紫竹园中学2026学年第一学期晒课表公示

8月31日下午，紫竹园中学“美创大课堂”如期开展。部分师生走进上海数智体验馆，开启“感知智能、对话未来”主题沉浸式科技实践研学，在实景体验中探索数字科技魅力。在讲解员的引导下，师生们开启了一个多小时的参观体验。从人工智能的发展历程到前沿应用场景，数智体验馆以丰富的交互展项将抽象的技术概念变得可触可感。最令学生们兴奋的，是与智能机器人的“人机对弈”——大家围坐棋盘旁，亲手落子，在思考与较量中直观领略算法逻辑的魅力；裸眼3D屏幕前更是人头攒动，无需佩戴任何设备，逼真的立体画面引得同学们频频伸手互动，惊叹声此起彼伏。从精密芯片到具身智能机器人，从“爱达·魔都号”模型到各类大国重器，一件件展品让书本上的概念变得具象可感，也让大家真切体会到数智技术赋能制造的强大力量。整场活动中，学生们眼里有光、手上有活，在亲自动手与主动探究中拓宽了科技视野，也激发了对智能制造与艺术创意融合的浓厚兴趣。作为学校“美创大课堂”系列活动的重要一站，本次数智体验馆之行将美育与科创有机衔接，引导学生在真实场景中认识技术、理解创新，也是学校推进科学教育、激发科学兴趣的生动实践。今后，紫竹园中学将继续拓展校外实践资源，让更多学生在“行走的课堂”中增长见识、启迪思维。学生gan置身上海数智体验馆的科技长廊,仿佛踏入了一扇通往未来的门。具身智能机器人流畅地舒展机械臂、精准识别语音,与同学们展开一场别开生面的隔空对话;一旁的爱达·魔都号邮轮模型静静矗立,从流线船身到内部舱室的全比例复刻,让人一眼读懂国产巨轮的科技底气。高二2班罗思晨这次参观,精密芯片、智能机器人、大国重器的模型让我大开眼界。看着指甲盖大小的芯片上布满的精密线路,看着机械臂一伸一收就完成一个个复杂动作,我真切地感受到:原来课本里那些遥远的技术,就在我们身边。这也让我更加明白,要心怀热爱,奔赴科创未来。高一2班郝好文字｜康 超图片｜王俊烋编辑｜王俊烋审核｜学生发展中心

在快节奏生活日益成为常态的今天，人们愈发向往从容风雅的生活方式。8月27日下午，华东师范大学美术学院教授、博士生导师张晶为紫竹园中学高一年级的新同学们带来了一场主题为“风雅的日常——古人的生活艺术史”的精彩讲座。张教授现任华东师大艺术文创研究院院长、中国美术家协会会员、上海市非物质文化遗产保护工作专家委员会专家，主持“丝绸之路外来装饰艺术的中国化研究”“北朝设计艺术”等多项国家级、省部级项目，出版了《中国古代多元一体的设计文化》等著作，在古代物质文化与设计研究领域造诣深厚。风雅的日常讲座开场，张教授直奔“古人的生活艺术史”这一主题。她指出，“道在器中，美在生活”，古人的智慧就藏在一餐一饭、一衣一饰、一器一物之中。随后，她以“衣、食、住、行、用、赏、玩”为线索，带领同学们走进中国古代的日常，去探寻各个历史时期物质文化背后的审美风尚。讲座中，张教授引用了大量生动鲜活的案例。在“衣香鬓影”部分，她从先秦“辨尊卑、别贵贱”的冠服制度与“君子比德于玉”的佩玉之礼，讲到隋唐以服色、带銙标识官阶的等级规范，再讲到宋代“清水出芙蓉”的素雅衣冠与明清礼制的精细化，让同学们看到衣冠之中承载的秩序与风度。她还以唐代镶金玛瑙来通杯、北宋青白釉注子温碗、建窑兔毫盏等器物为例，讲述古人在饮食起居中对雅致生活的用心经营。瓷器，是本次讲座的重头戏。张教授以宋代五大名窑为切入，解读了哥窑的金丝铁线、汝窑的天青如玉、官窑的盲口铁足、定窑的温润细腻与钧窑“入窑一色，出窑万彩”的神奇窑变；又以“苍莽中转见娟妍”的元青花，解读蓝白之美中蕴含的蒙古文化；再以清代康熙郎窑红、雍正青花釉里红、乾隆珐琅彩为例，展现三位帝王、三种审美、一个时代的瓷器风貌。从宋代极简美学到明清的华丽繁缛，同学们系统领略了中国瓷器数千年的审美演变。风雅的日常整场讲座中，高一年级的新同学们兴趣盎然、聚精会神，多次与张教授互动，眼中满是对古代器物之美的好奇与惊叹。一件件精美的瓷器、一段段生动的历史，让大家真切感受到古人对生活的热爱与讲究。在多元文化流行、快节奏生活成为常态的今天，古人高雅的生活智慧，为现代人提供了一种安顿身心、提升生活品质的精神资源。讲座结束后，同学们纷纷表示，这场讲座不仅是一场知识的传递，更是一次审美的启蒙。大家相信，在紫中这片滋养艺术梦想的沃土上，只要用心感受生活之美，涵养审美情操，不断提升专业素养，就一定能在艺术与设计的道路上走得更远，让“美”成为生活与学习的底色，努力成长为热爱生活、德艺兼修的新时代少年！文字｜曹株杰图片｜龚捷捷编辑｜曹株杰审核｜课程与教学中心

ComputationalCreativity在计算与创意深度交融的时代，人工智能正以前所未有的方式拓展着艺术与设计的边界。8月25日下午，上海交通大学设计管理研究所所长张立群教授为紫竹园中学高一年级的新同学们带来了一场主题为“创意计算：人智协同的艺术与设计”的精彩讲座。张教授是上海交通大学设计管理研究所所长、副教授、博士生导师、国家留学基金委英国访问学者，主要研究方向为产品创新策略与设计管理、计算美学等，其研究成果曾获国家发展和改革委员会优秀研究成果奖，曾获评中国工业设计研究院十佳设计师。design讲座开场，张教授引用传播学大师麦克卢汉的名言“我们塑造了工具，此后工具又塑造了我们”，直奔“什么是创意计算”这一核心话题。他指出，创意计算是将计算技术作为一种核心媒介、工具或合作伙伴，深度融入各类创意设计与艺术表达实践的跨学科领域，其本质在于“人机协同”。这些前沿理念，为同学们勾勒出艺术与设计在智能时代的未来蓝图。随后，张教授以“发展历程”为线索，带领同学们踏上了一场跨越数千年的思想与技术之旅。从古罗马维特鲁威的《建筑十书》、古希腊的柱式规范，到中国宋代《营造法式》的模数体系；从Georg Nees的《碎石》、“生成艺术教母”Vera Molnár的“想象的机器”，到Harold Cohen与AARON的人机共绘，再到生成式AI的全面爆发，让同学们深刻体会到创意计算深厚的历史积淀与澎湃的时代活力。design在核心理论与思想环节，张教授阐释了“共同创造力”的人机协作新范式。他指出，人类擅长高层次的抽象思维、复杂的情感理解与伦理判断，机器则长于处理海量数据、快速搜索与生成多样化方案，二者优势互补、各擅胜场，为未来的人机协同创作提供了全新的思维框架。在关键技术环节，张教授将生成范式系统归纳为基于规则的生成与基于学习的生成两大类，并以参数化生成、基于深度模型的三维网格曲面生成、AI动态动画等大量鲜活案例，展示了它们如何成为设计师的“新画笔与刻刀”，让同学们深切领略创意计算的严谨与精妙。designComputationalCreativity整场讲座中，高一年级的新同学们聚精会神、认真聆听，眼中满是对新鲜知识的渴望与好奇。讲座结束后，同学们纷纷表示，这场讲座不仅是一场知识的传递，更是一次思维的启迪，让他们对“创意×计算”的无限可能有了更直观的认识。作为刚刚踏入紫竹园中学大门的新生，同学们对未来在紫中的学习生活充满了期待与憧憬。他们坚信，在这片滋养艺术梦想的沃土上，只要保持好奇心和学习的热情，不断提升自己的专业素养，就一定能在艺术、设计与科技的交叉领域找到属于自己的舞台；他们也期待着将所学知识运用到未来的学习与创作中，创造出真正有价值、有影响力的作品。同学们将以张教授为榜样，脚踏实地、勇于探索，为成为新时代的创意设计人才而不懈奋斗！文字｜曹株杰图片｜龚捷捷编辑｜曹株杰审核｜课程与教学中心

“美创大课堂” 上海电影博物馆研学活动8月1日下午，紫竹园中学王俊烋老师带领10名学生，走进上海电影博物馆，开展特色美创大课堂校外研学实践活动，以光影为媒，开启一场探寻百年电影艺术、感知创意美学的研学之旅。活动现场，师生们逐层参观博物馆各大核心展区。从镌刻岁月痕迹的光影记忆长廊，到致敬电影先驱的大师展区，从趣味十足的电影工艺工坊，到星光璀璨的荣誉殿堂，一件件珍贵的历史文物、一张张泛黄的电影海报、一卷卷老旧的胶片、一份份珍贵的手稿、一台台老式放映设备，全方位展现了中国电影事业的发展脉络与艺术变迁。行至二楼，师生们重点参观了重磅特展到上海去——纪念中国电影诞生120周年特展。特展以翔实的史料、珍贵的影像、经典的剧照与文献手稿，全景式回顾了中国电影一百二十载的辉煌历程，聚焦上海作为中国电影发祥地的独特地位与辉煌成就。从早期经典黑白影片到新时代主旋律影视作品，从电影先驱的创作精神到海派电影的艺术革新，丰富的展陈内容让同学们深刻感受到中国电影的文化底蕴与时代力量，也让同学们对影视美学、镜头语言、艺术叙事有了更为专业、深刻的认知。参观过程中，同学们驻足观摩，拍照记录，深入了解经典影片的创作背景、电影拍摄的幕后工艺以及影视艺术的创作逻辑。大家近距离感受传统电影工艺的独特魅力，了解电影从无声到有声、从胶片到数字的技术迭代，直观体会光影艺术背后的匠心与创新，为美学创作积累鲜活素材。王俊烋老师全程随行指导，结合展区展品与影视艺术知识点，为同学们现场讲解美学构图、视觉创意、艺术表达等相关内容，鼓励大家立足生活，善于发现艺术之美。本次美创大课堂上海电影博物馆研学活动不同于传统课堂教学。沉浸式的光影研学体验让美育走出教室、走进文化现场，有效拓宽了学生的艺术视野，提升了学生的审美感知、艺术鉴赏与创意创作能力。研学笔记 2024级 陆晨洁研学笔记 2024级 戚炜祺秀米XIUMI文字｜王俊烋图片｜王俊烋编辑｜王俊烋审核｜课教中心

Summer Study Activities七月盛夏，上海市紫竹园中学组织优秀学生代表赴北京开展丹青绘京韵 少年传薪火主题暑期研学活动。作为学校美创大课堂课程体系的暑期实践延伸，本次研学精心设计七站行程，以审美感知—文化理解—创意激发—匠心传承为课程主线，将美育与大思政深度融合，引导学生在行走中提升审美素养，在体验中坚定文化自信。PART.01走进中央美术学院——对话顶尖学府，触摸治学脉络研学首站，师生团前往中央美术学院。在专业讲师带领下，同学们参观央美美术馆的“绽放”——第三届全国大学生美术作品展览，品鉴工笔写意、传统创新兼具的青年佳作。随后，师生赏析馆内珍藏的古代名画与雕塑，于真迹前体悟笔墨精神。行程尾声，团队走进各设计专业教室，观摩在校生学期设计作品，真切感受到顶尖学府既重技法传承、更重设计思维与创新意识的培养。同学们在央美感受到了“学院标准”的高度——何为严谨的造型训练、何为开放的创意实验，许多同学由此明确了未来学业方向。这正是“美创大课堂”培养审美判断力的生动一课：知道“好”的标准，才能追求“更好”的创造。PART.02驻足中国美术馆——聆听大师解读，夯实鉴赏功底师生团前往中国美术馆，资深艺术学者刘秋阳教授为同学们开展深度讲解。刘教授以馆内名家原作为载体，从创作背景、技法特征到审美意趣，剖析不同流派的艺术语言。同学们于齐白石虾蟹间体悟似与不似之间的写意哲学，于徐悲鸿奔马中感受中西融合的造型力量，于吴冠中江南水乡里品读形式美的当代转化。从“观画”到“读画”，是审美能力实现的质的飞跃。正如“美创大课堂”所强调的，创意思维并非无源之水，其建立在对经典作品深度解读的基础之上。掌握解析经典作品构图、笔墨、色彩背后审美逻辑的能力，是开展后续艺术创造的前提。PART.03踏访故宫——解码古建美学，读懂造物智慧研学团步入紫禁城，在恢宏的皇家建筑群中开启东方造型美学解码之旅。太和殿前，同学们仰望飞檐脊兽，理解其等级象征与文化寓意；宫门回廊间，细致观察旋子彩画、和玺彩画等装饰纹样，体味传统装饰艺术的秩序美感。同学们以速写记录建筑细节，从传统纹样中领会中式美学以小见大、以形写神的深层逻辑。紫禁城是一部立体的美学教科书，更是一堂行进中的思政课。同学们在触摸六百年宫殿砖瓦的过程中，真切感知到中华文明的博大精深与生生不息，文化自信已在心中悄然扎根。PART.04漫步798艺术园区——触碰当代艺术，打破创作边界师生团漫步798艺术园区，在旧厂房改造的艺术群落中，感受当代艺术与工业遗存碰撞的独特张力。同学们穿梭于画廊与展览空间，在先锋装置、影像艺术、综合材料作品前驻足思索。一件废弃金属重构的装置引发热烈讨论——艺术一定是美的吗？同学们在思辨中领会，当代艺术的核心不在于再现物象，而在于观念表达与边界突破。798艺术园区之行，是“美创大课堂”创意思维培养的关键一环。此次参观帮助同学们打破了“绘画=艺术”的固有认知，让大家明白艺术可以是装置，可以是行为，也可以是观念——拓宽视野，正是创意萌发的土壤。PART.05寻访徐悲鸿纪念馆——仰观大师真迹，感悟家国情怀告别798的前卫与活力，师生团寻访徐悲鸿纪念馆。在专业讲解员引导下，同学们近距离观摩《奔马图》《徯我后》《田横五百士》《九方皋》等经典原作。讲解员介绍了徐悲鸿先生的生平：少年随父学画，留欧融汇中西，归国致力美术教育改革，抗战时期以画笔为武器号召民众觉醒。站在原作前，同学们感受到的不仅是笔墨技法的精妙，更是一位艺术家在国家危亡之际的担当与赤诚。同学们由此深刻体悟到，真正的艺术家不仅需要卓越技艺，更要对民族、对时代肩负责任——艺术之根，深植于家国之土。PART.06造访中国工艺美术馆——观摩非遗技艺，体悟匠心传承师生团走进中国工艺美术馆，馆内展陈涵盖玉雕、牙雕、漆器、织绣、陶瓷、金属工艺等门类，同学们惊叹于玉雕活链之精巧、漆器百宝嵌之繁复、苏绣双面绣之细腻。令同学们印象深刻的是活字印刷实践体验——在非遗工坊中亲手完成拣字、排版、上墨、印刷全流程。铅活字排列组合，刷墨覆纸，均匀施压，纸面缓缓揭开，墨迹跃然纸上，成就感油然而生。同学们由此触摸到四大发明的伟大智慧，体悟字字皆辛苦的深意。更可贵的是，在亲手操作中，同学们开始思考：如何让活字印刷走出博物馆，走进现代生活？非遗的保护不止于看，更应在于用与创。非遗体验作为学校思政教育的重要载体，不再让学生远远旁观，而是亲手触摸、亲身感受。从“看见非遗”到“体验非遗”再到“思考非遗创新”，同学们在指尖触碰与墨香氤氲中读懂了文化传承的分量，也萌生了让传统技艺焕发新生的责任感。PART.07漫游颐和园——体悟古典造园，拓宽审美视野研学之旅的最后一站，师生团来到颐和园。漫步全长728米的彩绘长廊，同学们细看梁枋上14000余幅彩画，从人物故事到山水花鸟，每一幅都是通往历史与文学世界的窗口。在昆明湖畔远眺万寿山，同学们体会借景框景等造园手法的精妙——玉泉山塔被巧妙借入园中，亭台廊榭与湖光山色虚实相生。同学们感悟到，中国园林追求虽由人作，宛自天开，正是东方美学天人合一哲学的集中体现。颐和园的造园智慧，为同学们的风景创作打开了全新的审美维度——“虚实相生”“移步换景”不只是造园手法，更是绘画构图的宝贵借鉴。“美创大课堂”鼓励学生从传统文化中汲取养分，将其转化为自身的创作语言。丹青绘京韵，少年传薪火。此次研学活动是紫中学子艺术探索、文化寻根与精神成长之旅，更是学校依托“美创大课堂”，将思政教育融入美育实践的一次大胆尝试。期待紫竹园中学的学子们在传承中华优秀传统文化的道路上续写精彩篇章。撰稿｜田文珊摄影｜带队教师排版 | 田文珊审核｜学生发展中心

★走进B站 遇见热爱 ☆bilibili∴○●○●●∴造梦空间！我们来了~近期，紫中师生走进位于杨浦区的哔哩哔哩（B站）运营总部，进行了一场深入的参观与访问。本次行程的向导是B站设计中心资深画师、绘本创作者兼动画设计师洪啸老师。在他的带领下，师生们从观众的视角抽离，走进了B站背后的“造梦空间”。GO GO GO！NO.1 ∴○●○●●∴像“客厅”一样的办公区刚步入办公区域，洪老师便向大家介绍了B站独特的企业文化。这里注重员工的归属感与自由度，鼓励个性表达，营造出轻松开放的工作氛围。这种对兴趣与差异的尊重与包容，正是B站文化的生动缩影。●●○NO.2 ∴○●○●●∴从十周年贺图到“2233娘”的诞生沿着参观路线，一行人看到了承载着公司记忆的十周年纪念墙。墙上贴满了来自中日知名漫画家、动画师发来的贺图。洪老师幽默地指出，有些贺图上连“哔哩哔哩”几个字都没拼对，但恰恰是这份不完美，体现了创作者们真实的心意。对于大家熟悉的B站吉祥物，洪老师也揭开了它们的身世秘密：早期B站借鉴日本弹幕网站的形式，随后致力于打造自己的特色，于是诞生了“小电视”形象；而“看板娘”22娘和33娘则源于用户征集，最终22号和33号作品脱颖而出，得名于此。随着2018年赴美上市，B站开始不断“破圈”，从硬核的ACG文化拓展至《我在故宫修文物》《人生一串》等优质纪录片，努力吸纳更多不同圈层用户的兴趣。●●○NO.3 ∴○●○●●∴探秘设计中心作为资深画师，洪啸老师带领大家深入了位于10楼的设计中心。这里掌控着B站APP、网页体验设计及大型活动主视觉，卡牌、大会员IP周边开发也在此诞生。在探讨版权设计时，洪老师特别强调了“图库标准”的重要性。无论是开发《时光代理人》周边还是对外授权，都必须建立一套严密的图库标准——从三视图到Q版都有精确规定，确保IP形象在分发创作时不“走形跑偏”。此外，专利荣誉墙也展示了B站对创新的鼓励，其中发明专利占65%，外观专利占30%，足见公司对技术与设计创新的双重重视。●●○NO.4 ∴○●○●●∴AI浪潮下的创新与坚守在互联网快速迭代的今天，AI无疑是绕不开的话题。洪老师坦言，目前AI确实容易给用户带来“廉价感”，因此在核心绘画和需要实体化的产品周边上，B站依然坚持纯人工创作，以保证作品的温度与价值；但在一些需要快速出图的宣传物料上，B站也开始尝试引入AI。有趣的是，即便是AI绘图，也离不开人工的深度干预。例如要训练AI准确识别B站的“小电视”形象，输入“穿运动装的小电视”时，必须通过人力投喂大量标准素材，才能避免AI画出“三条腿、六只手指”的荒谬错误。●●○NO.5 ∴○●○●●∴一些观后感任思芸：最打动我的是办公环境氛围——开放空间里，年轻面孔专注热情，处处洋溢“为爱发电”的纯粹。带队老师剖析了视频平台的竞争态势，并介绍了内容创作、算法推荐等职业前景，为我们紫竹园的学生提供了努力的方向和目标。林红旭：初访B站，涂鸦与可爱的猫咪印象深刻。了解到平台从二次元向多元扩展，并坚持长视频方向。参观让我体会到创作与内部工作的差异，开阔了眼界，感受了职场氛围。这次经历激励我夯实基础，以便探索更广阔的世界。杨欣怡：国正中心的巨大Logo带来“破次元”之感。陈列的手办见证了B站历史，工位上的玩偶与宠物展现了活泼氛围。十周年贺图墙令我动容，让我意识到B站不仅是公司，更是守护热爱的“兴趣集装箱”。此行让我明白，社区是真诚的相遇，运营是基于热爱的协同，我对B站的文化内核有了全新认识。夏圣希：从趣味线下场景到创作者荣誉墙，我真切读懂了B站“让好内容发生”的初心。这里不只是视频平台，更是无数爱好者、创作者的精神港湾。此次参观让我明白，热爱与坚持，能让小众兴趣闪闪发光。李康玥：在这样一个多元又富有活力的地方，人们在B站光鲜的平台背后默默努力。每一次创作者激励计划、特色节日活动，以及各种广告和视频推流推送，都离不开工作人员日夜的操劳。洪老师说：“我们的平台并不轻松，也需要跟各色平台做比较、做创新，才能引入优质创作者，使平台越来越好。”B站光鲜背后，靠的是专业投入与危机意识，竞争实属不易。结语短短一小时的参观，从“客厅”到设计中心，紫竹园的师生们不仅看到了B站庞大的业务版图，更深刻体会到了一个互联网平台在内容、设计、版权及前沿科技上的探索与坚持。从看客到建设者，B站的成功离不开对热爱的守护与对专业的敬畏。这次参访不仅拓宽了我们的视野，更为大家在未来的艺术学习与创作道路上，点燃了一盏关于热爱与创新的明灯。●●○文字｜李杰图片｜李杰编辑｜李杰审核｜课程与教学中心

为探索人工智能时代中华老字号的传承与创新之路，拓宽学生跨学科视野，5月19日，华东理工大学艺术设计与传媒学院倪海郡教授受邀走进紫竹园中学，给高一的学生带来了一场主题为AIGC时代下的老字号创新的精彩专题讲座。本次讲座是一次融合科技、艺术与商业的思想盛宴，在老字号的历史底蕴与AI技术的创新活力中，启发学生探寻传统品牌焕发新生的无限可能。讲座伊始，倪海郡教授以AIGC技术对设计行业的变革为切入点，用通俗易懂的语言阐释了人工智能如何降低设计行业的门槛，为创意落地提供更多可能。他结合华东理工大学学生在南京路七重天宾馆下开展的吴良材眼镜品牌视觉展实践案例，详细拆解了AI技术在品牌视觉设计、创意呈现、场景营造等环节的具体应用：从品牌LOGO的优化升级到宣传海报的创意生成，从线下展陈的空间设计到沉浸式体验的技术赋能，AI不仅大幅提升了设计效率，更让经典老字号在现代设计语言中焕发全新活力。倪教授强调，AIGC的价值不仅在于工具属性的升级，更在于它打通了科技与艺术的壁垒，让设计创新不再局限于专业技能的束缚，而是成为跨领域融合的创意实践，为包括老字号在内的各类品牌的视觉升级、营销创新提供了强大的技术支撑，让在场师生对AI设计的实用价值有了更直观、深刻的认知。在随后的分享中，倪海郡教授将目光聚焦于上海中华老字号的历史底蕴与时代价值，结合丰富的品牌案例与同学们展开趣味互动。倪教授引导同学们主动思考、积极抢答，尝试列举自己生活中见过、接触过的上海本土中华老字号品牌。同学们踊跃参与，纷纷说出杏花楼、和平饭店、沈大成、大白兔、吴良材等耳熟能详的经典品牌。通过这一互动形式，同学们真切发现老字号并非遥远的历史符号，而是深深融入城市生活、陪伴日常成长的文化印记。倪教授借此进一步讲解了这些老字号流传至今的含金量与深厚历史底蕴，同时指出，在老字号的创新发展过程中，跨学科能力、逻辑思维、创造力、合作力和沟通表达能力缺一不可，而其中最为关键的是商业能力、科技素养与艺术审美三者的融合，这也是新时代青少年成长需要着力培养的核心素养。同学们在交流中深刻感受到，老字号的生命力不仅在于历史的沉淀，更在于与时代同频的创新活力。讲座尾声，倪海郡教授对品牌的核心价值进行了深度阐释：品牌早已不只是简单的商标或名称，其真正的价值在于它所带来的安全感、认同感与归属感，品牌传承承载的是一代人的情怀，更是历史与创新的有机结合。他提到，这些历史悠久的经典老字号在传承与创新之间找到了精妙的平衡点，它们始终重视品牌的历史、产品、商标与非遗工艺，但支撑其持续发展的核心动力，是持续创新力。倪教授以品牌的持续创新力为落脚点，再次回扣“AIGC时代下的老字号创新”这一主题，鼓励同学们在AI技术飞速发展的今天，既要传承中华优秀传统文化，也要学会拥抱新技术、运用新工具，用创意与科技为老字号注入青春活力，让百年品牌在新时代绽放更耀眼的光彩。整场讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践温度，为同学们打开了一扇了解科技、文化与商业融合的新窗口，更激励着大家以创新之思、青春之行，主动投身传统文化的现代化发展浪潮，在未来成长路上以多元能力担当文化传承与品牌创新的时代使命，为本土品牌的长远发展积蓄力量。文字 |周荃（高一1班）图片 |许琳编辑 |许琳审核 |课程与教学中心

为探索人工智能时代中华老字号的传承与创新之路，拓宽学生跨学科视野，5月19日，华东理工大学艺术设计与传媒学院倪海郡教授受邀走进紫竹园中学，给高一的学生带来了一场主题为AIGC时代下的老字号创新的精彩专题讲座。本次讲座是一次融合科技、艺术与商业的思想盛宴，在老字号的历史底蕴与AI技术的创新活力中，启发学生探寻传统品牌焕发新生的无限可能。讲座伊始，倪海郡教授以AIGC技术对设计行业的变革为切入点，用通俗易懂的语言阐释了人工智能如何降低设计行业的门槛，为创意落地提供更多可能。他结合华东理工大学学生在南京路七重天宾馆下开展的吴良材眼镜品牌视觉展实践案例，详细拆解了AI技术在品牌视觉设计、创意呈现、场景营造等环节的具体应用：从品牌LOGO的优化升级到宣传海报的创意生成，从线下展陈的空间设计到沉浸式体验的技术赋能，AI不仅大幅提升了设计效率，更让经典老字号在现代设计语言中焕发全新活力。倪教授强调，AIGC的价值不仅在于工具属性的升级，更在于它打通了科技与艺术的壁垒，让设计创新不再局限于专业技能的束缚，而是成为跨领域融合的创意实践，为包括老字号在内的各类品牌的视觉升级、营销创新提供了强大的技术支撑，让在场师生对AI设计的实用价值有了更直观、深刻的认知。在随后的分享中，倪海郡教授将目光聚焦于上海中华老字号的历史底蕴与时代价值，结合丰富的品牌案例与同学们展开趣味互动。倪教授引导同学们主动思考、积极抢答，尝试列举自己生活中见过、接触过的上海本土中华老字号品牌。同学们踊跃参与，纷纷说出杏花楼、和平饭店、沈大成、大白兔、吴良材等耳熟能详的经典品牌。通过这一互动形式，同学们真切发现老字号并非遥远的历史符号，而是深深融入城市生活、陪伴日常成长的文化印记。倪教授借此进一步讲解了这些老字号流传至今的含金量与深厚历史底蕴，同时指出，在老字号的创新发展过程中，跨学科能力、逻辑思维、创造力、合作力和沟通表达能力缺一不可，而其中最为关键的是商业能力、科技素养与艺术审美三者的融合，这也是新时代青少年成长需要着力培养的核心素养。同学们在交流中深刻感受到，老字号的生命力不仅在于历史的沉淀，更在于与时代同频的创新活力。讲座尾声，倪海郡教授对品牌的核心价值进行了深度阐释：品牌早已不只是简单的商标或名称，其真正的价值在于它所带来的安全感、认同感与归属感，品牌传承承载的是一代人的情怀，更是历史与创新的有机结合。他提到，这些历史悠久的经典老字号在传承与创新之间找到了精妙的平衡点，它们始终重视品牌的历史、产品、商标与非遗工艺，但支撑其持续发展的核心动力，是持续创新力。倪教授以品牌的持续创新力为落脚点，再次回扣“AIGC时代下的老字号创新”这一主题，鼓励同学们在AI技术飞速发展的今天，既要传承中华优秀传统文化，也要学会拥抱新技术、运用新工具，用创意与科技为老字号注入青春活力，让百年品牌在新时代绽放更耀眼的光彩。整场讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践温度，为同学们打开了一扇了解科技、文化与商业融合的新窗口，更激励着大家以创新之思、青春之行，主动投身传统文化的现代化发展浪潮，在未来成长路上以多元能力担当文化传承与品牌创新的时代使命，为本土品牌的长远发展积蓄力量。文字 |周荃（高一1班）图片 |许琳编辑 |许琳审核 |课程与教学中心

2026年6月18日下午，清风漫卷艺术气息，紫竹园中学高一年级32位学生，在张烨老师的带领下，走进上海美术学院，开展“美创大课堂”校外研学活动。本次研学以上海美术学院“云上一公里”优秀毕业作品展为主线，通过走访专业艺术工作室、观赏毕业生优秀艺术作品、聆听校友成长分享等一系列活动，让同学们走出画室，沉浸式触摸多元艺术，明晰美育升学之路。01工坊探材：于多元媒介感受工艺和科技之美踏进上海美术学院的教学大楼，首先步入的是国家级实验中心三大特色工作室。三个工作室涵盖了传统工艺与当代创作，拓宽了同学们对艺术材料的认知。在首饰金工实验室，许嘉樱老师细致讲解工作室的设备用法，还展示了融合非遗与现代设计的师生作品。台上摆放着精巧银饰、金属装置，不少作品曾参与国际首饰艺术展。徐老师告诉同学们，传统工艺需要结合当代审美创新，才能走出艺术创作的新路。陶瓷工作室划分炼泥、拉坯、窑烧等功能区，传统泥塑技法与现代陶艺装置并行，陈光辉老师介绍了工作室里很多艺术作品的材质和制作过程。经窑火淬炼的陶艺作品肌理丰富，其温润的质感令同学们驻足。“作为国内高校首创的玻璃艺术工作室，这里可谓全国玻璃艺术界的黄埔军校。在罗小戍老师的介绍下，玻璃艺术品独特的琉璃美学引得同学们拍照记录。”最后参观的是数码工作室，作为国内最早一批开展数码艺术教学的实训空间，这里满是科技与艺术交融的气息。朱宏老师围绕数字建模、非遗数字化创作和学生展开讨论，工作室内，AI视觉、光影交互作品随处可见。02美院观展：漫步美院学子创作一公里随后同学们踏入美院展厅，参观“云上一公里”2026美院优秀毕业展，展览汇聚2026届本硕学子创作，精选200余件作品，涵盖全艺术门类。在导览老师贾玉飞的介绍下，同学们感受了版画艺术套色印刷与黑白刻线的表现力、油画的写实细腻、现代雕塑的独特造型。数字媒体展区的交互影像、动态装置，展现出科技与美术融合的新颖创意。环境设计展区的空间模型、景观方案巧思十足。视觉传达的海报、文创配色鲜活、版式新颖，让同学们理解设计根植生活、服务大众。琳琅满目的毕业作品完整呈现美院艺术专业的学习脉络，让同学们直观感受创作者的创意与实力。03校友叙途：往届学子分享艺考成长心得展厅内，两位紫中校友带来了学习经验分享。2022届校友，就读于上海美术学院数字媒体专业的栾立捷同学，与2013届校友，毕业于上海美术学院环境艺术设计，现任教于上海大学力学与工程学院的王任亮老师，结合自身求学经历，讲解高中学习文化课与专业课平衡技巧，梳理美术高考备考方法，客观解读各类专业发展前景。真实的求学经历化解了同学们对艺考的迷茫，听完他们幽默又不失深刻的分享后，不少学生对未来的学习规划有了更为清晰的目标。“本次上海美术学院的研学活动，让同学们亲手触摸多元艺术材质，沉浸式欣赏各门类毕业作品，收获校友宝贵升学经验。未来，同学们将带着本次研学的收获，兼顾文化学习与艺术特长学习，怀揣对艺术的热爱，坚定奔赴属于自己的追梦之路。”高一（5）班平梓宜这件雕塑作品是我在展览中最喜欢的。洁白的马匹、月球、打开的窗户和绿色的窗帘，一起构建出了梦幻般的意境。区别于传统雕塑的严谨和写实风格，这件作品使用了很多不同的材料，如木头、布料等，凸显了综合材料的特性，也多了一份装置艺术的意味。高一（5）班夏圣希这幅油画作品我非常喜欢，是整个展厅里最棒的作品！作者借鉴了玛格丽特的超现实主义风格。悬浮在空中的窗户搭配翻涌大海的设定充满奇幻感，打破现实逻辑，特别有想象力。蓝调海面层次细腻，轻薄白纱随风飘动，柔软又治愈。窗外没有房间，只有辽阔海浪，给人挣脱束缚、奔赴自由的感觉。高一（5）班王佳渝我特别喜欢这幅水墨国画。画面流动交错的墨线缠绕交织，藏着人脸、躯干与手部的隐现轮廓，虚实交织特别有神秘感。画面把人体形态藏在流动肌理里，留白给了我超多想象空间。抽象的水墨语言充满现代感，新颖又耐人回味。高一（5）班李康玥这幅油画是整个展览中最好的作品。画面描绘熟悉的画室场景，瞬间让我有强烈代入感。画面最吸引我的是强烈的色块碰撞。厚重奔放的笔触充满力量，画面里散落的画具、伏案的侧影，藏着美术生日常创作的细碎瞬间，真实又治愈。文字｜张烨图片｜张烨编辑｜张烨审核｜课程与教学中心

2026年6月18日下午，清风漫卷艺术气息，紫竹园中学高一年级32位学生，在张烨老师的带领下，走进上海美术学院，开展“美创大课堂”校外研学活动。本次研学以上海美术学院“云上一公里”优秀毕业作品展为主线，通过走访专业艺术工作室、观赏毕业生优秀艺术作品、聆听校友成长分享等一系列活动，让同学们走出画室，沉浸式触摸多元艺术，明晰美育升学之路。01工坊探材：于多元媒介感受工艺和科技之美踏进上海美术学院的教学大楼，首先步入的是国家级实验中心三大特色工作室。三个工作室涵盖了传统工艺与当代创作，拓宽了同学们对艺术材料的认知。在首饰金工实验室，许嘉樱老师细致讲解工作室的设备用法，还展示了融合非遗与现代设计的师生作品。台上摆放着精巧银饰、金属装置，不少作品曾参与国际首饰艺术展。徐老师告诉同学们，传统工艺需要结合当代审美创新，才能走出艺术创作的新路。陶瓷工作室划分炼泥、拉坯、窑烧等功能区，传统泥塑技法与现代陶艺装置并行，陈光辉老师介绍了工作室里很多艺术作品的材质和制作过程。经窑火淬炼的陶艺作品肌理丰富，其温润的质感令同学们驻足。“作为国内高校首创的玻璃艺术工作室，这里可谓全国玻璃艺术界的黄埔军校。在罗小戍老师的介绍下，玻璃艺术品独特的琉璃美学引得同学们拍照记录。”最后参观的是数码工作室，作为国内最早一批开展数码艺术教学的实训空间，这里满是科技与艺术交融的气息。朱宏老师围绕数字建模、非遗数字化创作和学生展开讨论，工作室内，AI视觉、光影交互作品随处可见。02美院观展：漫步美院学子创作一公里随后同学们踏入美院展厅，参观“云上一公里”2026美院优秀毕业展，展览汇聚2026届本硕学子创作，精选200余件作品，涵盖全艺术门类。在导览老师贾玉飞的介绍下，同学们感受了版画艺术套色印刷与黑白刻线的表现力、油画的写实细腻、现代雕塑的独特造型。数字媒体展区的交互影像、动态装置，展现出科技与美术融合的新颖创意。环境设计展区的空间模型、景观方案巧思十足。视觉传达的海报、文创配色鲜活、版式新颖，让同学们理解设计根植生活、服务大众。琳琅满目的毕业作品完整呈现美院艺术专业的学习脉络，让同学们直观感受创作者的创意与实力。03校友叙途：往届学子分享艺考成长心得展厅内，两位紫中校友带来了学习经验分享。2022届校友，就读于上海美术学院数字媒体专业的栾立捷同学，与2013届校友，毕业于上海美术学院环境艺术设计，现任教于上海大学力学与工程学院的王任亮老师，结合自身求学经历，讲解高中学习文化课与专业课平衡技巧，梳理美术高考备考方法，客观解读各类专业发展前景。真实的求学经历化解了同学们对艺考的迷茫，听完他们幽默又不失深刻的分享后，不少学生对未来的学习规划有了更为清晰的目标。“本次上海美术学院的研学活动，让同学们亲手触摸多元艺术材质，沉浸式欣赏各门类毕业作品，收获校友宝贵升学经验。未来，同学们将带着本次研学的收获，兼顾文化学习与艺术特长学习，怀揣对艺术的热爱，坚定奔赴属于自己的追梦之路。”高一（5）班平梓宜这件雕塑作品是我在展览中最喜欢的。洁白的马匹、月球、打开的窗户和绿色的窗帘，一起构建出了梦幻般的意境。区别于传统雕塑的严谨和写实风格，这件作品使用了很多不同的材料，如木头、布料等，凸显了综合材料的特性，也多了一份装置艺术的意味。高一（5）班夏圣希这幅油画作品我非常喜欢，是整个展厅里最棒的作品！作者借鉴了玛格丽特的超现实主义风格。悬浮在空中的窗户搭配翻涌大海的设定充满奇幻感，打破现实逻辑，特别有想象力。蓝调海面层次细腻，轻薄白纱随风飘动，柔软又治愈。窗外没有房间，只有辽阔海浪，给人挣脱束缚、奔赴自由的感觉。高一（5）班王佳渝我特别喜欢这幅水墨国画。画面流动交错的墨线缠绕交织，藏着人脸、躯干与手部的隐现轮廓，虚实交织特别有神秘感。画面把人体形态藏在流动肌理里，留白给了我超多想象空间。抽象的水墨语言充满现代感，新颖又耐人回味。高一（5）班李康玥这幅油画是整个展览中最好的作品。画面描绘熟悉的画室场景，瞬间让我有强烈代入感。画面最吸引我的是强烈的色块碰撞。厚重奔放的笔触充满力量，画面里散落的画具、伏案的侧影，藏着美术生日常创作的细碎瞬间，真实又治愈。文字｜张烨图片｜张烨编辑｜张烨审核｜课程与教学中心

为引导学生感悟中华优秀传统服饰文化魅力，提升审美素养与创新实践能力。近期，紫竹园中学组织学生前往东华大学纺织服饰博物馆，开展美创大课堂研学实践活动，让学生走出课堂，通过沉浸式参观、近距离观摩与动手体验，在实景体验中感受传统服饰文化的独特底蕴，触摸纺织服饰的历史文脉，感受传统与现代的艺术碰撞，并带着思考探究、带着灵感创作，圆满完成了一堂行走中的高质量美育课。东华大学纺织服饰博物馆馆藏丰富、特色鲜明，全面展现了中国纺织技艺与服饰文化的发展脉络，是开展传统文化教育、艺术实践研学的优质场馆。本次美创大课堂，同学们重点参观了近代馆与少数民族馆，在时代变迁与民族风情交织的服饰世界中深度研学，同时简要浏览古代馆，整体感知中华服饰文化的源远流长，为后续创意设计积累了丰富素材。在古代馆，同学们简要浏览了从先秦至明清的历代服饰与纺织文物，快速了解中国古代“衣冠之国”的发展脉络。从古朴的服饰形制、精湛的织造工艺，到寓意吉祥的纹样图案，大家初步感受中华传统服饰的深厚底蕴，为理解后续近代服饰转型与少数民族服饰特色奠定了基础。本次参观的核心环节——近代馆，让同学们真切感受到服饰文化在时代变革中的传承与创新。步入近代馆，时空仿佛回到服饰中西交融、风格迭代的关键时期。这里陈列着晚清至民国时期的经典服饰，旗袍的婉约雅致、民国学生装的清新质朴，每一件展品都是时代风貌与审美变迁的生动写照。同学们驻足细看，从剪裁工艺、面料选择到纹样装饰、色彩搭配，清晰观察到传统服饰向现代服饰过渡的清晰轨迹：传统服饰的立领、盘扣、斜襟等经典元素被保留，同时融入西方立体剪裁、简约廓形等设计理念，既坚守东方审美基因，又顺应现代生活需求。大家认真记录旗袍的线条弧度、盘扣的精巧样式、面料的质感变化，深刻体会到“传统为根、现代为用”的设计智慧，也为“传统元素现代化转化”的探究课题积累了最直观的参考。移步少数民族馆，同学们立刻被绚丽多彩、风格浓郁的民族服饰所吸引，沉浸在一场多元文化的视觉盛宴。藏、苗、彝、壮、傣等多个民族的传统服饰依次陈列，浓烈的色彩、精美的刺绣、独特的剪裁、华丽的银饰，每一套服饰都承载着民族的历史习俗、信仰文化与审美追求。苗绣的细腻繁复、傣族筒裙的轻盈灵动、彝族服饰的撞色搭配，让大家目不暇接。同学们仔细观察蜡染、织锦、刺绣、编结等非遗技艺在服饰上的运用，解读蝴蝶纹、几何纹、花鸟纹等民族纹样的吉祥寓意，深刻感受到中华各民族文化的多元一体、交相辉映，在浓郁的民族风情中增强文化自信与民族自豪感。大家纷纷用镜头记录细节、用笔本记下感悟，这些独特的服饰元素、配色方案与纹样造型，都成为同学们创意设计的宝贵灵感。参观结束后，同学们来到体验区，参与趣味十足的“编玩编乐”手工实践活动。在工作人员的指导下，大家动手体验传统编织技艺，指尖穿梭丝线，从基础编结到简单纹样制作，亲手感受传统工艺的魅力。轻松的实践让抽象的文化知识变得可触可感，既锻炼了动手能力，又加深了对纺织技艺的理解，更为后续创意展示注入鲜活灵感。本次美创大课堂特别设置探究式创意展示环节，学校围绕参观内容设计四个兼具文化性与实践性的问题，引导同学们带着思考参观、带着灵感创作，同学们结合参观重点与学习兴趣，自主选择方向深入思考，将所见、所感、所思转化为创意作品，充分展现紫竹园中学学子良好的艺术素养与创新思维。对同学们而言，这不仅是一次参观学习，更是一场文化浸润与艺术启蒙。大家在近代服饰中读懂传承与创新，在少数民族服饰中感受多元与绚烂，在动手实践中体会匠心与乐趣，不仅提升了观察能力、审美能力与创新能力，更增强了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。传统服饰是中华文化的璀璨瑰宝，创新创造是青年学子的时代使命。此次东华大学纺织服饰博物馆之行，让纺织服饰文化的种子在同学们心中生根发芽。大家深刻明白：传承不是照搬，创新不是背离，唯有立足传统、面向未来，在坚守文化根脉的基础上大胆创新，才能让优秀传统文化在新时代绽放光彩。文字｜罗凯妮图片｜罗凯妮编辑｜罗凯妮审核｜课程与发展中心

为引导学生感悟中华优秀传统服饰文化魅力，提升审美素养与创新实践能力。近期，紫竹园中学组织学生前往东华大学纺织服饰博物馆，开展美创大课堂研学实践活动，让学生走出课堂，通过沉浸式参观、近距离观摩与动手体验，在实景体验中感受传统服饰文化的独特底蕴，触摸纺织服饰的历史文脉，感受传统与现代的艺术碰撞，并带着思考探究、带着灵感创作，圆满完成了一堂行走中的高质量美育课。东华大学纺织服饰博物馆馆藏丰富、特色鲜明，全面展现了中国纺织技艺与服饰文化的发展脉络，是开展传统文化教育、艺术实践研学的优质场馆。本次美创大课堂，同学们重点参观了近代馆与少数民族馆，在时代变迁与民族风情交织的服饰世界中深度研学，同时简要浏览古代馆，整体感知中华服饰文化的源远流长，为后续创意设计积累了丰富素材。在古代馆，同学们简要浏览了从先秦至明清的历代服饰与纺织文物，快速了解中国古代“衣冠之国”的发展脉络。从古朴的服饰形制、精湛的织造工艺，到寓意吉祥的纹样图案，大家初步感受中华传统服饰的深厚底蕴，为理解后续近代服饰转型与少数民族服饰特色奠定了基础。本次参观的核心环节——近代馆，让同学们真切感受到服饰文化在时代变革中的传承与创新。步入近代馆，时空仿佛回到服饰中西交融、风格迭代的关键时期。这里陈列着晚清至民国时期的经典服饰，旗袍的婉约雅致、民国学生装的清新质朴，每一件展品都是时代风貌与审美变迁的生动写照。同学们驻足细看，从剪裁工艺、面料选择到纹样装饰、色彩搭配，清晰观察到传统服饰向现代服饰过渡的清晰轨迹：传统服饰的立领、盘扣、斜襟等经典元素被保留，同时融入西方立体剪裁、简约廓形等设计理念，既坚守东方审美基因，又顺应现代生活需求。大家认真记录旗袍的线条弧度、盘扣的精巧样式、面料的质感变化，深刻体会到“传统为根、现代为用”的设计智慧，也为“传统元素现代化转化”的探究课题积累了最直观的参考。移步少数民族馆，同学们立刻被绚丽多彩、风格浓郁的民族服饰所吸引，沉浸在一场多元文化的视觉盛宴。藏、苗、彝、壮、傣等多个民族的传统服饰依次陈列，浓烈的色彩、精美的刺绣、独特的剪裁、华丽的银饰，每一套服饰都承载着民族的历史习俗、信仰文化与审美追求。苗绣的细腻繁复、傣族筒裙的轻盈灵动、彝族服饰的撞色搭配，让大家目不暇接。同学们仔细观察蜡染、织锦、刺绣、编结等非遗技艺在服饰上的运用，解读蝴蝶纹、几何纹、花鸟纹等民族纹样的吉祥寓意，深刻感受到中华各民族文化的多元一体、交相辉映，在浓郁的民族风情中增强文化自信与民族自豪感。大家纷纷用镜头记录细节、用笔本记下感悟，这些独特的服饰元素、配色方案与纹样造型，都成为同学们创意设计的宝贵灵感。参观结束后，同学们来到体验区，参与趣味十足的“编玩编乐”手工实践活动。在工作人员的指导下，大家动手体验传统编织技艺，指尖穿梭丝线，从基础编结到简单纹样制作，亲手感受传统工艺的魅力。轻松的实践让抽象的文化知识变得可触可感，既锻炼了动手能力，又加深了对纺织技艺的理解，更为后续创意展示注入鲜活灵感。本次美创大课堂特别设置探究式创意展示环节，学校围绕参观内容设计四个兼具文化性与实践性的问题，引导同学们带着思考参观、带着灵感创作，同学们结合参观重点与学习兴趣，自主选择方向深入思考，将所见、所感、所思转化为创意作品，充分展现紫竹园中学学子良好的艺术素养与创新思维。对同学们而言，这不仅是一次参观学习，更是一场文化浸润与艺术启蒙。大家在近代服饰中读懂传承与创新，在少数民族服饰中感受多元与绚烂，在动手实践中体会匠心与乐趣，不仅提升了观察能力、审美能力与创新能力，更增强了对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。传统服饰是中华文化的璀璨瑰宝，创新创造是青年学子的时代使命。此次东华大学纺织服饰博物馆之行，让纺织服饰文化的种子在同学们心中生根发芽。大家深刻明白：传承不是照搬，创新不是背离，唯有立足传统、面向未来，在坚守文化根脉的基础上大胆创新，才能让优秀传统文化在新时代绽放光彩。文字｜罗凯妮图片｜罗凯妮编辑｜罗凯妮审核｜课程与发展中心

三年来，你们在紫竹园中扎根、拔节，像竹子一样默默积蓄力量。终于，你们要迎来属于自己的“亮剑”时刻。请带上从容与自信走进考场。要相信，所有深夜刷过的题、清晨背过的书，都会化作笔尖的从容。紫竹的坚韧，是你们最亮的底色；师长的目光，是你们最暖的陪伴。师长寄语党支部书记、校长张敏：高考是青春最庄严的试炼，请带着从容走进考场，把焦虑揉碎，将底气拉满，母校等你们凯旋！党支部副书记刘莉萍：亲爱的同学们，古往今来，所有成功都源于厚积而薄发。三年的伏案苦读，你们早已学识充盈、心怀山海。愿大家充满自信,放平心态,提笔从容，认真作答。天道酬勤,每一份努力都不会被辜负。预祝同学们落笔生花,圆梦今夏，金榜题名，书写出独属于自己的精彩！副校长黄莺：昔日调色绘理想，今朝策马赴前程，心定路稳，高考必胜。预祝2026届考生马到成功，前程锦绣！刘佳老师：Take your time and write with confidence.May your exam results live up to all your efforts，and your dreams come true.吴钟怡老师：愿同学们像光一样笔直前行，像粒子一样充满能量，把每一份努力都化作考场上最精准的动量。请记住：能量不会消失，只会转化你们今天在试卷上写下的每一笔，都会绽放成属于自己的耀眼光芒。康超老师：三年耕耘终收获，紫竹学子定辉煌！师长寄语叶忺洁老师：紫竹三载，拔节有声。今日高考，愿同学们如修竹般从容落笔，节节向上。胸中藏墨，下笔自有乾坤；心守静笃，难题亦是阶梯！徐泽楠老师：水解，电解，热分解题题都能解六月必定“锌”想“铈”成，金榜“锑”名。崔影老师：Stay calm,stay focused,and you'll shine on exam day.张春辉老师：笔锋所至，心愿皆成；三年耕耘，今朝收获。放平心态从容落笔，愿所有努力不被辜负，金榜题名，如愿择校！江嘉慧老师：念念不忘，必有回响。Nothing is impossible for a willing heart.师长寄语陈洁老师：运算求真，思路致远。愿你们考出最满意成绩，解出人生最优解！生琳老师：心怀梦想，一帆风顺，祝金榜题名，奔赴锦绣前程！康永辉老师：这一年来，同学们历经cosπ的谷底在导数大于0的征途上咬牙坚持，砥砺前行。祝福大家在最灿烂的六月达到cos0的峰顶，回首来时路，大浪淘沙，亦作自己的英雄！杨蓓丽老师：三年耕耘在此一搏，稳住节奏、细心作答。祝紫中学子旗开得胜，高考如愿，未来闪闪发光。愿各位同学金榜题名，奔赴心仪前程！刘锦华老师：三年磨一剑，六月试锋芒。祝愿所有考生从容提笔，金榜题名。董佳伟老师：养足精神，从容答题，愿健康相伴、快乐随行，提笔皆是惊喜，终得心仪录取！靳佳琳老师：愿你们跨越山海，奔赴理想。三载朝夕相伴，我们一同认识经纬天地、领略山川风光。如今即将踏上新的征程，愿你们步履坚定，所求皆如愿，所行皆坦途。师长寄语朱宇老师：放平心态，从容落笔，把日常的积累化作笔下的笃定。曹株杰老师：以画者之心，赴高考之约。愿大家提笔从容自信，合笔如愿以偿。放平心态，正常发挥，祝各位同学高考顺利，金榜题名！徐智老师：愿即将奔赴考场的同学们沉着冷静，胆大心细，无惧考场挑战。所有努力都不会被辜负，所有梦想都终将开花结果。祝大家高考大捷，金榜题名，奔赴属于自己的精彩人生！毕因心老师：当毕业的钟声敲响，我们即将告别熟悉的校园，奔赴各自的人生战场。艺术赋予我们一双透视灵魂的慧眼，教会我们于枯燥的现实中提炼诗意。现实或许不再如画卷般温润，会有粗砺的砂石磨砺脚步，会有理想与世俗的碰撞。但请记得，那些在画室里挥洒的汗水，早已化作我们内心的罗盘。未来之路，或许崎岖，但只要我们怀揣艺术的热爱，以坚韧为笔，以勇气为墨，定能在现实的画布上，绘出属于自己的精彩。愿我们历尽千帆，归来仍是那个心中有梦、眼里有光的少年。宋志玲老师：同学们，操场上的每一次奔跑、每一次坚持，都练就了你们永不言弃的品格。如今站上高考的赛场，愿大家稳住节奏、沉着应战，把汗水化作底气，把拼搏化作力量。愿你们不负韶华，不负热爱，终能以汗水为铠甲，以坚持为锋芒，奔赴属于自己的荣光！祝福2026届紫中学子：下笔有神，题题顺心超常发挥，金榜题名愿此去前程似锦，待合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘般的骄傲！文字|高三年级组编辑|叶忺洁审核|学生发展中心

三年来，你们在紫竹园中扎根、拔节，像竹子一样默默积蓄力量。终于，你们要迎来属于自己的“亮剑”时刻。请带上从容与自信走进考场。要相信，所有深夜刷过的题、清晨背过的书，都会化作笔尖的从容。紫竹的坚韧，是你们最亮的底色；师长的目光，是你们最暖的陪伴。师长寄语党支部书记、校长张敏：高考是青春最庄严的试炼，请带着从容走进考场，把焦虑揉碎，将底气拉满，母校等你们凯旋！党支部副书记刘莉萍：亲爱的同学们，古往今来，所有成功都源于厚积而薄发。三年的伏案苦读，你们早已学识充盈、心怀山海。愿大家充满自信,放平心态,提笔从容，认真作答。天道酬勤,每一份努力都不会被辜负。预祝同学们落笔生花,圆梦今夏，金榜题名，书写出独属于自己的精彩！副校长黄莺：昔日调色绘理想，今朝策马赴前程，心定路稳，高考必胜。预祝2026届考生马到成功，前程锦绣！刘佳老师：Take your time and write with confidence.May your exam results live up to all your efforts，and your dreams come true.吴钟怡老师：愿同学们像光一样笔直前行，像粒子一样充满能量，把每一份努力都化作考场上最精准的动量。请记住：能量不会消失，只会转化你们今天在试卷上写下的每一笔，都会绽放成属于自己的耀眼光芒。康超老师：三年耕耘终收获，紫竹学子定辉煌！师长寄语叶忺洁老师：紫竹三载，拔节有声。今日高考，愿同学们如修竹般从容落笔，节节向上。胸中藏墨，下笔自有乾坤；心守静笃，难题亦是阶梯！徐泽楠老师：水解，电解，热分解题题都能解六月必定“锌”想“铈”成，金榜“锑”名。崔影老师：Stay calm,stay focused,and you'll shine on exam day.张春辉老师：笔锋所至，心愿皆成；三年耕耘，今朝收获。放平心态从容落笔，愿所有努力不被辜负，金榜题名，如愿择校！江嘉慧老师：念念不忘，必有回响。Nothing is impossible for a willing heart.师长寄语陈洁老师：运算求真，思路致远。愿你们考出最满意成绩，解出人生最优解！生琳老师：心怀梦想，一帆风顺，祝金榜题名，奔赴锦绣前程！康永辉老师：这一年来，同学们历经cosπ的谷底在导数大于0的征途上咬牙坚持，砥砺前行。祝福大家在最灿烂的六月达到cos0的峰顶，回首来时路，大浪淘沙，亦作自己的英雄！杨蓓丽老师：三年耕耘在此一搏，稳住节奏、细心作答。祝紫中学子旗开得胜，高考如愿，未来闪闪发光。愿各位同学金榜题名，奔赴心仪前程！刘锦华老师：三年磨一剑，六月试锋芒。祝愿所有考生从容提笔，金榜题名。董佳伟老师：养足精神，从容答题，愿健康相伴、快乐随行，提笔皆是惊喜，终得心仪录取！靳佳琳老师：愿你们跨越山海，奔赴理想。三载朝夕相伴，我们一同认识经纬天地、领略山川风光。如今即将踏上新的征程，愿你们步履坚定，所求皆如愿，所行皆坦途。师长寄语朱宇老师：放平心态，从容落笔，把日常的积累化作笔下的笃定。曹株杰老师：以画者之心，赴高考之约。愿大家提笔从容自信，合笔如愿以偿。放平心态，正常发挥，祝各位同学高考顺利，金榜题名！徐智老师：愿即将奔赴考场的同学们沉着冷静，胆大心细，无惧考场挑战。所有努力都不会被辜负，所有梦想都终将开花结果。祝大家高考大捷，金榜题名，奔赴属于自己的精彩人生！毕因心老师：当毕业的钟声敲响，我们即将告别熟悉的校园，奔赴各自的人生战场。艺术赋予我们一双透视灵魂的慧眼，教会我们于枯燥的现实中提炼诗意。现实或许不再如画卷般温润，会有粗砺的砂石磨砺脚步，会有理想与世俗的碰撞。但请记得，那些在画室里挥洒的汗水，早已化作我们内心的罗盘。未来之路，或许崎岖，但只要我们怀揣艺术的热爱，以坚韧为笔，以勇气为墨，定能在现实的画布上，绘出属于自己的精彩。愿我们历尽千帆，归来仍是那个心中有梦、眼里有光的少年。宋志玲老师：同学们，操场上的每一次奔跑、每一次坚持，都练就了你们永不言弃的品格。如今站上高考的赛场，愿大家稳住节奏、沉着应战，把汗水化作底气，把拼搏化作力量。愿你们不负韶华，不负热爱，终能以汗水为铠甲，以坚持为锋芒，奔赴属于自己的荣光！祝福2026届紫中学子：下笔有神，题题顺心超常发挥，金榜题名愿此去前程似锦，待合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘般的骄傲！文字|高三年级组编辑|叶忺洁审核|学生发展中心