题成果，同时对于那些给予他们全程指导的老师表示了感谢。

学生发言人用同龄人更易接受的语言如数家珍般地介绍自己的研究成果，一幅幅绚丽的画面让在场的同学们发出阵阵惊叹，尤其是深受学生喜爱的动漫人物或是熟悉的热点话题都会引发现场的一阵阵骚动。而每当校园中的生动场景出现在屏幕上时，大家都会心一笑或给予掌声。将活动气氛推向高潮的是互动问答环节，团委朱老师抛出的一些“犀利”的问题确实考验了发言者对于课题的熟悉程度和研究深度，同时也为下一轮研究的开展明确了方向。

汇报结束以后，高一的全体学生接受了团委朱老师关于研究性学习的专题辅导，初步介绍了实施微课题研究的步骤与方法、基本模式及操作程序、撰写课题小论文或研究报告的组成部分以及常用的几种研究方法等内容，为高一学生初步尝试研究性学习做好铺垫。

紫竹园中学在艺术特色学校的创建过程中一直扎实推进基础课、拓展课、研究型课这三类课程的开展与实施，尤其是学校开设了与艺术相关的10多门社团课并且依托社团指导教师的资源，以学生为主体，切实落实研究性学习的开展，为学生专业发展奠定了基础。

（供稿：朱希如；摄影：龚捷捷）