为探索人工智能时代中华老字号的传承与创新之路，拓宽学生跨学科视野，5月19日，华东理工大学艺术设计与传媒学院倪海郡教授受邀走进紫竹园中学，给高一的学生带来了一场主题为AIGC时代下的老字号创新的精彩专题讲座。本次讲座是一次融合科技、艺术与商业的思想盛宴，在老字号的历史底蕴与AI技术的创新活力中，启发学生探寻传统品牌焕发新生的无限可能。讲座伊始，倪海郡教授以AIGC技术对设计行业的变革为切入点，用通俗易懂的语言阐释了人工智能如何降低设计行业的门槛，为创意落地提供更多可能。他结合华东理工大学学生在南京路七重天宾馆下开展的吴良材眼镜品牌视觉展实践案例，详细拆解了AI技术在品牌视觉设计、创意呈现、场景营造等环节的具体应用：从品牌LOGO的优化升级到宣传海报的创意生成，从线下展陈的空间设计到沉浸式体验的技术赋能，AI不仅大幅提升了设计效率，更让经典老字号在现代设计语言中焕发全新活力。倪教授强调，AIGC的价值不仅在于工具属性的升级，更在于它打通了科技与艺术的壁垒，让设计创新不再局限于专业技能的束缚，而是成为跨领域融合的创意实践，为包括老字号在内的各类品牌的视觉升级、营销创新提供了强大的技术支撑，让在场师生对AI设计的实用价值有了更直观、深刻的认知。在随后的分享中，倪海郡教授将目光聚焦于上海中华老字号的历史底蕴与时代价值，结合丰富的品牌案例与同学们展开趣味互动。倪教授引导同学们主动思考、积极抢答，尝试列举自己生活中见过、接触过的上海本土中华老字号品牌。同学们踊跃参与，纷纷说出杏花楼、和平饭店、沈大成、大白兔、吴良材等耳熟能详的经典品牌。通过这一互动形式，同学们真切发现老字号并非遥远的历史符号，而是深深融入城市生活、陪伴日常成长的文化印记。倪教授借此进一步讲解了这些老字号流传至今的含金量与深厚历史底蕴，同时指出，在老字号的创新发展过程中，跨学科能力、逻辑思维、创造力、合作力和沟通表达能力缺一不可，而其中最为关键的是商业能力、科技素养与艺术审美三者的融合，这也是新时代青少年成长需要着力培养的核心素养。同学们在交流中深刻感受到，老字号的生命力不仅在于历史的沉淀，更在于与时代同频的创新活力。讲座尾声，倪海郡教授对品牌的核心价值进行了深度阐释：品牌早已不只是简单的商标或名称，其真正的价值在于它所带来的安全感、认同感与归属感，品牌传承承载的是一代人的情怀，更是历史与创新的有机结合。他提到，这些历史悠久的经典老字号在传承与创新之间找到了精妙的平衡点，它们始终重视品牌的历史、产品、商标与非遗工艺，但支撑其持续发展的核心动力，是持续创新力。倪教授以品牌的持续创新力为落脚点，再次回扣“AIGC时代下的老字号创新”这一主题，鼓励同学们在AI技术飞速发展的今天，既要传承中华优秀传统文化，也要学会拥抱新技术、运用新工具，用创意与科技为老字号注入青春活力，让百年品牌在新时代绽放更耀眼的光彩。整场讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践温度，为同学们打开了一扇了解科技、文化与商业融合的新窗口，更激励着大家以创新之思、青春之行，主动投身传统文化的现代化发展浪潮，在未来成长路上以多元能力担当文化传承与品牌创新的时代使命，为本土品牌的长远发展积蓄力量。文字 |周荃（高一1班）图片 |许琳编辑 |许琳审核 |课程与教学中心

为探索人工智能时代中华老字号的传承与创新之路，拓宽学生跨学科视野，5月19日，华东理工大学艺术设计与传媒学院倪海郡教授受邀走进紫竹园中学，给高一的学生带来了一场主题为AIGC时代下的老字号创新的精彩专题讲座。本次讲座是一次融合科技、艺术与商业的思想盛宴，在老字号的历史底蕴与AI技术的创新活力中，启发学生探寻传统品牌焕发新生的无限可能。讲座伊始，倪海郡教授以AIGC技术对设计行业的变革为切入点，用通俗易懂的语言阐释了人工智能如何降低设计行业的门槛，为创意落地提供更多可能。他结合华东理工大学学生在南京路七重天宾馆下开展的吴良材眼镜品牌视觉展实践案例，详细拆解了AI技术在品牌视觉设计、创意呈现、场景营造等环节的具体应用：从品牌LOGO的优化升级到宣传海报的创意生成，从线下展陈的空间设计到沉浸式体验的技术赋能，AI不仅大幅提升了设计效率，更让经典老字号在现代设计语言中焕发全新活力。倪教授强调，AIGC的价值不仅在于工具属性的升级，更在于它打通了科技与艺术的壁垒，让设计创新不再局限于专业技能的束缚，而是成为跨领域融合的创意实践，为包括老字号在内的各类品牌的视觉升级、营销创新提供了强大的技术支撑，让在场师生对AI设计的实用价值有了更直观、深刻的认知。在随后的分享中，倪海郡教授将目光聚焦于上海中华老字号的历史底蕴与时代价值，结合丰富的品牌案例与同学们展开趣味互动。倪教授引导同学们主动思考、积极抢答，尝试列举自己生活中见过、接触过的上海本土中华老字号品牌。同学们踊跃参与，纷纷说出杏花楼、和平饭店、沈大成、大白兔、吴良材等耳熟能详的经典品牌。通过这一互动形式，同学们真切发现老字号并非遥远的历史符号，而是深深融入城市生活、陪伴日常成长的文化印记。倪教授借此进一步讲解了这些老字号流传至今的含金量与深厚历史底蕴，同时指出，在老字号的创新发展过程中，跨学科能力、逻辑思维、创造力、合作力和沟通表达能力缺一不可，而其中最为关键的是商业能力、科技素养与艺术审美三者的融合，这也是新时代青少年成长需要着力培养的核心素养。同学们在交流中深刻感受到，老字号的生命力不仅在于历史的沉淀，更在于与时代同频的创新活力。讲座尾声，倪海郡教授对品牌的核心价值进行了深度阐释：品牌早已不只是简单的商标或名称，其真正的价值在于它所带来的安全感、认同感与归属感，品牌传承承载的是一代人的情怀，更是历史与创新的有机结合。他提到，这些历史悠久的经典老字号在传承与创新之间找到了精妙的平衡点，它们始终重视品牌的历史、产品、商标与非遗工艺，但支撑其持续发展的核心动力，是持续创新力。倪教授以品牌的持续创新力为落脚点，再次回扣“AIGC时代下的老字号创新”这一主题，鼓励同学们在AI技术飞速发展的今天，既要传承中华优秀传统文化，也要学会拥抱新技术、运用新工具，用创意与科技为老字号注入青春活力，让百年品牌在新时代绽放更耀眼的光彩。整场讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践温度，为同学们打开了一扇了解科技、文化与商业融合的新窗口，更激励着大家以创新之思、青春之行，主动投身传统文化的现代化发展浪潮，在未来成长路上以多元能力担当文化传承与品牌创新的时代使命，为本土品牌的长远发展积蓄力量。文字 |周荃（高一1班）图片 |许琳编辑 |许琳审核 |课程与教学中心

2026年6月18日下午，清风漫卷艺术气息，紫竹园中学高一年级32位学生，在张烨老师的带领下，走进上海美术学院，开展“美创大课堂”校外研学活动。本次研学以上海美术学院“云上一公里”优秀毕业作品展为主线，通过走访专业艺术工作室、观赏毕业生优秀艺术作品、聆听校友成长分享等一系列活动，让同学们走出画室，沉浸式触摸多元艺术，明晰美育升学之路。01工坊探材：于多元媒介感受工艺和科技之美踏进上海美术学院的教学大楼，首先步入的是国家级实验中心三大特色工作室。三个工作室涵盖了传统工艺与当代创作，拓宽了同学们对艺术材料的认知。在首饰金工实验室，许嘉樱老师细致讲解工作室的设备用法，还展示了融合非遗与现代设计的师生作品。台上摆放着精巧银饰、金属装置，不少作品曾参与国际首饰艺术展。徐老师告诉同学们，传统工艺需要结合当代审美创新，才能走出艺术创作的新路。陶瓷工作室划分炼泥、拉坯、窑烧等功能区，传统泥塑技法与现代陶艺装置并行，陈光辉老师介绍了工作室里很多艺术作品的材质和制作过程。经窑火淬炼的陶艺作品肌理丰富，其温润的质感令同学们驻足。“作为国内高校首创的玻璃艺术工作室，这里可谓全国玻璃艺术界的黄埔军校。在罗小戍老师的介绍下，玻璃艺术品独特的琉璃美学引得同学们拍照记录。”最后参观的是数码工作室，作为国内最早一批开展数码艺术教学的实训空间，这里满是科技与艺术交融的气息。朱宏老师围绕数字建模、非遗数字化创作和学生展开讨论，工作室内，AI视觉、光影交互作品随处可见。02美院观展：漫步美院学子创作一公里随后同学们踏入美院展厅，参观“云上一公里”2026美院优秀毕业展，展览汇聚2026届本硕学子创作，精选200余件作品，涵盖全艺术门类。在导览老师贾玉飞的介绍下，同学们感受了版画艺术套色印刷与黑白刻线的表现力、油画的写实细腻、现代雕塑的独特造型。数字媒体展区的交互影像、动态装置，展现出科技与美术融合的新颖创意。环境设计展区的空间模型、景观方案巧思十足。视觉传达的海报、文创配色鲜活、版式新颖，让同学们理解设计根植生活、服务大众。琳琅满目的毕业作品完整呈现美院艺术专业的学习脉络，让同学们直观感受创作者的创意与实力。03校友叙途：往届学子分享艺考成长心得展厅内，两位紫中校友带来了学习经验分享。2022届校友，就读于上海美术学院数字媒体专业的栾立捷同学，与2013届校友，毕业于上海美术学院环境艺术设计，现任教于上海大学力学与工程学院的王任亮老师，结合自身求学经历，讲解高中学习文化课与专业课平衡技巧，梳理美术高考备考方法，客观解读各类专业发展前景。真实的求学经历化解了同学们对艺考的迷茫，听完他们幽默又不失深刻的分享后，不少学生对未来的学习规划有了更为清晰的目标。“本次上海美术学院的研学活动，让同学们亲手触摸多元艺术材质，沉浸式欣赏各门类毕业作品，收获校友宝贵升学经验。未来，同学们将带着本次研学的收获，兼顾文化学习与艺术特长学习，怀揣对艺术的热爱，坚定奔赴属于自己的追梦之路。”高一（5）班平梓宜这件雕塑作品是我在展览中最喜欢的。洁白的马匹、月球、打开的窗户和绿色的窗帘，一起构建出了梦幻般的意境。区别于传统雕塑的严谨和写实风格，这件作品使用了很多不同的材料，如木头、布料等，凸显了综合材料的特性，也多了一份装置艺术的意味。高一（5）班夏圣希这幅油画作品我非常喜欢，是整个展厅里最棒的作品！作者借鉴了玛格丽特的超现实主义风格。悬浮在空中的窗户搭配翻涌大海的设定充满奇幻感，打破现实逻辑，特别有想象力。蓝调海面层次细腻，轻薄白纱随风飘动，柔软又治愈。窗外没有房间，只有辽阔海浪，给人挣脱束缚、奔赴自由的感觉。高一（5）班王佳渝我特别喜欢这幅水墨国画。画面流动交错的墨线缠绕交织，藏着人脸、躯干与手部的隐现轮廓，虚实交织特别有神秘感。画面把人体形态藏在流动肌理里，留白给了我超多想象空间。抽象的水墨语言充满现代感，新颖又耐人回味。高一（5）班李康玥这幅油画是整个展览中最好的作品。画面描绘熟悉的画室场景，瞬间让我有强烈代入感。画面最吸引我的是强烈的色块碰撞。厚重奔放的笔触充满力量，画面里散落的画具、伏案的侧影，藏着美术生日常创作的细碎瞬间，真实又治愈。文字｜张烨图片｜张烨编辑｜张烨审核｜课程与教学中心

2026年6月18日下午，清风漫卷艺术气息，紫竹园中学高一年级32位学生，在张烨老师的带领下，走进上海美术学院，开展“美创大课堂”校外研学活动。本次研学以上海美术学院“云上一公里”优秀毕业作品展为主线，通过走访专业艺术工作室、观赏毕业生优秀艺术作品、聆听校友成长分享等一系列活动，让同学们走出画室，沉浸式触摸多元艺术，明晰美育升学之路。01工坊探材：于多元媒介感受工艺和科技之美踏进上海美术学院的教学大楼，首先步入的是国家级实验中心三大特色工作室。三个工作室涵盖了传统工艺与当代创作，拓宽了同学们对艺术材料的认知。在首饰金工实验室，许嘉樱老师细致讲解工作室的设备用法，还展示了融合非遗与现代设计的师生作品。台上摆放着精巧银饰、金属装置，不少作品曾参与国际首饰艺术展。徐老师告诉同学们，传统工艺需要结合当代审美创新，才能走出艺术创作的新路。陶瓷工作室划分炼泥、拉坯、窑烧等功能区，传统泥塑技法与现代陶艺装置并行，陈光辉老师介绍了工作室里很多艺术作品的材质和制作过程。经窑火淬炼的陶艺作品肌理丰富，其温润的质感令同学们驻足。“作为国内高校首创的玻璃艺术工作室，这里可谓全国玻璃艺术界的黄埔军校。在罗小戍老师的介绍下，玻璃艺术品独特的琉璃美学引得同学们拍照记录。”最后参观的是数码工作室，作为国内最早一批开展数码艺术教学的实训空间，这里满是科技与艺术交融的气息。朱宏老师围绕数字建模、非遗数字化创作和学生展开讨论，工作室内，AI视觉、光影交互作品随处可见。02美院观展：漫步美院学子创作一公里随后同学们踏入美院展厅，参观“云上一公里”2026美院优秀毕业展，展览汇聚2026届本硕学子创作，精选200余件作品，涵盖全艺术门类。在导览老师贾玉飞的介绍下，同学们感受了版画艺术套色印刷与黑白刻线的表现力、油画的写实细腻、现代雕塑的独特造型。数字媒体展区的交互影像、动态装置，展现出科技与美术融合的新颖创意。环境设计展区的空间模型、景观方案巧思十足。视觉传达的海报、文创配色鲜活、版式新颖，让同学们理解设计根植生活、服务大众。琳琅满目的毕业作品完整呈现美院艺术专业的学习脉络，让同学们直观感受创作者的创意与实力。03校友叙途：往届学子分享艺考成长心得展厅内，两位紫中校友带来了学习经验分享。2022届校友，就读于上海美术学院数字媒体专业的栾立捷同学，与2013届校友，毕业于上海美术学院环境艺术设计，现任教于上海大学力学与工程学院的王任亮老师，结合自身求学经历，讲解高中学习文化课与专业课平衡技巧，梳理美术高考备考方法，客观解读各类专业发展前景。真实的求学经历化解了同学们对艺考的迷茫，听完他们幽默又不失深刻的分享后，不少学生对未来的学习规划有了更为清晰的目标。“本次上海美术学院的研学活动，让同学们亲手触摸多元艺术材质，沉浸式欣赏各门类毕业作品，收获校友宝贵升学经验。未来，同学们将带着本次研学的收获，兼顾文化学习与艺术特长学习，怀揣对艺术的热爱，坚定奔赴属于自己的追梦之路。”高一（5）班平梓宜这件雕塑作品是我在展览中最喜欢的。洁白的马匹、月球、打开的窗户和绿色的窗帘，一起构建出了梦幻般的意境。区别于传统雕塑的严谨和写实风格，这件作品使用了很多不同的材料，如木头、布料等，凸显了综合材料的特性，也多了一份装置艺术的意味。高一（5）班夏圣希这幅油画作品我非常喜欢，是整个展厅里最棒的作品！作者借鉴了玛格丽特的超现实主义风格。悬浮在空中的窗户搭配翻涌大海的设定充满奇幻感，打破现实逻辑，特别有想象力。蓝调海面层次细腻，轻薄白纱随风飘动，柔软又治愈。窗外没有房间，只有辽阔海浪，给人挣脱束缚、奔赴自由的感觉。高一（5）班王佳渝我特别喜欢这幅水墨国画。画面流动交错的墨线缠绕交织，藏着人脸、躯干与手部的隐现轮廓，虚实交织特别有神秘感。画面把人体形态藏在流动肌理里，留白给了我超多想象空间。抽象的水墨语言充满现代感，新颖又耐人回味。高一（5）班李康玥这幅油画是整个展览中最好的作品。画面描绘熟悉的画室场景，瞬间让我有强烈代入感。画面最吸引我的是强烈的色块碰撞。厚重奔放的笔触充满力量，画面里散落的画具、伏案的侧影，藏着美术生日常创作的细碎瞬间，真实又治愈。文字｜张烨图片｜张烨编辑｜张烨审核｜课程与教学中心

为引导学生感悟中华优秀传统服饰文化魅力，提升审美素养与创新实践能力。近期，紫竹园中学组织学生前往东华大学纺织服饰博物馆，开展美创大课堂研学实践活动，让学生走出课堂，通过沉浸式参观、近距离观摩与动手体验，在实景体验中感受传统服饰文化的独特底蕴，触摸纺织服饰的历史文脉，感受传统与现代的艺术碰撞，并带着思考探究、带着灵感创作，圆满完成了一堂行走中的高质量美育课。东华大学纺织服饰博物馆馆藏丰富、特色鲜明，全面展现了中国纺织技艺与服饰文化的发展脉络，是开展传统文化教育、艺术实践研学的优质场馆。本次美创大课堂，同学们重点参观了近代馆与少数民族馆，在时代变迁与民族风情交织的服饰世界中深度研学，同时简要浏览古代馆，整体感知中华服饰文化的源远流长，为后续创意设计积累了丰富素材。在古代馆，同学们简要浏览了从先秦至明清的历代服饰与纺织文物，快速了解中国古代“衣冠之国”的发展脉络。从古朴的服饰形制、精湛的织造工艺，到寓意吉祥的纹样图案，大家初步感受中华传统服饰的深厚底蕴，为理解后续近代服饰转型与少数民族服饰特色奠定了基础。本次参观的核心环节——近代馆，让同学们真切感受到服饰文化在时代变革中的传承与创新。步入近代馆，时空仿佛回到服饰中西交融、风格迭代的关键时期。这里陈列着晚清至民国时期的经典服饰，旗袍的婉约雅致、民国学生装的清新质朴，每一件展品都是时代风貌与审美变迁的生动写照。同学们驻足细看，从剪裁工艺、面料选择到纹样装饰、色彩搭配，清晰观察到传统服饰向现代服饰过渡的清晰轨迹：传统服饰的立领、盘扣、斜襟等经典元素被保留，同时融入西方立体剪裁、简约廓形等设计理念，既坚守东方审美基因，又顺应现代生活需求。大家认真记录旗袍的线条弧度、盘扣的精巧样式、面料的质感变化，深刻体会到“传统为根、现代为用”的设计智慧，也为“传统元素现代化转化”的探究课题积累了最直观的参考。移步少数民族馆，同学们立刻被绚丽多彩、风格浓郁的民族服饰所吸引，沉浸在一场多元文化的视觉盛宴。藏、苗、彝、壮、傣等多个民族的传统服饰依次陈列，浓烈的色彩、精美的刺绣、独特的剪裁、华丽的银饰，每一套服饰都承载着民族的历史习俗、信仰文化与审美追求。苗绣的细腻繁复、傣族筒裙的轻盈灵动、彝族服饰的撞色搭配，让大家目不暇接。同学们仔细观察蜡染、织锦、刺绣、编结等非遗技艺在服饰上的运用，解读蝴蝶纹、几何纹、花鸟纹等民族纹样的吉祥寓意，深刻感受到中华各民族文化的多元一体、交相辉映，在浓郁的民族风情中增强文化自信与民族自豪感。大家纷纷用镜头记录细节、用笔本记下感悟，这些独特的服饰元素、配色方案与纹样造型，都成为同学们创意设计的宝贵灵感。参观结束后，同学们来到体验区，参与趣味十足的“编玩编乐”手工实践活动。在工作人员的指导下，大家动手体验传统编织技艺，指尖穿梭丝线，从基础编结到简单纹样制作，亲手感受传统工艺的魅力。轻松的实践让抽象的文化知识变得可触可感，既锻炼了动手能力，又加深了对纺织技艺的理解，更为后续创意展示注入鲜活灵感。本次美创大课堂特别设置探究式创意展示环节，学校围绕参观内容设计四个兼具文化性与实践性的问题，引导同学们带着思考参观、带着灵感创作，同学们结合参观重点与学习兴趣，自主选择方向深入思考，将所见、所感、所思转化为创意作品，充分展现紫竹园中学学子良好的艺术素养与创新思维。对同学们而言，这不仅是一次参观学习，更是一场文化浸润与艺术启蒙。大家在近代服饰中读懂传承与创新，在少数民族服饰中感受多元与绚烂，在动手实践中体会匠心与乐趣，不仅提升了观察能力、审美能力与创新能力，更增强了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。传统服饰是中华文化的璀璨瑰宝，创新创造是青年学子的时代使命。此次东华大学纺织服饰博物馆之行，让纺织服饰文化的种子在同学们心中生根发芽。大家深刻明白：传承不是照搬，创新不是背离，唯有立足传统、面向未来，在坚守文化根脉的基础上大胆创新，才能让优秀传统文化在新时代绽放光彩。文字｜罗凯妮图片｜罗凯妮编辑｜罗凯妮审核｜课程与发展中心

为引导学生感悟中华优秀传统服饰文化魅力，提升审美素养与创新实践能力。近期，紫竹园中学组织学生前往东华大学纺织服饰博物馆，开展美创大课堂研学实践活动，让学生走出课堂，通过沉浸式参观、近距离观摩与动手体验，在实景体验中感受传统服饰文化的独特底蕴，触摸纺织服饰的历史文脉，感受传统与现代的艺术碰撞，并带着思考探究、带着灵感创作，圆满完成了一堂行走中的高质量美育课。东华大学纺织服饰博物馆馆藏丰富、特色鲜明，全面展现了中国纺织技艺与服饰文化的发展脉络，是开展传统文化教育、艺术实践研学的优质场馆。本次美创大课堂，同学们重点参观了近代馆与少数民族馆，在时代变迁与民族风情交织的服饰世界中深度研学，同时简要浏览古代馆，整体感知中华服饰文化的源远流长，为后续创意设计积累了丰富素材。在古代馆，同学们简要浏览了从先秦至明清的历代服饰与纺织文物，快速了解中国古代“衣冠之国”的发展脉络。从古朴的服饰形制、精湛的织造工艺，到寓意吉祥的纹样图案，大家初步感受中华传统服饰的深厚底蕴，为理解后续近代服饰转型与少数民族服饰特色奠定了基础。本次参观的核心环节——近代馆，让同学们真切感受到服饰文化在时代变革中的传承与创新。步入近代馆，时空仿佛回到服饰中西交融、风格迭代的关键时期。这里陈列着晚清至民国时期的经典服饰，旗袍的婉约雅致、民国学生装的清新质朴，每一件展品都是时代风貌与审美变迁的生动写照。同学们驻足细看，从剪裁工艺、面料选择到纹样装饰、色彩搭配，清晰观察到传统服饰向现代服饰过渡的清晰轨迹：传统服饰的立领、盘扣、斜襟等经典元素被保留，同时融入西方立体剪裁、简约廓形等设计理念，既坚守东方审美基因，又顺应现代生活需求。大家认真记录旗袍的线条弧度、盘扣的精巧样式、面料的质感变化，深刻体会到“传统为根、现代为用”的设计智慧，也为“传统元素现代化转化”的探究课题积累了最直观的参考。移步少数民族馆，同学们立刻被绚丽多彩、风格浓郁的民族服饰所吸引，沉浸在一场多元文化的视觉盛宴。藏、苗、彝、壮、傣等多个民族的传统服饰依次陈列，浓烈的色彩、精美的刺绣、独特的剪裁、华丽的银饰，每一套服饰都承载着民族的历史习俗、信仰文化与审美追求。苗绣的细腻繁复、傣族筒裙的轻盈灵动、彝族服饰的撞色搭配，让大家目不暇接。同学们仔细观察蜡染、织锦、刺绣、编结等非遗技艺在服饰上的运用，解读蝴蝶纹、几何纹、花鸟纹等民族纹样的吉祥寓意，深刻感受到中华各民族文化的多元一体、交相辉映，在浓郁的民族风情中增强文化自信与民族自豪感。大家纷纷用镜头记录细节、用笔本记下感悟，这些独特的服饰元素、配色方案与纹样造型，都成为同学们创意设计的宝贵灵感。参观结束后，同学们来到体验区，参与趣味十足的“编玩编乐”手工实践活动。在工作人员的指导下，大家动手体验传统编织技艺，指尖穿梭丝线，从基础编结到简单纹样制作，亲手感受传统工艺的魅力。轻松的实践让抽象的文化知识变得可触可感，既锻炼了动手能力，又加深了对纺织技艺的理解，更为后续创意展示注入鲜活灵感。本次美创大课堂特别设置探究式创意展示环节，学校围绕参观内容设计四个兼具文化性与实践性的问题，引导同学们带着思考参观、带着灵感创作，同学们结合参观重点与学习兴趣，自主选择方向深入思考，将所见、所感、所思转化为创意作品，充分展现紫竹园中学学子良好的艺术素养与创新思维。对同学们而言，这不仅是一次参观学习，更是一场文化浸润与艺术启蒙。大家在近代服饰中读懂传承与创新，在少数民族服饰中感受多元与绚烂，在动手实践中体会匠心与乐趣，不仅提升了观察能力、审美能力与创新能力，更增强了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。传统服饰是中华文化的璀璨瑰宝，创新创造是青年学子的时代使命。此次东华大学纺织服饰博物馆之行，让纺织服饰文化的种子在同学们心中生根发芽。大家深刻明白：传承不是照搬，创新不是背离，唯有立足传统、面向未来，在坚守文化根脉的基础上大胆创新，才能让优秀传统文化在新时代绽放光彩。文字｜罗凯妮图片｜罗凯妮编辑｜罗凯妮审核｜课程与发展中心

三年来，你们在紫竹园中扎根、拔节，像竹子一样默默积蓄力量。终于，你们要迎来属于自己的“亮剑”时刻。请带上从容与自信走进考场。要相信，所有深夜刷过的题、清晨背过的书，都会化作笔尖的从容。紫竹的坚韧，是你们最亮的底色；师长的目光，是你们最暖的陪伴。师长寄语党支部书记、校长张敏：高考是青春最庄严的试炼，请带着从容走进考场，把焦虑揉碎，将底气拉满，母校等你们凯旋！党支部副书记刘莉萍：亲爱的同学们，古往今来，所有成功都源于厚积而薄发。三年的伏案苦读，你们早已学识充盈、心怀山海。愿大家充满自信,放平心态,提笔从容，认真作答。天道酬勤,每一份努力都不会被辜负。预祝同学们落笔生花,圆梦今夏，金榜题名，书写出独属于自己的精彩！副校长黄莺：昔日调色绘理想，今朝策马赴前程，心定路稳，高考必胜。预祝2026届考生马到成功，前程锦绣！刘佳老师：Take your time and write with confidence.May your exam results live up to all your efforts，and your dreams come true.吴钟怡老师：愿同学们像光一样笔直前行，像粒子一样充满能量，把每一份努力都化作考场上最精准的动量。请记住：能量不会消失，只会转化你们今天在试卷上写下的每一笔，都会绽放成属于自己的耀眼光芒。康超老师：三年耕耘终收获，紫竹学子定辉煌！师长寄语叶忺洁老师：紫竹三载，拔节有声。今日高考，愿同学们如修竹般从容落笔，节节向上。胸中藏墨，下笔自有乾坤；心守静笃，难题亦是阶梯！徐泽楠老师：水解，电解，热分解题题都能解六月必定“锌”想“铈”成，金榜“锑”名。崔影老师：Stay calm,stay focused,and you'll shine on exam day.张春辉老师：笔锋所至，心愿皆成；三年耕耘，今朝收获。放平心态从容落笔，愿所有努力不被辜负，金榜题名，如愿择校！江嘉慧老师：念念不忘，必有回响。Nothing is impossible for a willing heart.师长寄语陈洁老师：运算求真，思路致远。愿你们考出最满意成绩，解出人生最优解！生琳老师：心怀梦想，一帆风顺，祝金榜题名，奔赴锦绣前程！康永辉老师：这一年来，同学们历经cosπ的谷底在导数大于0的征途上咬牙坚持，砥砺前行。祝福大家在最灿烂的六月达到cos0的峰顶，回首来时路，大浪淘沙，亦作自己的英雄！杨蓓丽老师：三年耕耘在此一搏，稳住节奏、细心作答。祝紫中学子旗开得胜，高考如愿，未来闪闪发光。愿各位同学金榜题名，奔赴心仪前程！刘锦华老师：三年磨一剑，六月试锋芒。祝愿所有考生从容提笔，金榜题名。董佳伟老师：养足精神，从容答题，愿健康相伴、快乐随行，提笔皆是惊喜，终得心仪录取！靳佳琳老师：愿你们跨越山海，奔赴理想。三载朝夕相伴，我们一同认识经纬天地、领略山川风光。如今即将踏上新的征程，愿你们步履坚定，所求皆如愿，所行皆坦途。师长寄语朱宇老师：放平心态，从容落笔，把日常的积累化作笔下的笃定。曹株杰老师：以画者之心，赴高考之约。愿大家提笔从容自信，合笔如愿以偿。放平心态，正常发挥，祝各位同学高考顺利，金榜题名！徐智老师：愿即将奔赴考场的同学们沉着冷静，胆大心细，无惧考场挑战。所有努力都不会被辜负，所有梦想都终将开花结果。祝大家高考大捷，金榜题名，奔赴属于自己的精彩人生！毕因心老师：当毕业的钟声敲响，我们即将告别熟悉的校园，奔赴各自的人生战场。艺术赋予我们一双透视灵魂的慧眼，教会我们于枯燥的现实中提炼诗意。现实或许不再如画卷般温润，会有粗砺的砂石磨砺脚步，会有理想与世俗的碰撞。但请记得，那些在画室里挥洒的汗水，早已化作我们内心的罗盘。未来之路，或许崎岖，但只要我们怀揣艺术的热爱，以坚韧为笔，以勇气为墨，定能在现实的画布上，绘出属于自己的精彩。愿我们历尽千帆，归来仍是那个心中有梦、眼里有光的少年。宋志玲老师：同学们，操场上的每一次奔跑、每一次坚持，都练就了你们永不言弃的品格。如今站上高考的赛场，愿大家稳住节奏、沉着应战，把汗水化作底气，把拼搏化作力量。愿你们不负韶华，不负热爱，终能以汗水为铠甲，以坚持为锋芒，奔赴属于自己的荣光！祝福2026届紫中学子：下笔有神，题题顺心超常发挥，金榜题名愿此去前程似锦，待合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘般的骄傲！文字|高三年级组编辑|叶忺洁审核|学生发展中心

三年来，你们在紫竹园中扎根、拔节，像竹子一样默默积蓄力量。终于，你们要迎来属于自己的“亮剑”时刻。请带上从容与自信走进考场。要相信，所有深夜刷过的题、清晨背过的书，都会化作笔尖的从容。紫竹的坚韧，是你们最亮的底色；师长的目光，是你们最暖的陪伴。师长寄语党支部书记、校长张敏：高考是青春最庄严的试炼，请带着从容走进考场，把焦虑揉碎，将底气拉满，母校等你们凯旋！党支部副书记刘莉萍：亲爱的同学们，古往今来，所有成功都源于厚积而薄发。三年的伏案苦读，你们早已学识充盈、心怀山海。愿大家充满自信,放平心态,提笔从容，认真作答。天道酬勤,每一份努力都不会被辜负。预祝同学们落笔生花,圆梦今夏，金榜题名，书写出独属于自己的精彩！副校长黄莺：昔日调色绘理想，今朝策马赴前程，心定路稳，高考必胜。预祝2026届考生马到成功，前程锦绣！刘佳老师：Take your time and write with confidence.May your exam results live up to all your efforts，and your dreams come true.吴钟怡老师：愿同学们像光一样笔直前行，像粒子一样充满能量，把每一份努力都化作考场上最精准的动量。请记住：能量不会消失，只会转化你们今天在试卷上写下的每一笔，都会绽放成属于自己的耀眼光芒。康超老师：三年耕耘终收获，紫竹学子定辉煌！师长寄语叶忺洁老师：紫竹三载，拔节有声。今日高考，愿同学们如修竹般从容落笔，节节向上。胸中藏墨，下笔自有乾坤；心守静笃，难题亦是阶梯！徐泽楠老师：水解，电解，热分解题题都能解六月必定“锌”想“铈”成，金榜“锑”名。崔影老师：Stay calm,stay focused,and you'll shine on exam day.张春辉老师：笔锋所至，心愿皆成；三年耕耘，今朝收获。放平心态从容落笔，愿所有努力不被辜负，金榜题名，如愿择校！江嘉慧老师：念念不忘，必有回响。Nothing is impossible for a willing heart.师长寄语陈洁老师：运算求真，思路致远。愿你们考出最满意成绩，解出人生最优解！生琳老师：心怀梦想，一帆风顺，祝金榜题名，奔赴锦绣前程！康永辉老师：这一年来，同学们历经cosπ的谷底在导数大于0的征途上咬牙坚持，砥砺前行。祝福大家在最灿烂的六月达到cos0的峰顶，回首来时路，大浪淘沙，亦作自己的英雄！杨蓓丽老师：三年耕耘在此一搏，稳住节奏、细心作答。祝紫中学子旗开得胜，高考如愿，未来闪闪发光。愿各位同学金榜题名，奔赴心仪前程！刘锦华老师：三年磨一剑，六月试锋芒。祝愿所有考生从容提笔，金榜题名。董佳伟老师：养足精神，从容答题，愿健康相伴、快乐随行，提笔皆是惊喜，终得心仪录取！靳佳琳老师：愿你们跨越山海，奔赴理想。三载朝夕相伴，我们一同认识经纬天地、领略山川风光。如今即将踏上新的征程，愿你们步履坚定，所求皆如愿，所行皆坦途。师长寄语朱宇老师：放平心态，从容落笔，把日常的积累化作笔下的笃定。曹株杰老师：以画者之心，赴高考之约。愿大家提笔从容自信，合笔如愿以偿。放平心态，正常发挥，祝各位同学高考顺利，金榜题名！徐智老师：愿即将奔赴考场的同学们沉着冷静，胆大心细，无惧考场挑战。所有努力都不会被辜负，所有梦想都终将开花结果。祝大家高考大捷，金榜题名，奔赴属于自己的精彩人生！毕因心老师：当毕业的钟声敲响，我们即将告别熟悉的校园，奔赴各自的人生战场。艺术赋予我们一双透视灵魂的慧眼，教会我们于枯燥的现实中提炼诗意。现实或许不再如画卷般温润，会有粗砺的砂石磨砺脚步，会有理想与世俗的碰撞。但请记得，那些在画室里挥洒的汗水，早已化作我们内心的罗盘。未来之路，或许崎岖，但只要我们怀揣艺术的热爱，以坚韧为笔，以勇气为墨，定能在现实的画布上，绘出属于自己的精彩。愿我们历尽千帆，归来仍是那个心中有梦、眼里有光的少年。宋志玲老师：同学们，操场上的每一次奔跑、每一次坚持，都练就了你们永不言弃的品格。如今站上高考的赛场，愿大家稳住节奏、沉着应战，把汗水化作底气，把拼搏化作力量。愿你们不负韶华，不负热爱，终能以汗水为铠甲，以坚持为锋芒，奔赴属于自己的荣光！祝福2026届紫中学子：下笔有神，题题顺心超常发挥，金榜题名愿此去前程似锦，待合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘般的骄傲！文字|高三年级组编辑|叶忺洁审核|学生发展中心

当AI生成的设计草图通过3D打印变为触手可及的穿戴饰品，当高中生亲手设计的录取通知书成为新生与学校的第一次相遇，当充满创意的卡通形象走进社区党群服务中心成为文化传播的使者......在上海市紫竹园中学，“实验美术”与“紫竹文创+”等多门特色课程，正以艺术为笔，以真实问题为纸，书写着新时代美育的生动答卷。作为上海市特色普通高中，紫竹园中学始终秉承“向着美的方向前行”的办学理念，打破传统美术教育“重技法、轻实践”的局限，构建起艺术、科技、人文与社会生活紧密结合的跨学科育人体系。这两门课程如同双翼，让学生的创意思维走出课堂、落地生根，在解决真实问题的过程中，实现审美素养、创新能力与社会责任感的全面提升。实验美术：当科技与匠心交融，AI赋能美育又会变成什么新模样？“设计不是纸上谈兵，而是要真正服务于人。”这是“实验美术”课程留给学生最深刻的印象。作为学校“DREAM全景式立美课程群”的核心组成部分，课程依托与同济大学创意设计学院、华东师范大学设计学院的长期深度合作，打造常态化研学与项目化学习的教学组合模式，引领学生走进前沿的设计世界，拓宽视野，培养紫中学子创意思维的深度和广度。实验美术课程从2023年开始。近年来，紧随时代的步伐，逐步向“AI+艺术”的方向转型，注重AI的实际应用与社会面辐射，将人工智能全面融入设计教学全链条，进一步引导学生将科学技术转化为服务社会的强大助推剂。课程以创意思维培育为核心，以AI设计运用为辅助，依托人工智能技术，打造从创意灵感激发、视觉内容创作、设计效果呈现到工具定制优化与伦理责任引导的全链路设计辅助体系，让学生掌握从灵感生成、草图迭代、方案优化到最终呈现的连贯的AI设计能力。让人工智能不再是简单工具，而是学生探索创意、解决问题、提升效率的重要伙伴，真正实现国家科学教育大方针与紫中美育特色的深度融合。ARTAPPRECIATION随着课程内容持续迭代升级，覆盖AI辅助设计、3D建模与打印、珐琅工艺、可持续材料应用等多个前沿领域。在华东师范大学、同济大学专业导师指导下，学生不仅精进专业技能，更建立“设计普惠大众”的核心认知——设计立足社会需求，心怀用户同理心。课堂所学最终在实战中绽放光芒。2023年起，实验美术课程的学生团队多次参加上海市科艺中心开设的创意季活动，并在上海市范围内从众多学校中脱颖而出、斩获佳绩。更有2022级学生团队设计的《智能放松音乐蛋》项目，针对现代社会人们的情绪压力问题，打造了集美观性与实用性于一体的公共放松空间，一举夺得市级特等奖，并受邀前往联合国日内瓦总部进行学习和交流。上海市紫竹园中学也多次被评为“优秀组织机构奖”。紫竹文创+：从校园到社区，紫竹文创课程让创意有了最动人的模样如果说“实验美术”课程让学生看到了科技与艺术融合的无限可能，那么“紫竹文创+”校本课程则让学生真切感受到了设计改变生活的力量。这门面向高一、高二年级开设的选修课程，以真实项目驱动教学，构建了“校园文创打基础、社会文创练能力”的双轨并行体系，让学生在“做中学”中传承文化、服务社会。在校园文创模块，学生们从挖掘校园文化入手，完成了一系列极具代表性的设计作品。录取通知书设计项目中，学生们通过调研学校文化、提炼校园元素，设计出的作品不仅体现了学校的美创特色，更充满了人文关怀，最终被学校正式启用，成为新生认识紫竹园中学的“第一张名片”。校园衍生品设计则结合学校传统义卖活动，学生们设计的笔记本、钥匙扣、徽章等文创产品，既承载着校园记忆，又通过义卖传递爱心，实现了教学、活动与评价的深度融合。课程的进阶阶段，课堂直接搬进了社区和政府机构。长桥街道党建中心玻璃幕墙装饰设计项目中，学生们用画笔展现街道风貌，为社区群众打造温馨的公共空间；在徐汇档案馆开展的“徐小志”方志文化进校园活动logo及卡通形象设计项目中，学生们走进徐汇区档案馆调研历史，设计出的形象兼具时尚感与文化内涵，成为传播徐汇历史文化的可爱使者。作为“紫竹文创+”选修课的配套衍生，文创社团为学生搭建了常态化、持续性的创意实践平台。选修课侧重分年级的系统知识传授和基础项目训练，而文创社团则汇聚高一、高二全体学生的力量，更加聚焦于项目的深度打磨、长期运营和自主创新，让课堂上的创意火花得以持续发光。通过多年的积累和沉淀，紫中文趣创想社在2023年荣获区优秀社团称号；2024年荣获区活力社团称号。今年，正值紫竹园中学建校30周年，紫中文趣创想社更是完成了校庆30周年主题logo的设计，并在2025学年紫中艺美节闭幕式的舞台上公开发布，收获众多好评。特色育人：构建从“学以致用”到“用以促学”的美育新生态紫中的特色课程虽各有侧重，却有着共同的育人内核——用艺术的方式解决真实的问题。它们打破了学科边界，将美术与语文、历史、通用技术、信息技术等学科有机融合，形成了完整的跨学科教学生态链；它们跨越了课堂与社会的壁垒，让教育教学不再是纸上谈兵，让学生的创意成果能直接服务于校园建设和社会需要，实现了“从创意思维到真实落地、从知识技能输入到回馈社会”的完整实践流程。为了保障课程的高质量实施，学校后续将会继续打造专业科学教育空间，配备更多更前沿的科学教育设施，为学生的多样化发展提供更坚实的基础和底气。在评价体系上，课程摒弃了“唯分数论”，采用过程性评价与结果性评价相结合、多元主体参与的评价方式。教师评价、学生自评、小组互评，外加项目、比赛都会邀请第三方评价，全面考核学生的调研能力、创意能力、实践能力和团队协作沟通能力。这种多元化的评价方式，能够捕捉到每个学生的点滴闪光之处。多年深耕，硕果累累。如今，“实验美术”和“紫竹文创+”等特色课程已成为紫竹园中学“美创”教育特色的名片。一批批紫中学子在这里点燃设计梦想，提升美创能力，锚定了“用设计改变生活、服务社会”的理想信念。未来，学校将继续深化课程改革，不断丰富课程内涵，让美育之花在校园里绽放出更加绚丽的光彩，培养更多具备良好审美素养、创新精神和社会责任感的新时代美育人才。文字丨林易锴编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

当AI生成的设计草图通过3D打印变为触手可及的穿戴饰品，当高中生亲手设计的录取通知书成为新生与学校的第一次相遇，当充满创意的卡通形象走进社区党群服务中心成为文化传播的使者......在上海市紫竹园中学，“实验美术”与“紫竹文创+”等多门特色课程，正以艺术为笔，以真实问题为纸，书写着新时代美育的生动答卷。作为上海市特色普通高中，紫竹园中学始终秉承“向着美的方向前行”的办学理念，打破传统美术教育“重技法、轻实践”的局限，构建起艺术、科技、人文与社会生活紧密结合的跨学科育人体系。这两门课程如同双翼，让学生的创意思维走出课堂、落地生根，在解决真实问题的过程中，实现审美素养、创新能力与社会责任感的全面提升。实验美术：当科技与匠心交融，AI赋能美育又会变成什么新模样？“设计不是纸上谈兵，而是要真正服务于人。”这是“实验美术”课程留给学生最深刻的印象。作为学校“DREAM全景式立美课程群”的核心组成部分，课程依托与同济大学创意设计学院、华东师范大学设计学院的长期深度合作，打造常态化研学与项目化学习的教学组合模式，引领学生走进前沿的设计世界，拓宽视野，培养紫中学子创意思维的深度和广度。实验美术课程从2023年开始。近年来，紧随时代的步伐，逐步向“AI+艺术”的方向转型，注重AI的实际应用与社会面辐射，将人工智能全面融入设计教学全链条，进一步引导学生将科学技术转化为服务社会的强大助推剂。课程以创意思维培育为核心，以AI设计运用为辅助，依托人工智能技术，打造从创意灵感激发、视觉内容创作、设计效果呈现到工具定制优化与伦理责任引导的全链路设计辅助体系，让学生掌握从灵感生成、草图迭代、方案优化到最终呈现的连贯的AI设计能力。让人工智能不再是简单工具，而是学生探索创意、解决问题、提升效率的重要伙伴，真正实现国家科学教育大方针与紫中美育特色的深度融合。ARTAPPRECIATION随着课程内容持续迭代升级，覆盖AI辅助设计、3D建模与打印、珐琅工艺、可持续材料应用等多个前沿领域。在华东师范大学、同济大学专业导师指导下，学生不仅精进专业技能，更建立“设计普惠大众”的核心认知——设计立足社会需求，心怀用户同理心。课堂所学最终在实战中绽放光芒。2023年起，实验美术课程的学生团队多次参加上海市科艺中心开设的创意季活动，并在上海市范围内从众多学校中脱颖而出、斩获佳绩。更有2022级学生团队设计的《智能放松音乐蛋》项目，针对现代社会人们的情绪压力问题，打造了集美观性与实用性于一体的公共放松空间，一举夺得市级特等奖，并受邀前往联合国日内瓦总部进行学习和交流。上海市紫竹园中学也多次被评为“优秀组织机构奖”。紫竹文创+：从校园到社区，紫竹文创课程让创意有了最动人的模样如果说“实验美术”课程让学生看到了科技与艺术融合的无限可能，那么“紫竹文创+”校本课程则让学生真切感受到了设计改变生活的力量。这门面向高一、高二年级开设的选修课程，以真实项目驱动教学，构建了“校园文创打基础、社会文创练能力”的双轨并行体系，让学生在“做中学”中传承文化、服务社会。在校园文创模块，学生们从挖掘校园文化入手，完成了一系列极具代表性的设计作品。录取通知书设计项目中，学生们通过调研学校文化、提炼校园元素，设计出的作品不仅体现了学校的美创特色，更充满了人文关怀，最终被学校正式启用，成为新生认识紫竹园中学的“第一张名片”。校园衍生品设计则结合学校传统义卖活动，学生们设计的笔记本、钥匙扣、徽章等文创产品，既承载着校园记忆，又通过义卖传递爱心，实现了教学、活动与评价的深度融合。课程的进阶阶段，课堂直接搬进了社区和政府机构。长桥街道党建中心玻璃幕墙装饰设计项目中，学生们用画笔展现街道风貌，为社区群众打造温馨的公共空间；在徐汇档案馆开展的“徐小志”方志文化进校园活动logo及卡通形象设计项目中，学生们走进徐汇区档案馆调研历史，设计出的形象兼具时尚感与文化内涵，成为传播徐汇历史文化的可爱使者。作为“紫竹文创+”选修课的配套衍生，文创社团为学生搭建了常态化、持续性的创意实践平台。选修课侧重分年级的系统知识传授和基础项目训练，而文创社团则汇聚高一、高二全体学生的力量，更加聚焦于项目的深度打磨、长期运营和自主创新，让课堂上的创意火花得以持续发光。通过多年的积累和沉淀，紫中文趣创想社在2023年荣获区优秀社团称号；2024年荣获区活力社团称号。今年，正值紫竹园中学建校30周年，紫中文趣创想社更是完成了校庆30周年主题logo的设计，并在2025学年紫中艺美节闭幕式的舞台上公开发布，收获众多好评。特色育人：构建从“学以致用”到“用以促学”的美育新生态紫中的特色课程虽各有侧重，却有着共同的育人内核——用艺术的方式解决真实的问题。它们打破了学科边界，将美术与语文、历史、通用技术、信息技术等学科有机融合，形成了完整的跨学科教学生态链；它们跨越了课堂与社会的壁垒，让教育教学不再是纸上谈兵，让学生的创意成果能直接服务于校园建设和社会需要，实现了“从创意思维到真实落地、从知识技能输入到回馈社会”的完整实践流程。为了保障课程的高质量实施，学校后续将会继续打造专业科学教育空间，配备更多更前沿的科学教育设施，为学生的多样化发展提供更坚实的基础和底气。在评价体系上，课程摒弃了“唯分数论”，采用过程性评价与结果性评价相结合、多元主体参与的评价方式。教师评价、学生自评、小组互评，外加项目、比赛都会邀请第三方评价，全面考核学生的调研能力、创意能力、实践能力和团队协作沟通能力。这种多元化的评价方式，能够捕捉到每个学生的点滴闪光之处。多年深耕，硕果累累。如今，“实验美术”和“紫竹文创+”等特色课程已成为紫竹园中学“美创”教育特色的名片。一批批紫中学子在这里点燃设计梦想，提升美创能力，锚定了“用设计改变生活、服务社会”的理想信念。未来，学校将继续深化课程改革，不断丰富课程内涵，让美育之花在校园里绽放出更加绚丽的光彩，培养更多具备良好审美素养、创新精神和社会责任感的新时代美育人才。文字丨林易锴编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

2026年5月28日下午，我们高二同学迎来了一场特别的前沿课堂——上海戏剧学院朱云副教授带来的《当AI开始“创作”：未来艺术会变成什么样》专题讲座。这场讲座没有枯燥的理论说教，而是用真实案例、行业趋势与未来方向，帮我们打开了看待艺术、学习艺术、走向未来的全新视角，也让我们对AI时代的艺术学习有了更清晰的思考。AI，早已不再是未来想象讲座一开始，朱云副教授就用一个个鲜活的案例告诉我们：AI早已不是遥远的科幻想象，而是真正走进艺术创作的现实工具。从Midjourney生成的艺术图像、ChatGPT辅助创作剧本，到Runway Gen‑2制作动态视频，AI已经深度参与绘画、设计、编剧、影像等我们熟悉的艺术领域。曾经我们只把AI当作“新奇玩具”，偶尔用来生成几张图片玩玩，但这次讲座让我们猛然意识到，AI不是加分项，而是未来艺术学习的必修课。它正在改变创作的方式、流程和逻辑，我们不能再只埋头练传统技法，必须主动走进AI、学习AI、使用AI。朱云副教授提到，艺术的发展一直跟着技术走，从过去对现实的复制，到现在基于数据的自主生成，AI正带领艺术走进全新的阶段。听到这里，我们心里长久以来的焦虑也慢慢放下。很多同学都担心过：AI画得比我快、做得比我多，我们学艺术还有优势吗？未来会不会被替代？讲座让我们明白，AI替代的不是学艺术的人，而是只会重复、没有想法、不愿创新的人。摄影没有取代绘画，电影没有取代戏剧，同样，AI也不会取代真正有创意、有思想、有审美的艺术创作者。对我们来说，AI更像是一个强大的助手，关键在于我们能不能驾驭它。讲座中展示的AI艺术创作流程让我们印象深刻。从素材收集、模型训练，到图像生成、视频合成，AI可以完成大量重复性、技术性的工作，把我们从繁琐的手绘、剪辑中解放出来，让我们有更多时间去思考创意、打磨审美、表达情感。尤其是用AI艺术刻画科学家精神的案例，更让我们体会到：AI可以完成技法，但赋予作品灵魂、温度和意义的，永远是人。我们的价值，不在于“画得多快”，而在于“想得多深”；不在于“模仿得多像”，而在于“表达得独特”。最让我们受益的，是朱云副教授对未来艺术从业者的定位：AI的驾驭者、创意的引导者、审美的把控者。这几句话像一盏灯，照亮了我们对专业学习的迷茫。我们学习艺术，常常纠结于现在该练什么、未来能做什么。这次讲座让我们清楚，未来的艺术岗位不再只看单一的绘画或设计技能，而是看重“创意+技术+审美”的综合能力。我们不能只满足于画好一张画、做好一个设计，更要学会用AI提升效率、拓展边界、实现单凭手工难以完成的创意。讲座最后，我们纷纷围绕专业选择、学习方法、未来就业等最关心的问题提问。朱云副教授的解答务实又中肯，让我们卸下焦虑、更有方向。我们渐渐懂得，AI不是来“抢饭碗”的，而是把艺术创作的门槛降低、把创意的天花板抬高，给了我们更多尝试、探索和突破的机会。作为新时代的艺术生，我们不必害怕技术，反而应该尽早把AI带进日常学习，让它成为我们的“创作搭档”。走出讲座会场，我们每个人都收获满满。这不仅是一次知识学习，更是一次学习观念的更新。我们深刻认识到，AI时代的艺术学习，不再是闭门苦练，而是人机协同、守正创新。传统功底是我们的底色，AI技术是我们的翅膀，创意与思想是我们的核心竞争力。文字丨王彦翎（高二4班）图片丨罗凯妮编辑|罗凯妮审核丨课程与教学中心

2026年5月28日下午，我们高二同学迎来了一场特别的前沿课堂——上海戏剧学院朱云副教授带来的《当AI开始“创作”：未来艺术会变成什么样》专题讲座。这场讲座没有枯燥的理论说教，而是用真实案例、行业趋势与未来方向，帮我们打开了看待艺术、学习艺术、走向未来的全新视角，也让我们对AI时代的艺术学习有了更清晰的思考。AI，早已不再是未来想象讲座一开始，朱云副教授就用一个个鲜活的案例告诉我们：AI早已不是遥远的科幻想象，而是真正走进艺术创作的现实工具。从Midjourney生成的艺术图像、ChatGPT辅助创作剧本，到Runway Gen‑2制作动态视频，AI已经深度参与绘画、设计、编剧、影像等我们熟悉的艺术领域。曾经我们只把AI当作“新奇玩具”，偶尔用来生成几张图片玩玩，但这次讲座让我们猛然意识到，AI不是加分项，而是未来艺术学习的必修课。它正在改变创作的方式、流程和逻辑，我们不能再只埋头练传统技法，必须主动走进AI、学习AI、使用AI。朱云副教授提到，艺术的发展一直跟着技术走，从过去对现实的复制，到现在基于数据的自主生成，AI正带领艺术走进全新的阶段。听到这里，我们心里长久以来的焦虑也慢慢放下。很多同学都担心过：AI画得比我快、做得比我多，我们学艺术还有优势吗？未来会不会被替代？讲座让我们明白，AI替代的不是学艺术的人，而是只会重复、没有想法、不愿创新的人。摄影没有取代绘画，电影没有取代戏剧，同样，AI也不会取代真正有创意、有思想、有审美的艺术创作者。对我们来说，AI更像是一个强大的助手，关键在于我们能不能驾驭它。讲座中展示的AI艺术创作流程让我们印象深刻。从素材收集、模型训练，到图像生成、视频合成，AI可以完成大量重复性、技术性的工作，把我们从繁琐的手绘、剪辑中解放出来，让我们有更多时间去思考创意、打磨审美、表达情感。尤其是用AI艺术刻画科学家精神的案例，更让我们体会到：AI可以完成技法，但赋予作品灵魂、温度和意义的，永远是人。我们的价值，不在于“画得多快”，而在于“想得多深”；不在于“模仿得多像”，而在于“表达得独特”。最让我们受益的，是朱云副教授对未来艺术从业者的定位：AI的驾驭者、创意的引导者、审美的把控者。这几句话像一盏灯，照亮了我们对专业学习的迷茫。我们学习艺术，常常纠结于现在该练什么、未来能做什么。这次讲座让我们清楚，未来的艺术岗位不再只看单一的绘画或设计技能，而是看重“创意+技术+审美”的综合能力。我们不能只满足于画好一张画、做好一个设计，更要学会用AI提升效率、拓展边界、实现单凭手工难以完成的创意。讲座最后，我们纷纷围绕专业选择、学习方法、未来就业等最关心的问题提问。朱云副教授的解答务实又中肯，让我们卸下焦虑、更有方向。我们渐渐懂得，AI不是来“抢饭碗”的，而是把艺术创作的门槛降低、把创意的天花板抬高，给了我们更多尝试、探索和突破的机会。作为新时代的艺术生，我们不必害怕技术，反而应该尽早把AI带进日常学习，让它成为我们的“创作搭档”。走出讲座会场，我们每个人都收获满满。这不仅是一次知识学习，更是一次学习观念的更新。我们深刻认识到，AI时代的艺术学习，不再是闭门苦练，而是人机协同、守正创新。传统功底是我们的底色，AI技术是我们的翅膀，创意与思想是我们的核心竞争力。文字丨王彦翎（高二4班）图片丨罗凯妮编辑|罗凯妮审核丨课程与教学中心

五月的风，携着初夏的蓬勃朝气，也吹响了紫中健儿征战赛场的号角。在这个充满活力的季节里，紫中学子将汗水挥洒在绿茵场与赛场之上，以拼搏的姿态、昂扬的斗志，在多个体育竞技舞台上留下了浓墨重彩的一笔。Part.1绿茵驰骋，足下生风“乐动日”系列之“一季一赛”三人制班级足球赛圆满落幕。赛场上，全体学子踊跃参与，每一次传球都凝聚着默契，每一次射门都饱含着渴望。大家奋勇争先，挥洒汗水，完美展现了紫中学子坚韧不拔的体育精神。不仅如此，我校高一5名女生与4名男生更是脱颖而出，代表紫中出征徐汇区“一季一赛”三人制足球赛，将紫中的足球热情带向了更广阔的区级舞台。左右滑动查看更多Part.2多元出击，技惊四座5月23日，紫中6位同学奔赴田林中学，参加了徐汇区运动会暨学生阳光大联赛“田林杯”匹克球比赛，在新兴的体育项目中挑战自我，展现出了不凡的运动天赋。Part.3雨中鏖战，荣耀加冕5月24日，是一个充满激情与收获的日子。清晨，紫中7位同学便齐聚市四中学，参加徐汇区运动会暨学生阳光大联赛“市四—紫阳杯”激光枪比赛。面对强手，他们沉着冷静，精准射击，最终斩获高中男女混合团体第三名的优异成绩！同日，紫中啦啦操队的姑娘们冒雨出征，前往华理附中赛区，参加啦啦操、健美操比赛。雨水打湿了头发，却浇不灭心中的火焰。她们用整齐划一的动作和灿烂的笑容征服了评委，一举夺得花球啦啦操规定动作第二名、双人花球啦啦操第三名。乐动五月，不仅是一场场比赛的结束，更是体育精神的延续。每一枚奖牌的背后，都是无数次训练的坚持；每一次呐喊的背后，都是对集体的热爱。让我们向所有参赛同学致敬，期待紫中健儿在未来的赛场上继续驰骋，再创辉煌！文字丨宋志玲图片丨体育组审核丨学生发展中心

五月的风，携着初夏的蓬勃朝气，也吹响了紫中健儿征战赛场的号角。在这个充满活力的季节里，紫中学子将汗水挥洒在绿茵场与赛场之上，以拼搏的姿态、昂扬的斗志，在多个体育竞技舞台上留下了浓墨重彩的一笔。Part.1绿茵驰骋，足下生风“乐动日”系列之“一季一赛”三人制班级足球赛圆满落幕。赛场上，全体学子踊跃参与，每一次传球都凝聚着默契，每一次射门都饱含着渴望。大家奋勇争先，挥洒汗水，完美展现了紫中学子坚韧不拔的体育精神。不仅如此，我校高一5名女生与4名男生更是脱颖而出，代表紫中出征徐汇区“一季一赛”三人制足球赛，将紫中的足球热情带向了更广阔的区级舞台。左右滑动查看更多Part.2多元出击，技惊四座5月23日，紫中6位同学奔赴田林中学，参加了徐汇区运动会暨学生阳光大联赛“田林杯”匹克球比赛，在新兴的体育项目中挑战自我，展现出了不凡的运动天赋。Part.3雨中鏖战，荣耀加冕5月24日，是一个充满激情与收获的日子。清晨，紫中7位同学便齐聚市四中学，参加徐汇区运动会暨学生阳光大联赛“市四—紫阳杯”激光枪比赛。面对强手，他们沉着冷静，精准射击，最终斩获高中男女混合团体第三名的优异成绩！同日，紫中啦啦操队的姑娘们冒雨出征，前往华理附中赛区，参加啦啦操、健美操比赛。雨水打湿了头发，却浇不灭心中的火焰。她们用整齐划一的动作和灿烂的笑容征服了评委，一举夺得花球啦啦操规定动作第二名、双人花球啦啦操第三名。乐动五月，不仅是一场场比赛的结束，更是体育精神的延续。每一枚奖牌的背后，都是无数次训练的坚持；每一次呐喊的背后，都是对集体的热爱。让我们向所有参赛同学致敬，期待紫中健儿在未来的赛场上继续驰骋，再创辉煌！文字丨宋志玲图片丨体育组审核丨学生发展中心

初夏时节，惠风和畅。5月23日，上海市紫竹园中学迎来了2026年校园开放日。本次活动分设上午、下午两场，吸引了众多应届初三学子和家长走进紫中，零距离感受学校“向着美的方向前行”的办学理念，沉浸式体验特色课程，深度了解校园文化。特色课程，点燃创作热情在课程体验环节，学校精心开设了十门艺术特色课程，涵盖书画、纤维艺术、金属设计、版画、平面设计、媒体设计、服装设计、油画等多个方向。每位学生可根据兴趣选择一门课程，进行时长四十分钟的沉浸式体验。在专业教师与学生志愿者的悉心指导下，同学们拿起画笔、摆弄材料、设计图形……短短四十分钟里，每个人都专注于自己的创作，最终完成了属于自己的小作品，真切感受到艺术创意的魅力与成就感。家长们则在教师志愿者的引导下，参观了学校的艺术长廊。长廊中陈列着紫中学生的优秀作品，从绘画、设计到手工作品，形式多样，风格各异，充分展现了紫中学子的艺术素养与创造力。家长们在作品前驻足欣赏，不时拍照记录，对学校浓郁的艺术氛围有了更直观的感受。随后，家长们前往招生咨询区深入了解学校情况。主题报告，回应家长关切在学校概况和特色文化宣讲环节，校党支部书记、校长张敏以“志同道合，向美而行”为题，面向全体家长作了专题报告。她围绕家长们最为关心的四个核心问题——这是一所怎样的学校？这里的孩子能学到什么？这里适合怎样的孩子？这里的孩子能有怎样的未来？——逐一进行了深入而细致的解答。张敏校长特别介绍了学校在校外课堂延伸方面的新探索，包括与高校、艺术场馆、设计企业合作的实践课程，以及写生研学、艺术工作坊等多元化学习场景。她强调，紫中的教育不仅发生在校园内，更延伸到广阔的社会与自然之中，让艺术真正融入学生的成长血脉。整整一天两场活动，数百名学生和家长在紫中校园里留下了脚步。从课堂体验到艺术长廊，从校长宣讲到面对面咨询，每一个环节都传递着紫中“以美育人、向美而行”的教育温度。未来已来，美在路上。上海市紫竹园中学真诚期待与更多志同道合的家庭携手，共赴一场艺术寻美之约。编辑：陈静如审核：学校发展中心