一场突如其来的疫情，一个不同寻常的假期，牵动着每个人的心。大家都宅在家，为这场没有硝烟的“战疫”，贡献自己的力量。父母与孩子第一次有了假期以外长时间亲密共处的时间。然而相处时间变长了，相处空间似乎却变小了……

危机有时也是契机，巧借时机，高二年级各班级开展以“亲子沟通”为主题的班会课，希望同学们遇到与父母想法不一致时，能够站在父母的角度思考问题，试着理解、体谅父母，从而学会尊重和感恩。

高二德育团队通过钉钉视频会议及微信群，沟通商讨活动方案，设计活动环节，查找共享活动资源，力求精益求精。

在高二（1）班的主题班会课中，同学们分析了与家长产生亲子冲突的原因，通过回忆往事的方式让同学们感受到了亲情的可贵之处。而家长对孩子优点的评价将整堂班会课的气氛推到了高潮，促进了同学们与家长之间的沟通与理解。

高二（2）班的班会课分为四个部分：亲子冲突、亲子题材绘本欣赏、理解亲子关系的重要性及维系良好亲子关系的小技巧。通过这节班会课，同学们意识到与父母之间难免冲突，但爱与沟通，不但能够化解冲突，更能增进情感。

在高二（3）班的班会课中，班主任通过设置情境，引导同学们尝试换位思考，学习理解、体谅父母的爱。整堂班会课贴近同学们的学习生活，鼓励同学们与父母加强沟通，提供了沟通的方法，促进情感。

高二（4）班的班会课，以亲子矛盾冲突为角度，关注思考问题产生的原因以及换位思考的必要性。将理性分析和感性的情感激发相结合，使学生能冷静理性地思考，同时又能够融情于境，使课程体验更生动、丰富。

整个活动过程中，各班同学都积极互动，参与讨论，反应热烈。

马克吐温说：“对人的了解是通过心，而不是眼睛或者智力。”沟通，架起心与心之间的桥梁，消除家长和孩子之间的误会。有效的沟通帮助同学们与家长之间构建更和谐的亲子关系。

学生感想：

今天的班会，我们就疫情期间的亲子关系进行讨论。从一开始的趣事分享到深入分析亲子冲突产生的原因，进而了解了父母对我们的夸奖以及殷殷期望。我们慢慢了解到了父母对我们的爱。如果我们能主动打破与父母之间的屏障，让自己的世界不再是父母的禁区，相信父母也会对我们敞开心扉，那时我们也许会真正地了解父母。

——高二（1）班   黄佑未

本周五的主题班会围绕亲子关系展开，这堂课让我们认识到了维护良好亲子关系的重要性，同时让我们懂得了感恩和反哺，也收获了很多亲子相处的小技巧，比如要多观察多付出，要学会换位思考，要多与父母交流。也让我对平时对待父母的态度进行了反思，我相信我和父母的关系会越来越好的。

——高二（2）班   曹君怡

疫情当下，我们每天与父母朝夕相处。但是长时间的相处总让我们产生一些矛盾，通过这节班会课，我们都意识到在与父母的沟通中需要耐心，碰到问题应该及时交流。家是我们的避风港湾，我们应该对他们家人敞开心扉，彼此互相理解。父母的苦心我们要用自己的努力去回报。

——高二（3）班   徐筱祥

2020年因为新冠疫情的关系，我们宅家学习。这给亲子关系带来很大挑战。长期以来的矛盾更容易因长时间相处被放大。通过这节课学习，我认识到，我们要学会站在父母的角度，全面考虑整件事情。父母的唠叨其实是对我们的爱护与关切，只是有时比较焦急，没有注意自己的表达。我们也应该反思自己的不自律行为和不当表达。在班会课上，我学习到了爱的五种表达方法和理性沟通的方法技巧。我们作为子女应该走进父母，亲近父母，看到他们对我们付出与耐心，为打破隔阂，创造一个欢乐的家庭氛围做一份自己的努力。

——高二（4）班   吴   双