线上开学已经八周了，同学们对网课的热情正在慢慢消退，取而代之的是上课时的分心，作业时的马虎。为了鼓舞同学们的学习热情，也为了让他们知道任何收获不是巧合，而是每天的努力与坚持得来的。高一年级组长陈洁老师带领四位年轻的班主任集体备课，收集素材，制定方案，并结合“与美同行，逐梦前进”的年级文化，在近日成功开展了以“毅力美成就艺术梦”为年级主题的班会活动。

做一个坚毅的逐梦人

高一（1）班的班会主题是“做一个坚毅的逐梦人”，分为四个环节。第一环节——梦在远方，路在脚下。蔡老师通过两个故事引出关于坚毅的思考讨论。第二环节——逐梦者众矣，坚毅者胜。首先让学生思考生活中哪些人哪些事让你感受到了坚毅。接着老师讲了山德士上校成功的经历以及播放了钟南山院士的成长微记录《坚毅》和TED演讲《Grit》,让学生明确坚毅是成功的代名词。第三环节——坚持的习惯，坚毅的品格。蔡老师用一个跑步调查，让学生明白，没有坚持，再简单的事情也不能办到。并和学生一起探讨如何形成一个好习惯。第四环节——老师总结，鼓励同学做一个坚毅的逐梦人。

锲而不舍  金石可镂

高一（2）班的班会主题是“锲而不舍，金石可镂”，分为四个部分。第一部分，戚老师直接引出“锲而不舍，金石可镂”的主题，并加以解释：只有坚持不懈，持之以恒，才能获得成功。第二部分，让同学们通过小故事明白坚持的重要性。接着第三部分，通过名人成功的故事来诠释“锲而不舍”，让大家明白成功来自于锲而不舍的努力。最后，老师跟同学们一起总结：要想获得日后的成功，就应该从现在起锲而不舍，脚踏实地地努力学习。

点滴坚持，成就未来

高一（3）班的班会是以“点滴积累，成就未来”为主题，共分为四个部分。第一部分：通过白色金盏花的故事，让学生感受到点滴坚持能产生巨大变化。第二个部分：通过学生分享身边的例子和一些计算，让学生进一步感受点滴坚持带来的巨大变化。第三部分，告诉学生在坚持过程中会遇到的困难以及解决方法，并让学生制定自己的坚持计划，让学生有目标地取得进步。第四部分，通过教师总结，学生分享，激励学生做会坚持的人。

走出舒适圈 毅力成就自我

高一（4）班的班会以“走出舒适圈·毅力成就自我”为主题，分为三个部分展开。第一部分主要阐述舒适圈的定义，并通过理论、视频等形式讲述如何跨出舒适圈；第二部分的内容是习惯成就自我，让学生写下自己在学习中的5个习惯，强调堆叠习惯的重要性；第三部分的内容是毅力成就自我，通过一则故事和小测试让学生理解坚持和毅力的重要性，也希望学生可以根据老师提出的培养毅力的方法提高自身意志品质。

学生会后感悟

今天蔡老师给我们上了一堂主题为“做一个坚毅的逐梦人”的班会。通过这节课我懂得了人要有梦想，更要有坚忍不拔的毅力。没有行动，目标永远不能实现，没有坚毅的品格，梦想终究只能化作空想。作为艺考生，我们任重道远，梦在远方，路在脚下,逐梦者众矣，勇者胜！

高一（1）班 程涵

“锲而不舍，金石可镂。”是自古以来便流传的至理名言，它告诉我们坚持不懈的重要性。高中生活三年，我们不知道会遇到什么困难，也不知道会遇到多少困难，但是不管怎么样，我们只要握紧“坚持”这把胜利的钥匙，懂得只要坚持到底就是胜利，那成功很快就会来到我们身边。

高一（2）班 陆奕宁

本次班会课的主题是坚持。我们总是羡慕那些成功的人，但他们能成功往往不是因为他们天赋异禀，而是比我们更懂得坚持。也许当我们在怨声载道的时候，他们已开始踏上征程；也许当我们在游手好闲的时候，他们已开始默默付出。只要坚持，没有什么难事！

高一（3）班  张莹

小的习惯，可以改变人生。走出舒适圈，需要巨大的毅力作为支撑。趁着我们正值青春、充满活力，我们更应该秉着毅力播种下一份份行动，去收获良好的习惯。等好习惯开花结果时，我们收获的将是全然不同的命运。让我们携手共进，用坚强的意志品质创造更美好的未来！

高一（4）班 杨志林