为进一步贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，搭建班主任成长平台，推动班主任专业化发展，提升班主任建班育人基本功，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。10月25日至27日，紫竹园中学全体班主任及年级组长共同参加了以“以美育德”为主题的主题教育活动。

高一年级结合学校德育目标及学生特点，分别以“美术那些事儿”以及“时间去哪儿”为主题，开展了五堂形式丰富多彩的主题教育课。

高一（1）班罗凯妮老师的主题教育课让同学们走进红色文化，通过欣赏红色油画提升同学们的美术欣赏能力，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的责任感。

高一（2）班陈雨晴老师的主题教育课通过情境体验、视频分享、画时间分布图等方式希望同学们能认识到高效管理时间的重要性，合理利用时间。

高一（3）班戚婷婷老师的主题教育课聚焦学生问卷中呈现的问题与现象，引导学生正确处理文化课和专业课的关系，合理安排业余时间，做时间的主人。

高一（4）班崔影老师的主题教育课通过情景剧、小游戏、专业老师的建议、微讲座等环节的设置引导学生要珍惜时间，讲究效率，热爱专业学习，热爱生活。

高一年级组长程爰老师的年级主题教育课通过做一次诊断、玩一个游戏、学一个方法、定一个目标四个环节设置，引导学生树立时间管理的意识，能对事情的重要性和紧迫性进行判断，明确处理的方式方法。并愿意尝试对未来的一段时间进行规划并付诸行动，初步具备规划的意识。

高二年级主要以“沟通的艺术”、“给自己一个梦想”有针对性的进行主题教育。

高二（1）班江嘉慧老师召开了《弘扬工匠精神，成就出彩人生》主题教育课，就班级中的学生在学习中普遍存在畏难、敷衍等现象进行教育，通过情景剧指出问题，对照自身学习上的不足进行反思；结合典型事迹分享，引导学生了解“工匠”精神，学习投入、求精、坚持这些可贵的品质。

高二（2）班徐泽楠老师，关注到学生学习难以进入状态、易受干扰的现象，召开《抓住心流，远离内耗》的主题教育课。通过分析构建“能力-挑战”的八大区域坐标图，帮助学生认识到只有技能水平偏高和挑战水平也偏高的时候才能进入心流状态，在学习上要远离无谓消耗，激发自身潜能，勇于挑战难点。

高二（3）班钱勇智老师针对学生不能较好平衡专业和文化学习时间的问题，帮助学生反思剖析自身浪费时间的行为，通过高二学年时间的核算让学生珍惜时间，思考如何改正和高效利用时间。

高二（4）班杨蓓丽老师关注到班级存在着因同学交往引发的矛盾、误会给部分同学带来的困扰，召开《人际关系和谐美》的主题教育课，让更多的同学树立健康积极的心态，进一步营造人际交往的和谐之美。以小组讨论头脑风暴的方式，共同探讨人际交往的技巧。

高二年级组长叶忺洁老师在《包容理解·美美与共》年级主题德育活动中，借助“换位风波”这一具体事件入手，引出年级中普遍存在的学生较为自我，缺乏公共精神和包容品质的现象。通过联系现实事件、实境模拟处理问题等方式，帮助学生了解公共精神与理解包容的内涵与必要性，在情境中探讨切实的处理方法。

高三年级以“我的大学我做主”为主题，班主任设计并开展了形式多样、内容丰富的主题教育活动。

高三（1）班刘锦华老师召开了名为《高三——高山》的主题教育课。刘老师介绍了何为高三？高三将如何度过？帮助学生进行心理建设。并以视频的形式邀请2020届毕业生“现身说法”，让班级学生反思逐梦路上的问题，并通过小组形式讨论高三学年的规划，明确后阶段努力的方向。

高三（2）班金乾老师召开了名为《艺美大道 景行行止》的主题教育课。通过几个短视频作为教育切口、对美术专业的学习和美术类高校深聚焦，让学生有了更深入的认识和了解。通过就业前景及开设艺术类专业的高校介绍，让学生结合兴趣爱好，较为理性地初步规划自己的目标及方向。

高三（3）班李文枢老师召开了名为《忙？茫！》的主题教育课。李老师以“忙”和“茫”为本节课的主题，和学生探讨现阶段班级和个人存在的问题，并引导学生明确目标，正确规划后期高三的学习和生活。

高三年级组长田文珊老师借助视频故事《外卖小哥毛召木凭英文短信走红》引出主题，与年级同学探讨主人公走红的原因，点出毛召木身上的闪光点和值得学习的地方。最后的环节，田老师结合学习、高考、人生，激发学生对过去的反思、对当下的执着，对未来的憧憬。鼓励学生保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

高三年级组长田文珊老师借助《外卖小哥毛召木凭英文短信走红》的故事，与年级同学探讨主人公走红的原因，点出毛召木身上的闪光点和值得学习的地方。最后环节，田老师结合学习、高考、人生，用自身事例，鼓励学生要反思过去、执着当下，憧憬未来。始终保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。