2023年10月29日，紫竹园中学高二年级学生来到浙江绍兴开展学农写生活动，开启了为期一周的艺术之旅。本次学农写生活动让同学们通过实地写生的方式，用自己的画笔捕捉着江南水乡的美，在实践中学习和成长，提升专业能力，促进学生全面发展。在学农写生活动之前，家长和学生通过家长会、学生年级大会、班会，了解了此次活动的各项安全和准备工作。到了基地后，专业老师们先详细地讲解了风景写生的方法，基本步骤和取景技巧。伴着午后的阳光，稻田外、草地边、树荫下……同学们分小组围坐在一起，挥动着手中的画笔，时而远眺、时而凝神，徜徉于山水之间，寄情于笔墨之中。学农写生活动中，同学们精心构图，专注作画。专业老师们悉心指导每一位学生，及时指出写生过程中出现的问题，并不时地进行示范。班主任们则做好后勤保障工作，关心每一位学生的健康、安全及日常生活，也为同学们定格住写生过程中的美好时光。晚上，各班还分别进行了作业点评，专业老师耐心细致地讲解每一幅作品，同学分享自己的创作心得和感悟，为接下来的学习打下基础。相信在未来的日子里，紫竹园中学高二学生们将会继续用他们的画笔描绘出更多美妙的画卷。 文字：杨蓓丽 照片：各班班主任及专业老师 编辑：杨蓓丽 审核：学生发展中心

近日，上海图书馆邀请我校美术俞晓霞老师，在上海图书馆东馆开展了“古籍里的色彩“素人策展上图首展、《国色之美》艺术讲座和传统色拓印读者体验活动。“古籍里的色彩”展览聚焦上图馆藏古籍装帧中的传统色彩文化，结合我校学生书画工作室、扎染工作室、陶艺工作室和玻璃艺术工作室的同学们创作的艺术品，将传统古籍与今世作品对置，展示传统色彩文化在漫长岁月中跨越形式与媒材的持久生命力，为观众带来一场别开生面的古籍色彩和现代艺术创作结合的传统色鉴赏之旅。讲座《国色之美》从五行五色的渊源，到五正色体现出的古人的审美观及当时的文化风俗，融汇历史、文化、诗词等，引导读者打开优秀传统文化宝库。该讲座亦包含有传统色拓印体验活动，读者用树叶将传统色拓印在书签或明信片上，每位读者的审美各不相同，每一件拓印作品都充满了个性。此次活动，缘起于由上海人民广播电台首席主持人、徐汇区图书馆理事长 秦畅 发起策划，徐汇区教育局、上海人民广播电台徐汇区图书馆联合制作的《光启讲堂》公开课，从光启讲堂到上海图书馆，俞晓霞老师带着我校学生的艺术作品，通过策展、讲座等方式推广美育，让国色之美延伸到了社会美育大课堂。 文字：余晓霞 编辑：陈静如 审核：学生发展中心

为全面推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，根据学校主题教育工作安排，结合学校实际。10月24日，上海市紫竹园中学副校长、纪检委员刘莉萍以《坚定“四个自信”，勇担育人使命》为题，为全体党员和中心组成员上专题党课，会议由党支部书记张敏主持。刘莉萍同志首先介绍了“四个自信”的主要内容，详细解释了要坚持中国特色社会主义“四个自信”的具体原因，并梳理了“四个自信”的逻辑关系：道路自信是前提，理论自信是引领，制度自信是保障，文化自信是灵魂。之后，刘莉萍同志重点解读了对于文化自信的理解。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身所拥有的文化价值的充分肯定和积极践行，以及在此基础上建立起来的对自身文化发展的坚定信心。增加文化自信有利于提升国家的软实力、有利于建设文化强国、有利于发展先进文化、有利于保持昂扬向上的民族精神、有利于保持民族文化特色，有利于保持民族自信和自豪感。最后，刘莉萍同志结合职业特点，希望全体党员教师能够勇担育人使命，坚定文化自信。党员教师要不断提升优秀传统文化的解读能力，准确传递中国文化的精神内涵，帮助学生推开文化自信的第一扇窗、开启文化自信的第一把锁、塑造文化自信的第一面镜。只有当教师成为了“腹有诗书气自华”的贤者与“文化自信”坚定的践行者，才能真正为学生树立正确的人生坐标。党课结束后，张敏书记结合主题教育活动对党员教师们提出了要求：在全面建设社会主义现代化国家新征程上，在学校快速发展的关键时期，党员教师要把立德树人作为根本任务，不忘初心，牢记使命，为党育人，为国育才。全体党员要拥护党的领导，在教育、教学工作中要起到先锋模范作用，用党员的言行影响和带动师生，提高党员在师生队伍中的影响力，以高质量党建推动学校高质量发展。紫竹园中学党支部将会紧跟党的路线方针，努力落实主题教育各项精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在深学细悟牢记初心使命，在知行合一中坚定文化自信，以更加饱满的政治热情，更加务实的工作作风，为紫中的高质量发展尽心、尽责、尽力。撰稿 | 田文珊照片 | 龚捷捷排版 | 田文珊审核 | 党支部

2022年，上海教育系统第十批援藏干部人才选派工作启动。同年8月，来自上海市紫竹园中学的一位优秀教师离开了熟悉的家园，远赴西藏日喀则市，在日喀则市上海实验学校开启为期三年的“组团式”教育援藏工作。他不惧艰辛，义无反顾奔赴高原，传播先进的教育理念和技能；他怀揣坚定的理想信念，用自己的实际行动，切实提高教育援藏综合效益，助推西藏教育高质量发展，诠释着“援藏支教”的真正含义，体现着“援藏人”的真挚情怀。他就是上海市紫竹园中学的张烨老师。2022年6月初，为积极响应国家号召，在校领导及家人的支持鼓励下，张烨老师毅然报名了援藏。同年8月初，作为上海市第十批教育人才“组团式”援藏工作队的一员，张老师正式踏上西藏这片神圣的土地，为西藏的教育事业尽一份绵薄之力。初来伊始，西藏就爆发新冠疫情。受疫情影响，工作队只能居家静默，但停课不停学，张老师依旧认真备课，踏踏实实地上好每堂网课。他教授的艺术鉴赏课，以及绘画兴趣班深受当地学生的喜爱和好评。2023年2月底，张老师再次踏上雪域高原，以饱满的热情积极投入开展日喀则市上海实验学校的教育教学工作。学期中旬，张烨老师在当地校领导的建议下，临危受命，为高二年级部分励志参加艺术类高考的学生辅导美术课程。张老师将一间空置的美术教室布置成了学生的画室，每天放弃中午两个半小时的午休时间，指导这批藏族艺考生们的美术专业学习。作为援藏教师，他时刻牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。藏族孩子学习艺术的基础知识和能力相对薄弱，给教学工作带来很大困难。他既要克服语言障碍，又要不断摸索、探究适应西藏孩子们的教学方法，在传授知识的同时把爱国主义情怀融入其中。每当在工作生活中，面对种种困难和压力的时候，张烨老师总提醒自己：“我现在做的这些事情，对于这个学校来说可能是微小的。但是这对每个学生来说，可能是影响他们一辈子意义重大的事情。我来到这里，并非只想在这里获取点什么。而更多的应该思考，我的能力能给这里的孩子给予些什么东西？”正如张烨老师所言，身在高原，急学生之所急，帮学生之所需，身体力行的为这里的学生送去爱和温暖，应该就是一种奉献。教育援藏，不单单是工作地点从平原到高原的变化，更是教育理念和思想的升华，也是最宝贵的人生经历，更是人民教师爱党爱国、无私奉献崇高理想的行动体现。对于西藏而言，教育不仅仅是重要的民生，也是维护民族团结的阵地之一。搞好教育、培育好新一代，是西藏工作、也是援藏工作的一项重点。因此，对和张烨并肩同行的所有援藏教师来说，来藏教书育人，不仅是一份光荣的使命，更是民族团结的使者，相信张烨老师必将不忘初心，砥砺前行，缺氧不缺精神，继续在雪域高原挥洒激情和热血，为祖国边疆的教育事业添砖加瓦。撰稿 | 田文珊照片 | 张 烨排版 | 田文珊审核 | 党支部