高中数学教学工作坊工作经过上学期期末的筹备，本学期又进行了两次修改和调整，于 3 月 1 日 正式拉开了帷幕。高二的 陈洁 老师担当了第一轮的具体教学实施任务。8：20 陈洁 老师在403教室借用高一（1）班的学生，上了一堂精彩的《高中数学应用问题解法探究》研讨课，校领导、特邀专家、教导处及高中数学组全体教师都参与了听课。并在课后第一时间，在校工会活动室进行了评课、研课，分管教学的钱校长全程参加了听评课活动。专 家郑 老师对“工作坊”这种教研形式 和陈洁 老师的课都给予了充分的肯定，说“这是一堂好课，这种形式的教学研究是有效研究，一定会促进教学质量的提高”，同时也对这堂课的不足提出了中肯的建议。组内老师也畅所欲言，各抒己见，通过热烈的讨论，大家觉得这节课还以从以下几点加以改进：

1、课题名称《高中数学应用问题解法探究》太大，建议考虑再小一点。

2、例题和练习题的选择及课堂教学要进一步体现学校“校德美一体” 的课题要求。

3、所讲的四个例题之间的逻辑关系还可以更清楚一些。

大家群策群力，增强了对数学建模的理解，促进了对应用题教学的思考，活跃了组内教研氛围，同时也为第二轮的 施教 老师确定了的课堂教学方向，达到了这次开课的教研目的。