11月9日，紫竹园中学2026届‌绍兴学农写生活动圆满收官。同学们结束了在绍兴的最后一天写生日程，带着满满的收获与不舍，踏上了返回上海的归程。本次学农写生活动，不仅让同学们在艺术创作上取得了长足的进步，更让他们在体验农村生活的过程中收获了宝贵的经验与感悟。上午在阳明故里，同学们进行了速写考试，大家以速写的方式记录下了这个充满历史韵味的地方。同学们用心观察、细致描绘，将江南水乡廊桥建筑的细节和江南居民日常生活情景生动地呈现在画纸上。这次速写考试不仅是对同学们绘画技巧的一次检验，更是对同学们观察力和表现力的一次锻炼。而在此之前的学农活动中，同学们深入田间了解了农田劳作的艰辛。大家一起翻地、除草，深刻认识到与大自然和谐相处的重要性，更培养了吃苦耐劳的精神和珍惜粮食的意识。随着活动的结束，同学们纷纷表示，这次绍兴学农写生活动让大家受益匪浅。同学们不仅提高了绘画技巧，还学会了如何观察生活、感受自然。同时，这次活动也锻炼了同学们的团队协作能力和独立生活能力，让同学们在相互帮助中意识到劳动的重要性，共同成长。在踏上归程的那一刻，同学们的心中充满了不舍与感慨。本次绍兴学农写生活动，不仅是一次艺术的盛宴，更是一次心灵的洗礼。相信在未来的日子里，同学们会将这次活动的经历和感悟融入到自己的学习和生活中，成为更加优秀、全面的人才。同时，同学们也会继续用画笔描绘生活，用热情拥抱世界，创造出更多属于自己的精彩篇章。文字：高二3班 徐丸琇图片：高二年级班主任编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

学农写生进入第六天。清晨，当第一缕阳光温柔地洒在冢斜村的古道上，同学们便带着画具，踏入了这片充满历史韵味的土地。村庄被轻纱似的薄雾轻轻笼罩，远处的山峦若隐若现，近处的稻田泛着金黄色的光泽，一切都显得那么宁静而祥和。“天地有大美而不言”。同学们聚焦村前田野，专注于捕捉稻田的色彩变化，用丰富的色调描绘出一幅幅生动的画面，直观感受到大自然的时序变化，学习如何观察、如何将自己的情感融入作品之中。也有同学深入巷弄，探寻着这古朴与自然的交融的村落，感受着历史的弥香，用心触摸冢斜的古朴幽雅，用笔尖勾勒光阴的痕迹与现实的意境交汇。下午，同学们迎来了本次学农写生最紧张的环节——色彩考试，这也是对这几天以来写生成果的一次验收。大家分组就座，仔细观察着周围的一切：那错落有致的古宅，青砖黛瓦间透露出岁月的痕迹；那蜿蜒流淌的小溪，清澈见底，倒映着蓝天白云和田野两岸的绿树；还有那些在田间辛勤劳作的村民，他们的身影在晨光中拉长，成为画面中最生动的一笔。在色彩的运用上，同学们力求捕捉每个细节的真实与生动。用温暖的黄色和橙色描绘午后的太阳和稻田的光辉，用清新的绿色和蓝色表现山峦和溪流的宁静，而那些古宅的砖瓦，则以深浅不一的灰色调呈现出来，既保留了历史的沧桑感，又不失艺术的和谐美。随着时间的推移，同学们的画布上渐渐呈现出了一幅生动的田园风光图。虽然过程中遇到了不少挑战，比如如何准确捕捉光影的变化，如何在有限的画面上展现无限的意境，但正是这些挑战，让同学们更加深入地理解了色彩与自然的奥秘，也让同学们在艺术的道路上又迈出了坚实的一步。晚上，同学们集中学习，老师们对今天作品进行点评。引导大家观察不同环境的色彩关系，进一步建立和巩固正确的观察方式，掌握自然光源下写生的色彩基本规律，培养敏锐的色彩感受力。此次田野写生考试从课堂到田野，是审美力与创造力的迸发，也是理论与实践结合的最佳契机，更加坚定了同学们用画笔记录生活、表达情感的决心。学农写生即将结束，期待本次学农写生的圆满结束。文字：高二2班 陈奕君图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

学农写生第五天，同学们深入基地周边。这里有金黄的稻田、古朴的民房，每一处风景都如诗如画。稻田是一幅美丽的画卷，金黄色的稻谷在阳光下闪闪发光，沉甸甸的稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，如同大自然的交响乐，仿佛在诉说着丰收的故事。空气中弥漫着泥土的芬芳和稻谷的清香，让人心旷神怡。眼前的景色让同学们迫不及待地拿起画笔，将这美丽的瞬间定格在画布上。相比初来时的青涩，第五天大部分同学已经能够熟练地快速取景。同学们仔细地观察稻田的色彩和纹理。阳光洒在稻田上，使得稻穗呈现出丰富的层次感，从金黄到橙黄，再到淡淡的棕色，每一种颜色都相互交融，构成了一幅绚丽的画卷。同学们用画笔轻轻地描绘着稻穗的形状，感受着它们的生命力和柔软度。除了稻田，乡村的民房也是同学们塑造的对象。这些民房大用石头和木材建造而成，古朴而又温馨。它们错落有致地分布在田野之间，与周围的自然环境相得益彰。同学们走近乡间民房，仔细观察着它的细节。墙壁上的斑驳痕迹记录着岁月的沧桑，门窗上的雕花则展现了当地百姓对美的追求。在写生的过程中，同学们不仅感受到了大自然的美丽，也体验到了乡村生活的宁静与祥和。这里没有城市的喧嚣和繁忙，只有鸟儿的歌声和昆虫的鸣叫。村民们淳朴善良，他们的笑容和问候让同学们感受到了人与人之间的温暖。同学们纷纷将人物融入到速写画面中，今天很多同学将速写从8k的大小扩大到4k，从单纯的场景速写深入到场景与人物结合。在这里，时间仿佛变得很慢，同学们尽情地享受绘画的乐趣，感受生活的美好。收获了不仅仅是一幅幅作品，更是一种对生活的感悟和对美的理解。同学们更深刻地明白了，美不仅仅存在于名山大川和名胜古迹中，也存在于我们身边的平凡事物中。只要用心去观察和感受，就能发现生活中的处处美好。晚上集中学习，老师们就同学们的习作进行点评，针对同学们在人物速写在线条的流畅性和色彩写生中的色彩过渡问题进行指导。在接下去的学农写生活动中，同学们会继续用画笔记录下生活中的美好瞬间，让更多的人感受到大自然的魅力和艺术的力量。文字：高二1班 刘悦雯图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

安基村，一个隐藏在山水之间的美丽山村，这里有潺潺的溪流、茂密的竹林和古老的建筑，为第四天的学农写生之旅提供了丰富的素材和灵感。走进山里，自然环境层次丰富，青桥细雨，鸟宿溪树，古道、石桥、溪水、老宅……构成了安基村独具一格的美丽画卷。建筑依山傍水而建，墙上可见雨水冲刷的斑驳，及自然老化的痕迹，诉说着时光的低语。这里的溪流清澈见底，溪水在石头间流淌，发出悦耳的声音。同学们沿着溪流漫步，感受着水流的动感和清凉，试图用画笔捕捉溪水波光粼粼的效果。通过对水流的观察和表现，学着运用线条和色彩来表现水流的质感和动态。村子周围的竹林是一道独特的风景线。竹子修长而挺拔，竹叶随风摇曳，发出沙沙的声响。在写生过程中，同学们注重表现竹子的形态和纹理，运用不同的笔触和色彩来营造出竹林的层次感和立体感。同时，竹林中的光影变化也带来了很大的挑战，同学们努力观察和捕捉光线透过竹叶洒下的光斑和阴影，使画面更加生动和富有感染力。同学们沉浸在美丽的自然风光中，感受大自然的魅力和江南山村的韵味。这种美的体验提高了同学们的审美能力，让同学们学会了从不同的角度去发现美、欣赏美、表现美。党支部书记、校长张敏老师和学生发展中心主任陈静如老师、公共服务中心主任姚竖洪老师一行前往学农写生地看望慰问师生。张敏校长一行查看同学们的写生作业、旁听专业课教师教学评改，对同学们的学习情况有了更直观的了解，对大家在短时间内取得的进步和专业教师的辛勤付出表示肯定。同时听取了带队教师关于学农写生的学生管理、教学进展等工作汇报，对同学们在学农写生基地坚持学习、积极创作表示赞赏。晚上返回基地集中学习，专业老师针对同学们画面的关键与共性问题进行重点讲解与分析，强调要根据画面层次和光线变化注重色彩的补偿关系。休息时，班主任老师们一个个细心询问同学们的身体情况，与同学们谈心交流。同学们感受到来自老师和同伴之间的爱护与温暖，缓解了对家的思念。同学们得知今天是2班班主任靳佳林老师的生日，一齐唱响生日歌，为老师送上诚挚的祝福。学农写生的意义，不止于画袋的沉重，更是负重前行仍不忘来时路的初心与坚毅，是由踽踽独行化为携手赴梦的昂扬与欣喜。让大家一起期待明天的新征程。文字：高二4班 沈欣盈图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

“孤帆远影孤山寂，几笔春寒几叠山。拒马河边飞瀑下，半生纸上水云间。”学农写生进行到第三天，同学们继续在冢斜村进行风景写生。冢斜古村人文景观丰富，古建筑众多。这里优美的原生态山水环境是体验古村农耕文化的理想场所。同学们认真捕捉光影和色彩的场景也成为冢斜村一道优美的风景线。村民们停留的脚步和赞叹的话语激发着同学们创作的热情。同学们沉浸在艺术的世界中。他们或坐或站，在古老的街道旁、石桥边、斑驳的墙根下，各自找到了一处心仪的角落。阳光透过树叶的缝隙，洒在画布上，也照亮了他们专注的脸庞。他们手持画笔，眼睛紧盯着眼前的景致，时而轻描淡写，时而浓墨重彩。笔尖在纸上跳跃，偶尔，他们会抬头观察，调整角度，再低头继续创作。周围的世界仿佛都静止了，只剩下画笔与画布的摩擦声，以及偶尔传来的同学们的低语。这一刻，他们与绍兴的美景融为一体，共同绘制出一幅幅生动的画卷。夕阳西下，同学们回到基地进行一天的总结和讲评，各位老师针对同学们的主要问题提出了注意近中远景、远近颜色变化等细致的建议。相信经过老师们的指点，同学们第二天的画作一定会有进步。特别值得一提的是，今天高二4班的唐秋晨同学在学农写生过程中迎来了17岁生日，老师和同学们唱起生日歌，为唐秋晨同学端上生日面条，送上生日祝福，让唐秋晨同学感受到紫中大集体的温暖与关怀，欢声笑语的夜晚成了这次写生温馨的回忆。文字：高二3班 徐子艺图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

“青山绿水引诗赋，白墙黛瓦勾画意”，学农写生的第二天，紫中学子走进坐落于会稽山脉南麓的冢斜村。村子是大禹后裔余氏聚居村落，保存着相当数量的富有绍兴山村特色风格的民居、公祠、祠堂、驿站、街巷，文化底蕴深厚，是江南山区古村落的典型代表。阳光洒在古旧的石板路上，空气中弥漫着淡淡的花香和泥土的气息，同学们背着画架，提着手中的调色盘，踏入了这个充满故事的村庄中。清晨的第一缕光穿透薄雾，小村里保留着最原始、最淳朴的生活气息，每一砖一瓦都仿佛诉说着过去的故事。同学们仔细观察每一块颜色，每一个光影的变化，试图用笔触捕捉这份宁静与和谐，这就是艺术与生活最美的相遇。稻田微动，微风轻拂，远处的孩子们正在田边嬉戏打闹，构成了一幅生动的画面。同学们在画布上快速勾勒出自己心目中最优美的轮廓，留住这份独属于乡野的美好。真正的美存在于生活的每一个角落，只要用心去感受，就能发现平凡之中的不凡。无论是街头巷尾的人情味，还是自然界的生机勃勃，都是值得我们去描绘、去珍惜的宝贵财富。而作为一名美术生，我们的任务就是用画笔记录下这些瞬间，让美好得以永恒。下午，同学们下地体验了翻地、除草等农耕劳动，虽然同学们一开始对这些农活并不熟练，但是他们分工明确、相互配合，顺利、圆满地完成了各项任务。进一步培养同学们的劳动观念和动手能力，也让同学们更清晰认识到粮食的来之不易，要尊重劳动者的付出。晚上，夕阳逐渐落下，晚霞如绸缎般铺设在天际。结束了一天的学农写生活动，同学们在写生基地集合，聆听老师对同学们作品的点评。这个环节总是既令人紧张又充满期待，每个人都将自己的心血放在了这些画作之上，渴望得到认可。老师们耐心点评同学们的画，讲解绘画技巧。同学们深入学习了色调与透视，对于美术的理解更加透彻，很多同学比起之前有了飞跃式的进步。老师的话如同夜晚的星光，照亮了大家的前行之路。而后，班主任们对当天班级的情况进行总结，肯定了同学们的互帮互助、精诚协作的团队意识，指出亟待改进的问题。同时，关心学生的心理动态和身体情况，鼓励同学们继续努力，用画笔描绘出更多美好的瞬间，为艺术之路奠定坚实的基础。有了班主任老师的全天候陪伴，学农写生变得更加温暖和难忘。同学们纷纷表示，老师们的关怀和督促让他们感受到了家的温暖和学习的动力。文字：高二2班 陈闻达图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件的精神，落实“立德树人”根本任务，凸显紫中美创特色，11月3日紫竹园中学高二年级前往绍兴展开为期7天的学农写生活动。同学们在亲近自然中滋养劳动意识，在多彩创作中磨砺自强奋斗的品质。早上一到绍兴，同学们就在老师带领下走进了乡村，白墙灰瓦的古朴与橙黄橘绿的绚烂扑面而来。同学们穿梭在青石板路、浩荡田野之间，手中的笔快速捕捉着每一个动人的瞬间。从晨光初照到夕阳西下，从乡村的炊烟袅袅到沉甸甸的稻穗，速写本上留下了无数生动的线条，画布上绽放着斑斓的色彩。早上一到绍兴，同学们就在老师带领下走进了乡村，白墙灰瓦的古朴与橙黄橘绿的绚烂扑面而来。同学们穿梭在青石板路、浩荡田野之间，手中的笔快速捕捉着每一个动人的瞬间。从晨光初照到夕阳西下，从乡村的炊烟袅袅到沉甸甸的稻穗，速写本上留下了无数生动的线条，画布上绽放着斑斓的色彩。下午田野中的金黄猛地扎入了同学们的色彩画面。看着农民伯伯在农田里耕作、喂养家禽，同学们能够感受到阳光的温暖、泥土的芬芳以及生命的律动。能够体会到劳动的艰辛和收获的喜悦。这种体验能够让同学们更加珍惜来之不易的粮食，更加尊重劳动者的付出。在晚上的集体讲评中，美术老师着重就今天同学们在取景与构思上的问题进行点评，分享了关于光影、色彩和构图等方面的实用知识，引导同学们用画笔记录下眼前的景色。同学们聚精会神地听着，不时认真记录、做笔记，沉浸在艺术的世界里。第一天的学农写生告一段落，明天同学们将进一步深入，描摹不一样的乡村风貌。文字：高二1班 张绚淇图片：高二年级专业老师及班主任文字：叶忺洁老师审核：学生发展中心

平台君提醒（点击查看）：距离“创艺汇聚，共筑益心”2024紫中乐善节还有2天继续跟着平台君一起看看卖品吧！时间：2024年5月24日内容：爱心市集 创意表演文趣创想社（高二）社长说紫中高二文创社团的特色是让艺术设计与生活密切相关，设计出既美观又实用的产品。本次义卖我们以“中华非遗文化”为主题，衍生出一系列从设计创想到亲手落实的文创产品：仿真食物型手工硅胶捏捏和慢回弹，惊喜捏捏盲蛋，紫竹园系列帆布包、珊瑚石和高光笔，非遗手工金银泊画，手工织布和透卡周边等。现场还准备了更多活动和互动环节：前15位购买非遗捏捏的客官可获得小礼物，购买了白碳高光笔的客官可在留言板上绘画或留言，绘出你人生的高光！以下为产品图，还有更多惊喜等各位光临摊位发现！万紫纤红社社长说扎染以⻘花瓷般的淡雅谱写出独特的⺠族特⾊和历史⽂化。“扎” ⼀束奇思，“染”⼀抹神奇。在时间的流逝中，⾊彩在布上尽情绽放。蓝⾊总是那么温柔⼜纯洁，让⼈联想到天空和海洋，不禁使⼈感到⼀丝宁静和祥和，让⼈们的⾝⼼“慢”下来，享受⽣活，感受⽣活。那些禁锢的思想，在蓝⾊的指引下也终会在布上绽开绵延的星光。快来感受一下扎染的魅力与我们的创意所擦出的火花吧！流行舞蹈社社长说『随机舞蹈』是一种以随机动作和即兴表演为特点的舞蹈形式，通过播放随机流行音乐来引导舞者表演，千变万化的曲风及动感十足的节奏韵律深受年轻人追捧，是一种展示个人舞蹈技能和对流行文化热爱的方式。本次，我们隆重推出紫竹园爱心随机舞蹈2.0，新增了路演和周边diy，提供给大家更多的选择。欢迎大家一起来操场引爆全场延绵的热度里，让更多美好发生在青春洋溢的校园里！备注：除了随舞环节，我们的社团周边贩卖也不容错过，如果你有兴趣，可以在现场拿起画笔，涂鸦出你喜欢的图案！创意综材社社长说此次义卖创意综材社精心为师生们准备手工珐琅装饰品，有社员亲自设计的珐琅掐丝茶盘，珐琅小猫款银饰及琉璃串珠，还有盲盒礼包供你选择，让我们在本次义卖活动中相见，共同见证这份爱心的传递。欢迎大家的莅临！紫中爱乐社社长说紫中的各位音乐爱好者们，我们激动地宣布：爱乐社义演即将开始提前售票！本次不仅能听到高一高二社员所带来的精彩节目，我们还精心准备了合唱社限量版周边纪念品，购票即送！每一份都是由我们精心设计打造，这是对艺术的支持，也是对慈善的承诺。门票限发80张，欢迎大家多多支持！文字 |各社团社长图片 |各社团社长编辑 |林易锴审核 |学生发展中心

2024紫中乐善节时间：2024年5月24日内容：爱心市集 创意表演2024紫中乐善节重磅来袭你准备好了吗？在这里我们探访了几个社团为大家带来第一期预告～、文趣创想社（高一）社长说：本次高一文创社团爱心义卖的全部卖品，灵感设计全部来自于社员们的奇思妙想，主要以老师们的ip形象为核心元素，通过数字板绘技术进行形象的再设计，并将其融入到贴字、立牌、徽章、包包、唯美笔记本和时尚帆布袋等等……更有绝美oc和AI设计。只有你想不到，没有文创做不到！翰墨书香社社长说：书香门第飘四方，丹青绘华章——翰墨书香，社团通过运用传统书法和绘画的方式，在日历、扇面、夜灯及卡纸等上呈现。我们希望将传统文化能通过日常最常见的产品中得到大众的关注，希望大众可以喜欢中国的传统艺术，也希望大众可以感受到传统艺术的魅力之所在。感谢您对我们社团产品的认可和喜爱。有维之维社社长说：社团的特色就是通过灵活运用材料，做出新奇心仪唯美的作品。这次义卖我们根据大众的喜好，亲手设计制作了饭团寿司挂件以及七位老师的亲签徽章盲盒。在义卖那天社团还有小礼物送给大家，希望大家能喜欢我们的设计。油戏丹青社社长说：在油戏丹青社，同学们可以发挥创意，绘制自己喜欢的画面。此次义卖我们将同学们绘制的图案印制在杯垫、胶片、挂件和立牌上，同时将油画棒画以盲盒的形式出售，希望大家能喜欢。疯狂快门社社长说：疯狂快门社为大家准备了拍立得和签名笔。你可以在相纸的后面书写此时此刻的心情，与同学一起定格这份美好的瞬间。此外，我们与服装社合作，给同学们拍定妆照和报名照。多彩服饰社社长说：多彩服装社，社团的特色就是布料的运用与服装的搭配。这次义卖我们制作了许多创意有趣的服装配饰，有接受定制的徽章，还有素人改造活动，以及一贯的抽奖活动。本次还新增了惊喜盒子，有机会开出惊喜大奖。数量有限，希望大家能够多多来捧场！花艺芬芳社社长说：本次义卖我们准备了各种花艺制品，如花艺团扇，现代干花艺术遇上古典的团扇，美出新的意境。压花立体台灯，干花与贝壳的立体组合造型让小小的台灯有了不一样的韵味。花朵香薰蜡烛，花朵造型栩栩如生的香薰蜡烛——香味暖心治愈。文字｜各社团社长图片｜各社团社长编辑｜高二（1）班 曹星恬审核｜学生发展中心

2023年10月29日，紫竹园中学高二年级学生来到浙江绍兴开展学农写生活动，开启了为期一周的艺术之旅。本次学农写生活动让同学们通过实地写生的方式，用自己的画笔捕捉着江南水乡的美，在实践中学习和成长，提升专业能力，促进学生全面发展。在学农写生活动之前，家长和学生通过家长会、学生年级大会、班会，了解了此次活动的各项安全和准备工作。到了基地后，专业老师们先详细地讲解了风景写生的方法，基本步骤和取景技巧。伴着午后的阳光，稻田外、草地边、树荫下……同学们分小组围坐在一起，挥动着手中的画笔，时而远眺、时而凝神，徜徉于山水之间，寄情于笔墨之中。学农写生活动中，同学们精心构图，专注作画。专业老师们悉心指导每一位学生，及时指出写生过程中出现的问题，并不时地进行示范。班主任们则做好后勤保障工作，关心每一位学生的健康、安全及日常生活，也为同学们定格住写生过程中的美好时光。晚上，各班还分别进行了作业点评，专业老师耐心细致地讲解每一幅作品，同学分享自己的创作心得和感悟，为接下来的学习打下基础。相信在未来的日子里，紫竹园中学高二学生们将会继续用他们的画笔描绘出更多美妙的画卷。 文字：杨蓓丽 照片：各班班主任及专业老师 编辑：杨蓓丽 审核：学生发展中心

近日，上海图书馆邀请我校美术俞晓霞老师，在上海图书馆东馆开展了“古籍里的色彩“素人策展上图首展、《国色之美》艺术讲座和传统色拓印读者体验活动。“古籍里的色彩”展览聚焦上图馆藏古籍装帧中的传统色彩文化，结合我校学生书画工作室、扎染工作室、陶艺工作室和玻璃艺术工作室的同学们创作的艺术品，将传统古籍与今世作品对置，展示传统色彩文化在漫长岁月中跨越形式与媒材的持久生命力，为观众带来一场别开生面的古籍色彩和现代艺术创作结合的传统色鉴赏之旅。讲座《国色之美》从五行五色的渊源，到五正色体现出的古人的审美观及当时的文化风俗，融汇历史、文化、诗词等，引导读者打开优秀传统文化宝库。该讲座亦包含有传统色拓印体验活动，读者用树叶将传统色拓印在书签或明信片上，每位读者的审美各不相同，每一件拓印作品都充满了个性。此次活动，缘起于由上海人民广播电台首席主持人、徐汇区图书馆理事长 秦畅 发起策划，徐汇区教育局、上海人民广播电台徐汇区图书馆联合制作的《光启讲堂》公开课，从光启讲堂到上海图书馆，俞晓霞老师带着我校学生的艺术作品，通过策展、讲座等方式推广美育，让国色之美延伸到了社会美育大课堂。 文字：余晓霞 编辑：陈静如 审核：学生发展中心

为全面推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，根据学校主题教育工作安排，结合学校实际。10月24日，上海市紫竹园中学副校长、纪检委员刘莉萍以《坚定“四个自信”，勇担育人使命》为题，为全体党员和中心组成员上专题党课，会议由党支部书记张敏主持。刘莉萍同志首先介绍了“四个自信”的主要内容，详细解释了要坚持中国特色社会主义“四个自信”的具体原因，并梳理了“四个自信”的逻辑关系：道路自信是前提，理论自信是引领，制度自信是保障，文化自信是灵魂。之后，刘莉萍同志重点解读了对于文化自信的理解。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身所拥有的文化价值的充分肯定和积极践行，以及在此基础上建立起来的对自身文化发展的坚定信心。增加文化自信有利于提升国家的软实力、有利于建设文化强国、有利于发展先进文化、有利于保持昂扬向上的民族精神、有利于保持民族文化特色，有利于保持民族自信和自豪感。最后，刘莉萍同志结合职业特点，希望全体党员教师能够勇担育人使命，坚定文化自信。党员教师要不断提升优秀传统文化的解读能力，准确传递中国文化的精神内涵，帮助学生推开文化自信的第一扇窗、开启文化自信的第一把锁、塑造文化自信的第一面镜。只有当教师成为了“腹有诗书气自华”的贤者与“文化自信”坚定的践行者，才能真正为学生树立正确的人生坐标。党课结束后，张敏书记结合主题教育活动对党员教师们提出了要求：在全面建设社会主义现代化国家新征程上，在学校快速发展的关键时期，党员教师要把立德树人作为根本任务，不忘初心，牢记使命，为党育人，为国育才。全体党员要拥护党的领导，在教育、教学工作中要起到先锋模范作用，用党员的言行影响和带动师生，提高党员在师生队伍中的影响力，以高质量党建推动学校高质量发展。紫竹园中学党支部将会紧跟党的路线方针，努力落实主题教育各项精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在深学细悟牢记初心使命，在知行合一中坚定文化自信，以更加饱满的政治热情，更加务实的工作作风，为紫中的高质量发展尽心、尽责、尽力。撰稿 | 田文珊照片 | 龚捷捷排版 | 田文珊审核 | 党支部

2022年，上海教育系统第十批援藏干部人才选派工作启动。同年8月，来自上海市紫竹园中学的一位优秀教师离开了熟悉的家园，远赴西藏日喀则市，在日喀则市上海实验学校开启为期三年的“组团式”教育援藏工作。他不惧艰辛，义无反顾奔赴高原，传播先进的教育理念和技能；他怀揣坚定的理想信念，用自己的实际行动，切实提高教育援藏综合效益，助推西藏教育高质量发展，诠释着“援藏支教”的真正含义，体现着“援藏人”的真挚情怀。他就是上海市紫竹园中学的张烨老师。2022年6月初，为积极响应国家号召，在校领导及家人的支持鼓励下，张烨老师毅然报名了援藏。同年8月初，作为上海市第十批教育人才“组团式”援藏工作队的一员，张老师正式踏上西藏这片神圣的土地，为西藏的教育事业尽一份绵薄之力。初来伊始，西藏就爆发新冠疫情。受疫情影响，工作队只能居家静默，但停课不停学，张老师依旧认真备课，踏踏实实地上好每堂网课。他教授的艺术鉴赏课，以及绘画兴趣班深受当地学生的喜爱和好评。2023年2月底，张老师再次踏上雪域高原，以饱满的热情积极投入开展日喀则市上海实验学校的教育教学工作。学期中旬，张烨老师在当地校领导的建议下，临危受命，为高二年级部分励志参加艺术类高考的学生辅导美术课程。张老师将一间空置的美术教室布置成了学生的画室，每天放弃中午两个半小时的午休时间，指导这批藏族艺考生们的美术专业学习。作为援藏教师，他时刻牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。藏族孩子学习艺术的基础知识和能力相对薄弱，给教学工作带来很大困难。他既要克服语言障碍，又要不断摸索、探究适应西藏孩子们的教学方法，在传授知识的同时把爱国主义情怀融入其中。每当在工作生活中，面对种种困难和压力的时候，张烨老师总提醒自己：“我现在做的这些事情，对于这个学校来说可能是微小的。但是这对每个学生来说，可能是影响他们一辈子意义重大的事情。我来到这里，并非只想在这里获取点什么。而更多的应该思考，我的能力能给这里的孩子给予些什么东西？”正如张烨老师所言，身在高原，急学生之所急，帮学生之所需，身体力行的为这里的学生送去爱和温暖，应该就是一种奉献。教育援藏，不单单是工作地点从平原到高原的变化，更是教育理念和思想的升华，也是最宝贵的人生经历，更是人民教师爱党爱国、无私奉献崇高理想的行动体现。对于西藏而言，教育不仅仅是重要的民生，也是维护民族团结的阵地之一。搞好教育、培育好新一代，是西藏工作、也是援藏工作的一项重点。因此，对和张烨并肩同行的所有援藏教师来说，来藏教书育人，不仅是一份光荣的使命，更是民族团结的使者，相信张烨老师必将不忘初心，砥砺前行，缺氧不缺精神，继续在雪域高原挥洒激情和热血，为祖国边疆的教育事业添砖加瓦。撰稿 | 田文珊照片 | 张 烨排版 | 田文珊审核 | 党支部