2023学年第二学期行政要点

2023学年第二学期 学生发展中心 工作计划

2023学年第二学期 课程与教学中心 工作计划

2023学年第一学期行政要点

2023学年第一学期德育工作计划

2023学年第一学期课程与教学中心工作计划

2022学年第二学期德育工作计划

2022学年第二学期课程与教学中心工作计划

2022学年第二学期行政要点

紫竹园中学2022学年第一学期德育工作计划

2022学年第一学期课程与教学中心工作计划

2022学年第一学期行政要点

2021学年第二学期德育工作计划

2021学年第二学期课程与教学中心工作计划

2021学年第二学期行政要点

紫竹园中学2021学年第一学期德育工作计划

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针。以上海市特色普通高中创建和推进新时代普通高中育人方式改革为抓手，在学校特色建设五年规划指导下，以构建美术特色课程群为核心，以探索实践“学校特色走向课程化”为切入点，增强课程的多样性和选择性。优化适应学校办学特色与学生自主发展的课程设置，实施国家课程的校本化，实现校本课程的特色化、数字化、信息化，注重基础性与发展性相统一，全面发展与个性特长相统一，建立相应的课程评价，逐步构建美学修养与身心健康相统一、与高等艺术院校美术人才培养相适应的学校课程体系。深刻领悟新课程改革精神，适应新课程改革要求，推进“双新”全面实施，从而有效落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，深化育人关键环节和重点领域改革，切实更新教育理念，努力提高教师的学科素养和立德树人能力，着力培育学生的核心素养。深入推广“德美一体”和“创新素养”的课题研究成果，探索适合我校特色的有效教学内涵，加强特色教研组的建设，促进学生学习方式的改变，切实做到“增效减负”，全面提升教育教学质量。建设云录播教室并坚持常态化应用，提升信息化支撑课堂教学、教师研修的效率与品质，从而促进课堂教学改进、教师专业发展。进一步贯彻落实党中央、国务院、上海市委市政府以及市教委、区教育局对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的部署，结合我校实际情况，从确保教育教学工作顺利推进的角度出发，必要时线上、线下教学有机转换，最大程度降低疫情对我校教育教学工作的影响，合理、高效开展教学工作。二、重点工作（一）在高招改革和课程改革的背景下，重点关注国家课程的校本化实施和校本特色课程建设，以美术特色为基点，注重学校各类课程的整合，形成“1+X”特色课程体系。1．进一步深化课程教学改革，开展“双新”实践研究。认真学习2020年修订的《普通高中课程方案》，进一步优化学校课程结构。明确国家课程、地方课程和校本课程之间的逻辑关系；调整课程类别，明确课程定位，制定各类课程学分比例，构建起三类课程协调发展的高质量、有特色、可选择的DREAM课程群。大力实施《文创设计》《实验美术》《策展设计》等综合创新课程，继续引进大学艺术课程，如智能可穿戴设计、广播编导等，丰富课程内容。进一步推进新教材、新课标培训和实践研究，结合学校特色和学情，探索“双新”背景下特色高中国家课程跨学科实施及以“美创”为核心的新教学途径。紧紧围绕特色普高创建核心任务，扎实推进学校新课程改革。在新课程理念的指引下，积极稳步地开展学校新课程改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，实现教师教学方式的变革和学生学习方式的革命，使教育取得突破性进展，为学校教育注入新的活力。2．优化必修课程，凸显学校课程特色化。在高考改革的基础上，在充分保证国家课程开足开全的基础上，进一步合理配置必修课课时，优化专业课程和文化课程的课时比例，在疫情控制允许的情况下，在高一高二年级数学学科分层走班教学；探索英语特色班的建设，加强对学生的个别指导，确保不同层次学生的学习质量。3．建设特色学科，推进选择性必修和选修课程建设。在高一年级继续开设综合材料造型设计选择性必修课，每周继续开设书画、版画、陶艺、服装、动漫、设计、插花、茶艺、扎染、油画、文创、智能可穿戴服饰设计和音乐剧等选修课，由学生自主选修；定期组织学生走进各类艺术场馆实地考察学习；继续邀请高校专家和校友来校开设“走近大师”艺术讲座，开拓学生视野，本学期计划开设的讲座高一平面设计和服装设计，高二为油画创作和工业设计。通过丰富的课程内容，使美术特色课程更加彰显。结合学校美术特色，完善 “1+X”特色学科课程群方案。各学科从现状分析出发，从学科课程、学科教学、学科学习以及学科团队等四个维度，考虑学科理念、发展目标、发展途径和策略等学科建设的重要问题，开发学科拓展课程，做到长期课程与微型课程结合，基础课与拓展课结合；教师资源方面，校内与校外结合；授课形式方面，课堂与网络相结合。有效推进国家课程的校本化实施。修改与完善各学科微课程纲要，定期开设各学科微课程，本学期计划开设“悦读节”微课（语文、文综），“艺美节”微课（艺术、英语）。修订《上海市紫竹园中学微课程纲要汇编》，结合微课程开展情况，收集微课程实施案例、课例。完善各科微视频课程，开展网络微课程等校园网资源库建设。提升拓展型课程的综合性和跨学科特点，培养学生的创新实践能力。本学期继续完成拓展型课程《版画》、《编导》等校本教学用书的编制工作。4．着力构建“全景式美术课程”，落实特色选修课程。根据《美术课程标准》，继续修改《紫竹园中学艺术课程教学大纲》，完善素描、色彩、速写选择性必修课的课程设置、教学内容、课时比例、教学要求、教学评价等。继续重点打造综合材料造型设计课程，以项目设计、作品制作、完成课题研究为驱动，推进4P的学习方法，培养学生创新精神和实践能力，完成《紫竹园中学美术导学习本》，为全体学生充分参与特色课程学习提供更丰富的选择，努力做到课程精品化、管理精细化、选择多样化。5．开好研究型课程（综合实践活动），凸显学生创新素养培养。加强研究型课程的过程管理，切实提高课题的完成质量。根据学生创新素养培养特点，进一步提升研究型课程的质量，加强在选题、指导、研究、展示等各环节的课程过程化管理，提高学生和教师的参与度和研究热情，利用校园网、宣传栏、校刊、午会、校会等各种渠道进行成果展示，提升课程的吸引力。上学期对学生进行了项目学习的培训和选题，本学期计划完成中期的论证和结题、答辩等工作。10月，把研究性学习成果用作品或展板形式在全校内展示，并利用午会时间展示交流答辩评分比较高的小组的研究过程和成果，并以此带动新一轮研究性学习的指导，争取把研究型课程做得更成熟，使学生的创新素养在研究的过程中进一步凸显。6．加强对学生进行高招改革政策的宣传，做好高一高二学生的选科指导工作，力图使他们的选科既符合学校课程的特色，又保证他们的兴趣发展；做好综评网的各类宣传和填报、录入工作，鼓励学习参加研究性学习第三方认证工作。（二）推进有效教学研究，切实增效减负，提高教学质量。 围绕 “以学生发展为本”的主题，聚焦课堂，凸显特色。以教研组、备课组建设为重点，学习和落实新的课程标准，继续推进学校课题学科德育的渗透的研究，并使“德美一体”、“说题”等研究项目成果得到进一步夯实，切实提高有效教学内涵，不断提升教学质量。1. 继续根据各级政府及部门要求，严格落实新冠疫情防控各项措施，及时上报各类数据，做好学校防疫物资储备。合理化利用市级平台“空中课堂”线上优秀教学资源，做好线下教育的有效补充，将微课程、微视频等教学、课程资源用线上方式提供给学生，拓展学生学习的时间和空间，从学习者需求出发实施教学重构，使应急之策转为常态教学。落实学校教学各项工作，尽最大努力降低疫情对学校教育教学质量的影响，必要时线下线上授课方式灵活切换。2．以25周年校庆为契机，以学习落实2017版《普通高中课程标准》2020修订版为重点，以落实新教材教学为抓手，以“紫竹杯”教学比赛为平台，以“学科素养”“立德树人”“德美一体”为研究目标，以培养学生核心素养为目的，以构建“醇美课堂”形成校本课堂教学特色为抓手，坚持“聚焦课改，决战课堂”和“聚焦人才，成就教师”的理念，逐步构建教学目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多样、文化唯美的“醇美课堂”，以培养学生主动学习、善于思考、大胆质疑的学习品质和良好的学习习惯为根本目标，以学生真实、真正的发展为起点和依据，能让学生在丰富有趣的教学环节中，获取知识，运用知识，发展思维，培养能力，习得智慧。通过课堂教学展示与研讨，为青年教师搭建发展平台，打造专业性优秀青年教师群体，同时鼓励中老年教师弘扬师德，总结教学特色，发挥引领作用。通过对项目化跨学科教学、（美创）创意思维培养的尝试，并在“紫竹杯”的基础上，初步形成案例集。3.严格落实上级五项管理要求，严格执行课程标准和教学计划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，作业控制总量不超过2小时，作业难度不超过国家课程标准要求。要求教师作业批改及时、正确、规范，并能督促和指导学生及时订正错题，加强个别辅导。4.在新课标、新教材的形势下，全面推进各学科教学手册的修改工作；认真学习新的学科课程标准，研究新教材、新高考改革方向，认真进行作业设计研究及实施，规范作业上报制度，提高课堂教学有效性、作业针对性、命题科学性，夯实教师专业化发展的基础，切实减轻学生学业负担。总结前期课程建设的资料，逐步建成学校教学资源库。5．继续深入推广“德美一体”的课题研究成果，注重学科德育的有效性。充分发挥学科教学的德育主渠道作用，根据学科特点和规律，充分挖掘各学科所蕴含的美育元素，并渗透于教学各环节中，从而提高学生学习兴趣和效率。6．继续实施美术个别指导方案，注重个性，兼顾差异，提高效率。完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的美术特长生奠定基础。本学期2021届的学生要完成毕业作品集的创作与展示，2023和2022届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。7. 抓好毕业班质量。继续认真学习高招改革的政策，做好各类报名考试组织工作，并根据学校近年来毕业班教学的情况，根据20、21届艺术类平行志愿录取的情况，总结经验，组织召开毕业班工作会议，根据考试方向变化及时调整教学策略。发挥教研组、年级组的团队作用，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研究，并协调好各学科之间的关系。加强毕业班的质量过程管理，对各次考试进行深入分析，各任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。加强毕业班学生学习动因的诱导与学习方法的指导。认真研究考试信息，与毕业班教师共同做好志愿填报的辅导工作。8. 将云录播教室和云录播平台技术与课堂教学实践深度融合，积极提高云录播教室的使用率，严格按照区教育局要求，做到并做好“3+2”。课表兼顾学科、年级、班级，确保每位教师每学期至少有一节在云录播教室执教的课堂教学实践机会。安排专人负责，提前一周将云录播教室专用课表提交徐汇区教育学院信息资源中心报备，以供研训员进行随堂听课、指导教学，教育局相关科室开展督导巡课等工作。在充分运用云录播教室的各项功能，提高云录播教室的使用率，并做好相关设备的管理与维护工作。（三）实施“臻美管理”，推进教学管理的科学化、精细化、高效化。（1）规范教研组工作，努力提升教研质量。继续加强教研组长、备课组长的岗位培训，明确学校特色办学的相关理念、措施，并组织教研组深入学习。规范教研组、备课组活动，统一测验、考试命题、阅卷、作业布置的规范等相关工作，课程与教学中心将对各备课组及教研组作业布置做好监督、审核和指导工作。对照评估指标，切实提高教研组长、备课组长工作的规范性、主动性和创新性。各教研组结合学科与学校特色，修改完善各组的特色建设方案。全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成特色教研组。（2）根据高考综合改革和新的课程标准的要求，建立全面、全员、全程的教学质量目标管理和评价机制。严格考核教学常规，努力提升教学质量分析的科学性、合理性；不断完善教学质量保障机制。完善落实各项教学常规、考核、反馈制度，明确职责、责任到人，并形成一定的问责机制。加强毕业班质量的过程管理，指导任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。（3）严格落实听评课制度，关注常态课，定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。促使教师提高专业核心素养，转变教学观念，优化教学行为，形成教学风格。（4）全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成特色教研组。（四）推进美术特色品牌建设。1．注重美术教学形式的变革。继续认真研究上海美术联考改革内容，全面调整教学内容和策略，科学制定教学进度和复习计划。2．精心设计选择性必修和选修课程内容，逐步形成美术精品课程。精心修改课程规划、教学大纲，写好教案，使美术拓展课成为培养学生美术学习兴趣的重要阵地。综合材料、艺术欣赏等通识课程要进一步提高质量，要在普及推广的基础上出精品。通过丰富美术拓展课，使学生能逐步明确自己的专业方向，从而为大学培养更优秀的专业人才打下良好的基础。做好高二学生写生的组织工作（视疫情情况定）。3．抓实美术教师培训，提升美术教师队伍整体实力。组织美术教师不断学习美术学科教学的相关理论，提高课堂驾驭能力，提升教师专业发展水平。依托专家力量，继续进行基本功培训，苦练教师内功，每周完成范画，每月举办教师画展，鼓励教师参加各类美术展览和教学评比。本学期将继续《绘画入门与进阶》导学习本建设，借助此契机，提升美术教师队伍整体实力。4. 创建智慧教学平台，彰显学校特色的课程体系。建设智慧学习环境及信息化支持下的学习资源平台，在双新背景下，重构彰显学校特色的学校课程体系，形成基于课程标准的教、学、评一体化策略。建设美术资料库（优秀作业、学生创作、教师范画、毕业生作品集，美术题库等），实现信息化支持下的学习，共享，交流，评价平台及美术个别指导方案网上操作，探索数字化管理、教研和评价模式。5．落实常规管理，优化育人环境。规范落实美术道具、资料等保管和使用制度，明确程序，责任到人（统一模式，备课组长收齐交教研组长，教研组长交给保管员）；做好每学期的常规资料整理及学校历年来留校作品分类整理工作。制定并落实校园展厅展览计划，提升学校整体美术育人环境。6．完善特色评价体系，体现学生的美术特长。进一步宣传、落实学校特色评价指标（美的人格和美的创意实践能力），从“美育引领，五育并举”的高度全面衡量学生的成长，科学评价学生的学习成果。继续完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，让美术特色的学生记录自己在高中三年中的习作和设计，从而为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的艺术人才奠定基础。本学期2022届学生完成毕业优秀作品集的设计工作，2023届和2024届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。7. 承办区级“紫竹园杯”学生实验美术创作大赛。（五）加强师资队伍建设1．加强队伍建设，打造特色教师团队。健全师德师风建设长效机制，坚持师德师风是评价教师的第一标准，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实提高师德建设水平与质量，全面提升教师师德素养。进一步树立立德树人、五育并举的育人观，理解学校“以美育人”理念中，美育与其他四育的关系，其实提升教师育人的艺术性。帮助教师更新教育观念，在新课标、新教材实施背景下，使教师能适应信息化、数字化和人工智能广泛运用的变化，促进以学生中心导向的教学方式，促进信息技术在教学创新中的运用。2. 搭建各类平台，促进教师成长。进一步优化青年教师带教制度，继续聘请语文和美术专家指导学科教学工作。让青年教师能在短时间内，熟悉教材与教法，适应教学实践，尽快获得专业成长。本学期继续把带教工作落到实处，做到有计划、有目标、有落实。发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。为全体教师搭建平台，培训教师掌握并合理运用云录播教室授课，课中合理运用云录播教室的信息化教学设施与工具，并录制现场视频。收集并整理老师们录制的视频课，评选校级推优课，在每学期末向徐汇区教育学院推荐校级优课，参与区级优课的评选。做好视频课的本地存储工作，形成视频课资源库。3．开展各种类型的校本、组本师资培训。根据各级各类教师的不同需求规划培训内容和方式。培训内容在常规教学、教科研能力提升为重点内容的基础上，结合学校特色以学校美术特色、“说题”研究、学科素养、人文素养为培训内容，以多种活动形式为载体，将培训工作与科研工作和日常的教研活动有机结合。提升校本培训的有效性。利用云录播平台，尝试在云录播教室开展教研组研修活动，并联动其他有云录播教室的学校一同开展跨校教研，用直播或录播的方式实现教研资源的共享共建。4．发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。5．教科研工作：以科研引领学校特色发展，进一步形成全校性的校本科研氛围，形成先有校级课题，在校级课题的基础上再申报区级课题的格局。总结上学期课题成果获奖经验,继续鼓励教师认真总结，书写论文。继续朱宇老师负责的区级课题《引导高中生绘画中情感融入的实践研究》，张敏校长申报的区级课题《美育创新视域下特色高中学生核心素养跨学科培育的行动研究》，在此基础上着力申报市级课题，及李杰老师申报的《美术特色高中虚拟现实情境下的角色造型设计校本课程的建设与实施研究》。开展“美创”相关课题研究，以期寻找一条提升适应特色发展需求的师资队伍整体水平的路径。巩固深化“德美一体”的育人模式，同时展开学校特色文化的研究，坚持“以美强校•德美一体•创新求美•美化人生”的特色办学之路，探索“以美启德、以美益智、以美健体”的教育教学新途径，以课题研究的方式对美术特色进行深度聚焦，提升特色内涵。本学期教科研工作除为广大教师提供课题研究咨询和服务外，将鼓励教师注重自我发展，进行经验总结，从共性与个性两条线索开展工作。继续由张才龙老师指导的教科研骨干研训班，鼓励老师们积极完成课题研究，9月完成结题，撰写提纲，并进一步转换成教师培训课程。（六）信息化工作1．加强学校信息化建设，努力打造智慧校园。在教育局的支持下，提升信息化硬件设备的能级，以在线教育期间的钉钉平台为基础，进一步打造学校教育教学和管理的信息化网络。加强教师信息技术培训，在学科教学、特色课程中进一步探索信息技术赋能教学的有效途径，逐步实现线上线下混合式教学。通过网站和微信公众号对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流，通过数字校园平台，提高质量分析、教学研讨的效能。逐步更新办公系统，建立资源库。2．做好语言文字规范化工作，引导广大师生讲普通话，写规范字，营造学校规范用语环境。（七）其它工作1．按照徐汇区教育局的相关要求，落实传染病防控措施的同时，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，全力营造一个卫生、整洁、健康的校园环境。2．重视学生体质健康检测工作。关注学生体质健康，贯彻上海市学生健康促进大会精神，树立 “健康第一”思想，把健康素养作为评价学生全面健康发展的重要指标。积极开展体育活动，落实“三课两操两活动”，提升学生的体能素质和健康水平。3．做好“红十字会”工作，有计划开展卫生专题讲座及青春期卫生教育课。4． 根据《徐汇区贯彻落实综合防控儿童青少年近视实施方案行动方案》要求，做好紫竹园中学学生近视防控工作，加强视力健康管理，加强学生眼保健操等护眼措施，严格执行教室“2米线”,力争控制近视眼新发病率。5．加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活。做好特殊教育工作，形成机制，关心好特殊学生。主要工作:1. 做好疫情期间的教学管理、授课方式、研修等工作管理，落实学校教学各项工作，尽最大努力降低疫情对学校教育教学质量的影响，必要时线下线上授课方式灵活切换。2. 以“紫竹杯”教学比赛为平台，以“学科素养”“立德树人”“德美一体”为研究目标，以“醇美课堂”评价标准为指标，逐步构建教学目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多样、文化唯美的“醇美课堂”，以培养学生主动学习、善于思考、大胆质疑的学习品质和良好的学习习惯为根本目标，以学生真实、真正的发展为起点和依据，能让学生在丰富有趣的教学环节中，获取知识，运用知识，发展思维，培养能力，习得智慧。通过课堂教学展示与研讨，为青年教师搭建发展平台，打造专业性优秀青年教师群体，同时鼓励中老年教师弘扬师德，总结教学特色，发挥引领作用。并在“紫竹杯”的基础上，初步形成案例集3. 在新课标、新教材的背景下，组织教师们认真研究教材，探索新教学模式，设计符合本校学情的校本作业。做好双新背景下的各类培训及课程申报工作。4. 组织美术教师不断学习美术学科教学的相关理论，提高课堂驾驭能力，提升教师专业发展水平。依托专家力量，继续进行基本功培训，苦练教师内功，每周完成范画，每月举办教师画展，鼓励教师参加各类美术展览和教学评比。5. 做好《紫竹园中学学科指导手册》的修订工作。 6. 建设云录播教室并坚持常态化应用，提升信息化支撑课堂教学、教师研修的效率与品质。

全面贯彻党的十九大以来中央关于教育改革的精神，以市教委、区教育局工作精神为指导，坚持立德树人、五育并举，以《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》及《上海市普通中小学课程方案》等文件精神为指导，以“向着美的方向前行”为办学理念，完善并逐步落实《上海市紫竹园中学发展 “十四五”规划》，以建校二十五周年、迎接特色普通高中第二次复评为契机，提升学校内涵品质，推进学校“美创”特色建设新发展。一、立足特色发展，提升内涵品质，修改和落实学校十四五规划。1.学校十四五规划的编制基本完成，本学期要在专家的指导和全校师生的群策群力下进行修改完善并逐步落实。前面一年学校经历了特色复评和区的发展性综合督导，要在认真总结过去的成就经验和不足的基础上，凝聚全校师生的智慧，进一步明确学校“十四五”发展定位、发展目标、发展重点和措施保障，要统一思想、凝聚共识、明确目标，使学校得以进一步发展。2.加强师资队伍建设，完善教师评价，打造有影响力的特色教师团队。健全师德师风建设长效机制，坚持师德师风是评价教师的第一标准，贯彻落实中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》和市委、市政府《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，切实提高师德建设水平与质量，全面提升教师师德素养。组织老师们学习《徐汇区教育系统2021年师德师风建设专项行动方案》，并认真落实每项工作，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，营造风清气正的教育生态和育人氛围。进一步树立立德树人、五育并举的育人观，理解学校“以美育人”理念中，美育的纽带作用以及其与其他四育的关系，切实提升教师育人的艺术性。3.加强学校信息化建设，做好基于美术特色学校数字化智慧化平台建设完善和培训工作。在教育局的支持下，提升信息化硬件设备的能级，进一步打造学校教育教学和管理的信息化网络。加强教师信息技术培训，在学科教学、特色课程中进一步探索信息技术赋能教学的有效途径，逐步实现线上线下混合式教学。更新教育观念，在新课标、新教材实施背景下，使教师能适应信息化、数字化和人工智能广泛运用的变化，促进以学生中心导向的教学方式，促进信息技术在教学创新中的运用。4.落实疫情防控常态化工作，高度重视安全工作。严格落实市、区有关疫情防控工作的要求，确保在制度、措施、物资等方面无死角、无失误，切实保障师生生命安全和教学活动的有序开展。结合学校特色，加强对师生身心健康的宣传，引导和关心。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“全覆盖、零容忍、严要求、重实效”的总要求，完善工作机制，强化安全监管，进行严格自查，彻查安全隐患，堵塞管理漏洞，提高应急处置能力，有效防范各类生产安全事故的发生。进一步完善学校的网络安全工作，明确职责，对网络信息审查和网络安全运行负责，加强对校园网络建设及安全管理。5.全面实施依法治校。根据区教育系统依法治校创建工作的要求，进一步规范办学行为，深化师风建设，切实减轻学生负担，落实教育部、市教委对中小学生的“五项管理”，全面促进学生健康成长，对学生、对家庭、对社会负责，深化立德树人根本任务。严格落实学校章程，树立按制度办事的学校制度文化，增强教工对学校制度的重视程度，严格执行学校各项工作的管理程序，促进各部门工作的规范化建设。在全校师生中深入开展廉洁文化建设，巩固“上海市依法治校标准校”创建成果、上海市普教系统文明单位（和谐校园）。7.推进特色品牌辐射，提升办学声誉。进一步加强学校美育特色培育，发挥对同类学校的引领作用和对社区的辐射。通过各级各类公开课（学术节开课）、慕课、各类共享课程的的设计和录制，计划承办区级“紫竹园杯”学生实验美术创作大赛等活动进一步提升学校特色影响力。通过为区域内初中学校输送特色课程，为美术教师提供教研平台等形式，为区域艺术教学贡献自己的力量。通过和长桥街道的联动项目，为学生提供更广阔的展示平台，同时服务社区，提升学校知名度。8.办好25周年校庆系列活动，实现“以美强校”的持续发展。2021年是学校建校25周年，作为一所公办美术特色高中，不断探索美术教育的内涵和外延，从单纯的美术技能训练到美育素养提升再到美术创意培养，始终顺应时代发展和教育变革的要求，无论从教学成绩还是效果辐射方面都可谓成果斐然。校庆之际，旨在通过举办专家、校友、教师、学生共同参与的以“百年奋斗引航程，廿五创美展特色”为主题的绘画展、绘画作品集及教学大奖赛等活动进一步提高学校的知名度。6.继续坚持规范收费。落实好《中小幼代办费管理事项》、《中小幼资助政策》等政策，加强“三风”建设，严格执行经费收支两条线等各项财政纪律。严格执行教育规范收费公示制度，继续实行《明白交费卡》、《紫竹园中学帮困助学金申请条例（试行）》、《紫竹园中学奖学金条例（试行）》。二、深化课程改革，开展基于校本特色的“双新”实践研究， 优化课程设置1.优化学校课程体系，凸显“美创”特色，提升学生核心素养。本学期新课程新教材即将全面实施，根据《普通高中课程方案》和新的学业水平考试要求，修改和完善学校的课程方案。结合学校特色和学情，进一步优化课程体系，明确课程结构、课程功能、制定课程学分，构建起三类课程协调发展的高质量、有特色、可选择的DREAM课程群，探索以“美创”为核心的新教学途径。加强现有课程的融通集群研究，如国家课程的跨学科教学、校本选修课程的跨学科创作、研究型学习的跨学科研究等，摸索特色高中跨学科教与学的途径和方法。2.研究新课标、探索新教学，引领课堂转型。在“双新”背景下，通过校本特色的项目化学习设计与实施，进一步创新特色课程实施途径，继续开好《文创设计》和智能可穿戴设计等高校设计课程，本学年计划开设《实验美术》《策展设计》等综合创新课程，探索综合培养学生创新素养和实践能力的新途径。加强新课标、新教材的校本研修，通过专家引领、团队合作、同伴互助、个人实践等方式的结合，继续开展以素养培养为导向的单元教学研究。本学年是新教材全面启动的一年，要以紫竹杯教学大奖赛为契机，落实“新课标”和“醇美课堂”评价标准，关注学生学科素养培养，推进目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多元的醇美课堂建设。全面启动基于新课程新教材的校本化教学手册的编写，优化各年级各学科的统整指南，鼓励教师通过课例撰写、作业设计等形式积极研究新教学，切实转变观念，提高课堂效率。3.切实做到减负增效，提高教学有效性。认真落实2021年全国教育工作会议精神和中央全面深化改革委员会第十九次会议和市教委专项会议精神，严格落实“五项管理”基本要求，市教委要求学校把“五项管理”的具体要求融入学校校规、课程方案、教学管理、图书管理制度等学校规章制度中，落实体育课课时和午休时间安排，并根据“五项管理”工作要求修订学生手册。作为教师要把具体要求和措施内化于心，落实于平常的教育教学行为中，在作业管理中抓好控制总量，提高质量；在手机管理中抓好分类管理，平稳有序；在睡眠管理中抓好专业支持，联动推进；在读物管理中抓好理清源头，疏堵结合；在体质管理中抓好确保运动时段和时长，加强监测，为学生健康成长营造良好教育生态环境。总结线上教学的优势，用好市级空中课堂和区级在线教育资源。利用逐步完善的学校智慧化平台，做好线下教育的有效补充，将微课程、微视频等教学、课程资源用线上方式提供给学生，拓展学生学习的时间和空间。在教研员的指导下，各教研组要进行推进新课标的落实和新教材的落地；认真研究高考、学业水平考改革方向，切实提高课堂教学有效性、作业针对性、命题科学性，夯实教师专业化发展的基础，研究校本实施策略，切实减轻学生学业负担。4.做好学校云录播教室的建设、应用与管理工作，促进课堂教学深度变革。充分利用云录播教室和云录播平台技术开展课堂教学实践，做到信息技术与课堂教学的深度融合，积极提高云录播教室的使用率，按照教育局的要求，专人负责，做到并做好“3+2”，确保云录播教室的常态化运用，提升信息化支撑课堂教学、教师研修的效率与品质。5.完善特色评价，落实生涯导航。认真学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进立德树人根本任务，优化学生评价，从“美育引领，五育并举”的高度全面衡量学生的成长，科学评价学生的学习成果。进一步完善、宣传、落实学校特色评价指标（美的人格和美的创意实践能力），进一步推进生涯教育，系统总结学校在生涯教育课程中的有效做法，明确努力方向，力争申报相关科研课题。6.规范教研组工作，努力提升教研质量。课教中心要继续加强教研组长、备课组长的岗位培训，明确学校特色办学的相关理念、措施，并组织教研组深入学习。在双新背景下，严格落实“五项管理”要求，规范教研组、备课组活动，考试命题，作业规范，个别指导等相关工作，切实提高教研组长、备课组长工作的规范性、主动性和创新性，提高学校教学的有效性。各教研组结合学科与学校特色，修改完善各组的特色建设方案。认真做好各类报名考试组织工作，加强毕业班教学质量的过程管理，指导任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。在2021届取得好成绩的基础上总结经验，指导高三年级组加强毕业班学生学习动因的诱导与学习方法的指导，确保2022届高考再创学校辉煌。7.创新特色学科教学，推进特色学科内涵建设。以应对美术高考改革为抓手，深刻领悟课程改革要求，着力培养学生核心素养，重新编写《紫竹园中学美术专业课课程纲要》。完成《绘画入门与进阶导学习本》（色彩部分）的编写，继续探索以记录学习者学习历程为核心师生双向互动的新型学习用书设计，推进美术基础课教学改革。本学期学校的智慧化平台开始启用，鼓励老师积极运用平台尝试开发各种校本功能，比如美术学科1+X多师分层教学，启动美术基础课专题视频的拍摄，并做好美术资料的云保管、云展示、优化线上的个别指导方案、作品集收集等工作。继续推进综合材料创新实验室的建设，在高校专家的引领下继续推进高一年级创意综材课程，并对学校艺术拓展课进行新的规划、整合，重视学生艺术综合能力的培养。8. 严格落实“五项管理”，重视学生身心健康。加强宣传，严禁占用体育课活动课，提高体锻分项课的有效性，提升学生身体素养和意志品质。提高学生“每天校园锻炼一小时”的运动质量与效果，积极开展“学生阳光体育活动”， 促进学生体质健康。重视学生眼保健操，严格执行教室“2米线”,控制近视眼新发病率，努力提升学生体质健康水平。三、探索基于特色的五育融合，完善德育课程，落实馨美德育。1.以美育德，优化行为养成教育。围绕“真美育人 创美育才”这一核心理念，深入开展行为规范养成教育，以“真、善、纯、美”为核心，以“以美育德”为基本途径，以行为规范内化于心,外化于行为最终目的，在自觉践行社会主义核心价值观的过程中，培养学生良好的行为规范和高尚品格。2.提升自主管理，打造多元学生社团。实践主体性德育，建立学生自主管理机制。实现学生主体地位的回归，利用校园各种活动（开业典礼、升旗仪式、艺美节、悦读节等）激发学生自我管理、自我教育的责任心、积极性和创造力，人人参与，各尽其责，为学生提供展示发展自我的舞台。加强学生干部领导力的培养，发挥中坚力量，形成有效的自主管理机制。加强共青团队伍建设，营造特色鲜明的团青文化。以扎实工作促进青年成长、成才。优化组织方式，进一步加强共青团、学生会的自身建设。制订《紫竹园中学学生自主管理细则》。以特色课程建设为依托，加强社团课程化的功能，丰富学生社团的内容，从量到质全面提升，为学生个性发展、兴趣培养搭建更多更广的平台。3. 立足各类主题活动，扎实推进五育并举。强调学生的党史学习，结合学校特色，充分利用教育系统庆祝建党百年的系列活动和校庆的契机，做好“四史”专题宣传教育，用好“百个红色故事集”等教育资源，并将其纳入青年团校、青马班学习教育内容，增强学生实践体验，帮助学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感；继续开展丰富多彩的校园文化系列活动，以丰富的活动形式提高学生综合素养，增强他们的对校园文化的认同感；组织开展以“学宪法讲宪法”为核心的法制宣传主题活动，全面推进依法治国，积极培训和践行社会主义核心价值观；落实“以美促劳”，推进垃圾分类，倡导勤俭节约。加强新时代中学生劳动教育，开展“幸福生活劳动创造”主题教育活动。继续以玻璃、金属、纤维、陶艺、扎染等手工劳动为主的艺术类拓展课、社团活动为载体，融合创意思维培养形成体现美术特色高中的劳动教育特色。广泛持续地开展制止餐饮浪费宣传活动，积极倡导营造合理健康的校园饮食文化氛围，加强对学生制止餐饮浪费行为日常教育引导广大师生践行文明餐桌规范，制止餐饮浪费，养成勤俭节约的文明好习惯。4.加强队伍建设，提升育德能力。创设全员育人氛围，提升教师团队育德能力。修订并完善学校的全员导师制度，结合育人方式改革和生涯规划指导工作切实展开对教师生涯规划、心理疏导、家校沟通等方面的培训。以班主任论坛的开展为抓手，开展提升班主任育德能力的校本培训，通过各种案例的讨论分析，加强对班主任团队专业工作的指导，提高班主任育德能力。搭建各类平台，加大对青年班主任、年级组长的培养力度。通过开展师德、人文艺术等综合素养培训，营造“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的全员育人氛围，充分体现“德美一体”模式下的学科育人价值。学习教育部颁布的《中小学教育惩戒规则》，落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康全面成长。5. 加强学校、家庭、社会三位一体育人机制建设。注重构建“育人共同体”，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用素质教育基地、志愿服务（社会实践）等活动，开发利用社区和社会德育资源。积极开发家庭教育指导优质资源库和推送平台，发挥家庭育人功能；加强家长学校建设，建立家校和谐互助的平台，通过讲座、沙龙的形式组织家长学习、交流、分享育儿经验，形成共建共育的良好生态。6. 聚焦特色德育建设，“五育融合”背景下的学校德育课程再设计。围绕“立德树人”，凸显“馨美”德育特色，大力弘扬中华优秀传统文化、社会主义核心价值观，创新教育方法与途径，完善“以美育德”校本德育系列课程。充分用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，融入德育学科和学科德育，开设习近平新时代中国特色社会主义思想“导读”“导学”和主题活动课程，结合学校特色探索形成校本特色的的思政课程群。7. 关爱学生身心健康，促进学生身心和谐发展。按照上海市中小学心理健康教育达标学校建设标准，不断完善心理健康教育的硬件设施，加强对导师的培训，建立并稳固心理健康教育专职和兼职队伍。完善心理健康教育课程，加强心理社团建设。用好学校健康发展中心教育资源，通过多种宣传渠道普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。通过心理辅导、心理咨询的方式，建立好学生心理健康档案，开展好心理健康教育讲座，积极帮助学生解决成长中的心理困惑。完善心理危机干预与服务系统的建设，重视心理健康教育的长效和创新，积极开展课题研究，真正促进学生个性良好发展。8. 利用信息化平台提升德育的针对性和实效性以学校智慧化平台建设为契机，建立“信息化德育资源库”，将年级组长、班主任德育管理心得体会文章、班级特色总结、主题班会教案和课件、升旗仪式主题演讲、各类主题活动方案、优秀成长笔记等进行梳理和完善，建立电子档案，实现德育网络资源共享，德育思想碰撞，提高育德能力。探索以互联网为基础与平台的新媒体在德育工作中的运用，既要强化学生信息素养与责任意识培养，又要充分发挥新媒体快捷便利的特性，对学生施加更加深入与生动的影响，让学校德育变得更有针对性和实效性。9. 完善有效的德育评价机制结合高中生的身心特点，完善各年级的德育目标，评价的维度在延续对学生道德认知、道德行为培育、心理素质提升的基础上，更看重评价学生的思想意识水平和政治认同理念。运用信息化评价手断，注重过程性评价，形成学生德育评价方案。继续完善《紫竹园中学学生成长笔记》的实施，实施过程中，不断积累经验，总结反思，形成案例，以探索更为全面、科学、有效的评价方式。规范并完善各类评优制度与方案，使校园评优工作更加科学化、规范化、制度化、人性化。四、构建与特色发展相匹配的教师队伍，推进科研创新，提升培训实效。1.建立师德建设长效机制。以社会主义核心价值体系为引领，以构建和谐师生关系为主线，以做“四有”好教师为核心，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，价值引领、制度规范、法律约束相衔接，建立师德建设长效机制。组织教师认真学习各种相关文件精神，勉励广大教职工牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。2.鼓励科研创新，深度聚焦双新背景下的美术特色，有效提升特色内涵。把区级一般课题《美育创新视域下特色高中学生核心素养跨学科培养的实践研究》作为学校龙头课题研究引领学校的课程发展。进一步完善学校教科研机制，重视制度建设与创新，进一步浓郁学校教育科研工作氛围，提高学校科研工作的有效性，实现学校科研工作管理科学化、规范化、制度化。加强全体教师教科研培训，加大科研骨干的培养力度，提高教师的教育科研的积极性和主动性，提升教师教科研能力。科学管理教科研课题的规划与实施，重视课题的申报、立项和研究工作。进一步形成全校性的校本科研氛围，力争完成一批前瞻性、针对性、实效性较强的与特色发展相关的研究课题和成果。3.提升教师培训实效。落实好教师能力提升计划，根据上级要求组织好各级各类培训工作。结合特色学校队伍发展规划，鼓励教师积极开发设计有关师德师风建设、课程建设、信息化建设、育人方式等相关内容的培训课程，切实提高培训的实效性。以25年校庆绘画展为契机，提升美术教师的绘画技能和创作水平，为美术教师参加各类展览搭建平台，并依托区教研室辐射区内骨干美术教师，共建共享，提升培训质量和实效。4.优化教师分层培养机制。继续做好以培养学科带头人、骨干教师、两长为目标的“学科骨干研习班”，以培养校级、中层干部为目标的“管理骨干研训班”，以培养教科研能手为目标的“教科研骨干研修班（张才龙教科研名师工作室）”的组织和培训工作，从而进一步激励教师投身学校特色建设，提升自身专业化水平，明确个人发展目标，从而推动学校发展。5.加强优秀青年干部培养。为进一步助推学校优秀青年教师的成长，优化学校干部队伍年龄结构、促进干部队伍年轻化和专业化队伍，做好干部的储备和梯队建，本学期学校要进行教师的跟岗培训，通过分类分岗培训，让年轻教师学习先进的管理理念，从而提高学校后续的管理水平。6.发挥骨干辐射引领作用。做好局中青年骨干教师管理工作，通过课堂教学展示与研讨，为教师搭建发展平台。继续搭建教育教学论坛这一共享平台，通过部分教师有效经验的交流与分享，启迪、推动更多的教师更新理念、优化教育教学策略。7.指导教师做好个人规划，主动发展。今年是学校十四五规划的落地年，教师也要根据学校的发展目标和规划调整自己的发展方向。根据教师个人发展规划，学校要搭建各类平台，鼓励支持教师参加各级评优比赛和高一级职称评审，构建学校人才金字塔。五、探索信息化管理，提升后勤工作效能，保障特色发展。1.探索信息化管理，在继续用好企业微信、资产管理平台的基础上，利用校园智慧化平台的建设开展考勤、教务、美术道具和资料的管理等工作，提高管理效益，为美术教师阅卷、评价提供更便捷的通道。2.进一步提高两处人员的业务素质和服务意识。细化岗位职责、工作量化考核。细化各环节的考核标准,完善考核评比条例。做到分工具体职责明确,考核对照有标准,提升后勤服务工作质量。3.及时全面做好上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统的录入工作。进一步规范学籍管理、完善学生电子化学业成绩管理和拓展课选课系统。继续做好教学用书、课表安排、文印等教务工作，扎实做好考务相关工作。继续规范文书档案管理工作，为学校的规范管理提供坚实保障。4.严格管理学校资产，提高资产使用效益。执行对学校财产的定期检查，执行好报修申请单制度，及时做好各设备的常规维修及养护，保障学校教育教学工作的正常运转。及时对教室内电教专用设备、专用教室的使用做好记录，做好规范管理。5.加强校园和班级的清洁卫生管理工作。做好学生缺勤缺课监测网络直报系统和传染病网络直报系统的管理工作。有计划开展体育卫生专题宣传栏及讲座，积极配合做好校内学生意外伤害事故的处理情况实录工作。开展好红十字会会员的定期培训等各项活动。加强对师生的控烟宣传教育，继续保持学校无烟环境的营造。6.做好学校饮水饮食安全的规范、管理和监测工作。实时监控直饮水机的安全使用并做好直饮水和二次供水的定期维护、清理。进一步推进食堂规范化建设，落实好校领导陪餐制。通过网络问卷等形式全面了解学生对营养午餐的意见建议，提升学生午餐管理水平、提高学生午餐营养质量、保障学生健康成长。

一、 指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为导向，全面推进素质教育，坚持“学习美的艺术,铸造美的人格”的办学宗旨，落实“向着美的方向前行”办学理念，以培养“至真、至善、至纯、至美”的紫中学生为核心，实施馨美德育，以制定学校“十四五”发展规划为契机，不断拓宽德育工作思路，关注学生综合素质，提升学校德育工作品质。二、主要工作（一）注重行为养成教育，提升紫中学子道德涵养1.细化常规要求，优化学生日常行为规范的养成教育围绕学校“以美育德，以美导行”的德育理念，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《紫竹园中学学生一日常规》为准则，通过入学教育、校会课、班会课、午会课等途径集中进行行为规范系列教育，以外显（美的仪表、美的举止、美的语言）与内化（美的气质、美的情趣、美的人格）相结合的方式，继续推进行为规范教育。继续加强学生行规方面的检查力度，充分发挥学生的主体作用，发挥学生自主管理委员的自主教育管理的作用，通过具体的强化训练和管理，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。进一步完善学生日常行为管理制度，加强学生日常行为礼仪、迟到现象的检查、教学楼的巡查、年级课间休息执勤，大型活动的巡查、班级环境检查、校园常规巡查的检查力度和反馈工作，使学生日常常规管理达到精细化。充分发挥校园文化、走廊文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。进一步完善学校日常行为规范评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的榜样示范辐射作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，巩固上海市行为规范示范校创建成果。2.制订完成《紫竹园中学学生自主管理细则》，开展自主管理，培养学生自我教育、自我管理的能力，发挥学生的主体作用（1）进一步健全“学校——年级组——班级”学生自主管理三级网络。通过充分发挥学校行为规范教育中学生为主体、教师为主导的作用，形成每天检查、每天反馈、每周评比的自我教育、自我管理机制，培养学生的主人翁意识，倡导学生自律的校园人文风气。实现学生主体地位的回归，激发学生自我管理、自我教育的责任心、积极性和创造力，人人参与，各尽其责。提倡“一人一岗”的班级自主管理机制，充分发挥每位学生的主体作用，进一步加强手机自主管理，提高每一个学生对班级管理的参与度和责任感。（2）拓展渠道，多途径培养学生的自主管理能力。在开学典礼、升旗仪式、班主任节、社团文化节、学生社团等活动中，充分发挥学生组织、参与校园文化活动的作用，为学生提供一个展示自我、发展兴趣、提高能力的舞台。（3）加强学生自主管理队伍的建设。加强学生干部领导力的培养，发挥中坚力量，形成“行为规范自我约束、适应竞争主动学习、常规管理主动参与、实践活动自主策划”的学生自主管理模式。校团委完善学生自主管理机制，指导学生自主管理的方法与技巧。定期组织召开不同层次的学生干部座谈交流会和工作例会，通过经验分享提高学生干部的服务意识、奉献精神、团队意识和独立开展工作的能力。（二）加强德育队伍建设，提升德育工作实效1.以校本培训为抓手，提升班主任专业化成长继续实施提升班主任专业化发展水平的系列培训，引导班主任树立科学的学生观，激发班主任工作智慧和热情，促进学生全面发展。开展“班主任论坛”，以常规、典型、突发或棘手等事件为案例，组织讨论、案例分析，提供解决问题的措施，交流班主任工作经验，研讨班级管理的科学方法，提升班主任的工作艺术。针对性开展班级个性化文化的建设，不断强化学生良好品行的塑造和行规的养成教育，不断提升年级组长、班主任育德能力，进一步营造良好的校风、班风、学风。2.加大对年青班主任的培养、指导力度继续开展班主任师徒结对工作，老班主任传、帮、带，年青班主任跟、学、悟，相互促进、共同发展。政教处将在班主任工作的基本规范、常见问题、年青班主任如何引领学生成长、如何理解学校德育特色等方面进行专门的指导和培训，为年青班主任早日进入角色、快速成长助跑。3.加强对年级组管理的指导进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风；善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题，有效提升年级组长育德能力；主动参与班主任考核月反馈，发现问题，及时监督与整改。定期精心组织班主任研讨活动、年级学生大会、家长会等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶。4.认真筹备举办好 “班主任节”进一步营造尊重、理解、热爱、感恩班主任、年级组长的和谐氛围，激发班主任、年级组长工作热情，提升班主任、年级组长教育艺术，促进班主任、年级组长专业发展，通过举办班主任节的各项活动，展示班主任、年级组长工作风采，推进班主任、年级组长队伍建设，弘扬优秀班主任、年级组长扎根紫中、勤于耕耘；积极创造、勇于进取；热爱学生、甘于奉献的精神。鼓励各年级组创新和探索，建议和指导年级组长策划和实施好班主任节的年级特色活动，打造班级、年级特色文化，让班主任、年级组长在和谐氛围中积极工作，提升班主任、年级组长的职业幸福感，让紫中的班主任、年级组长文化得以不断地传承和发扬。5.完善学校德育资源库建设将年级组长、班主任德育管理心得体会文章、班级特色总结、主题班会教案和课件、升旗仪式主题演讲、各类主题活动方案、优秀成长笔记等进行梳理和完善，形成紫竹园中学德育资源库。（三）扎实开展“馨美德育”主题实践活动, 培育学生良好品德和综合素养1.加强党史学习教育，开展庆祝建党100周年主题系列活动立足校园主阵地，推进党史学习教育进课堂、进活动、进仪式，把党史内容融入教育教学全过程，引导青少年知史爱党、知史爱国，立志听党话、跟党走，“扣好人生第一粒扣子”。（1）充分依托思政课、历史课等学科教学，开展党史学习教育，落实课程育人功能。（2）把党史内容纳入青年团校、青马班学习教育内容，组织开展专题微党课活动。（3）结合学校特色，开展“百年建党史 奋进新征程”主题实践活动，具体安排如下：1）“百年奋斗路，启航新征程”班级文化墙设计评比活动2）“忆百年辉煌，画小康盛景”庆祝建党100周年艺术作品征集活动3）“百年党史，红歌传唱”歌咏比赛4）“高举团旗跟党走，百年党史寻初心”学生团员红色寻访活动5）“百年党史，共忆荣光”知识竞赛活动2.开展丰富多彩的校园文化系列活动本学期继续开展“班主任节”、“社团文化节”、心理周、科创节、走进艺术场馆等传统特色校园文化活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长，培育学生主人翁意识，提升师生艺术、人文修养。3.继续推进“文明紫中你我他，垃圾分类靠大家”生活垃圾源头分类活动继续加大宣传力度，树立“垃圾分类就是新时尚”的生活理念，强化学生的劳动观念、环保意识和垃圾分类意识，引导学生认真学习垃圾分类投放，使一些可回收物、高纯度湿垃圾，得以被加工循环再利用，以便妥善分类处置，避免污染环境、危害健康。通过切实践行垃圾分类，引导学生自觉地从身边做起、从点滴做起，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。4.开展“劳动创造美好生活”主题教育活动贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通知精神，加强新时代中学学生劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，开展“劳动创造美好生活”主题教育活动。以玻璃、木工、金属、纤维、陶艺、扎染等手工劳动为主的艺术类拓展课、社团活动为载体，融合创意思维培养形成体现美术特色高中的劳动教育特色。定期组织学生开展全校卫生大扫除活动，为校园生活创造洁美环境。家校密切联系，指导家长重视劳动教育，提倡学生积极参与家庭劳动。通过劳动教育的开展，培养学生的生存技能，锻炼意志品质，为他们将来自立于社会、过幸福美好的生活打下基础。5.开展“厉行节约 反对浪费”主题教育活动勤俭节约是中华民族的传统美德，是践行社会主义核心价值观的具体实践。为制止餐饮浪费行为，切实培养学生节约习惯，通过校电视台、电子宣传屏等广泛持续地开展制止餐饮浪费宣传活动，弘扬一批先进典型，积极倡导营造合理健康的校园饮食文化氛围。通过午会课、班会课、年级大会等形式，加强对学生制止餐饮浪费行为日常教育。建立健全的食堂节约用餐制度，持续推行校长陪餐制，强化监督，引导广大师生践行文明餐桌规范，制止餐饮浪费，养成勤俭节约的文明好习惯。通过“小手拉大手”活动，教导学生传播理性消费、“光盘行动”的理念给家长，努力使“厉行节约、反对浪费”在全校师生家庭蔚然成风。6.创建“完美教室”，营造良好的育人文化以“完美教室”建设为抓手，营造舒心美观的教室环境，指导各班进行班级文化建设。用健康向上的班级文化熏陶学生，用喜闻乐见的班级文化引领学生，用丰富多彩的班级文化规范学生，不断激发学生在班级文化建设中、活动开展中、环境氛围创设中的主体性，培养学生团队精神。结合班主任节、社团文化节、心理周、科创节等活动，引导每一个学生在活动中感悟学校精神、传承学校文化、内化行为准则，增强班级凝聚力，建设特色班集体。（四）完善学生心理健康教育机制，促进学生身心和谐发展1.积极营造心理健康教育环境氛围继续利用学校现有的“学生健康发展中心”，进一步发挥心理专职教师作用，上好心理健康辅导课，加强心理社团建设，用好学校健康发展中心教育资源，通过宣传海报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育的氛围，通过心理辅导、心理咨询的方式，建立好学生心理健康档案，开展好心理健康教育讲座，积极帮助学生解决成长中的心理困惑。2.完善心理危机干预与服务系统的建设规范开放心理功能室,完善个案辅导工作，根据学生、家长需求，做好学生个别辅导工作，按时做好校内心理问题学生的报备工作。3.积极推进生涯教育系统构建三年统整的生涯活动序列，让学生通过三年循序渐进的学习和实践经历充分认识自我，结合个人发展现状初步规划生涯，明确自己的梦想，并为自己的梦想励志奋斗。4.全员心育，呵护学生成长年级组长、班主任、任课教师要充分关注学生的心理健康。对存在问题的学生要多谈话、多交流，及时与家长沟通，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。班主任在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。高一年级着重培养正确认识自我、积极向上的心理意识；高二年级重点作好青春期的交友引导教育；高三年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。　　（五）加强法制、安全教育，认真做好未成年人保护工作1.充分利用法律知识竞赛、主题绘画征集、校园之声广播、政治课、午会课、班会课、校会课、国旗下讲话等载体进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。2.严格执行疫情防控相关制度。加强学生在运动、课间、饮食、交通等方面的安全教育，提高安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范；组织开展灾难事故逃生演练等主题教育活动，增强自救自护的意识与能力。严格执行请假制度，加强校园出入管理，确保无重大安全事故发生。3.继续协同各方力量，关注特殊学生的教育和转化工作，定期了解学生的思想状况；及时与班主任、年级组长保持联系，跟踪研究帮教工作，做好每人一档案的工作，切实解决学生学习和生活习惯中存在的问题。4.防范和处理学生伤害事故，降低学生伤害事故发生率。做好学生伤害事故“三个及时”工作制度。定期开展学校教育教学设施安全的检查。5.面向学生开展相关防疫知识的培训和宣讲，培养和提升学生的防疫意识和防疫素养。6.继续关注困难家庭的学生，落实助学金发放工作。（六）密切家校联系，健全家校良性互动机制，形成育人合力1.深入开展家庭教育指导工作，借助年级组长线上家长会、教师家访、家长学校、家长接待日、问卷调查等活动载体，帮助家长树立正确的家庭教育观念，共同探讨家庭教育的有效途径与方法。倾听学生心声，加强沟通，增进理解，提高科学教育子女的能力。2.进一步发挥“家长委员会”的作用，鼓励引导更多的家长积极参与、支持学校各项工作，与学校和教师建立良好的合作伙伴关系。3.重视家庭、社会与学校教育的配合，增进与社区、家长、共建单位间的合作交流，组织与参与各项活动，拓展紫中的社会影响力，展现紫中师生良好的综合素养。（七）加强对团委学生会工作的指导。1.全面加强团的自身建设，做好政治思想引领工作。（1）继续做好团课宣讲、团员发展等基础工作。（2）规范团组织生活，使之制度化，系统化。（3）发挥学生干部纪检队的自主管理作用。（4）逐步推进校团委、学生会宣传团队的建设工作。（5）关注团干部的培优工作，培养学生领袖，逐步落实学生会各部门的自主管理与日常运作。2.丰富团员组织生活及主体团日活动，营造特色鲜明的团青文化。（1）根据每月的主题，开展相关的主题团日活动。落实“四史”学习教育的活动要求。（2）通过各级各类社会实践活动，发挥团委的育人功能。（3）办好“情系慈善 汇爱紫中”校园社团巡礼暨乐善节爱心义卖活动。（4）重视学生思想政治教育，规范开展“青马班”学习教育活动。上海市紫竹园中学学生发展中心2021.2

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针。在学校特色建设五年规划指导下，以构建美术特色课程群为核心，以探索实践“学校特色走向课程化”为切入点，增强课程的多样性和选择性。优化适应学校办学特色与学生自主发展的课程设置，实施国家课程的校本化，实现校本课程的特色化、数字化、信息化，注重基础性与发展性相统一，全面发展与个性特长相统一，建立相应的课程评价，逐步构建美学修养与身心健康相统一、与高等艺术院校美术人才培养相适应的学校课程体系。深刻领悟新课程改革精神，适应新课程改革要求，推进“双新”全面实施，从而有效落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，深化育人关键环节和重点领域改革，切实更新教育理念，努力提高教师的学科素养和立德树人能力，着力培育学生的核心素养。深入推广“德美一体”和“创新素养”的课题研究成果，探索适合我校特色的有效教学内涵，加强特色教研组的建设，促进学生学习方式的改变，切实做到“增效减负”，全面提升教育教学质量。建设云录播教室并坚持常态化应用，提升信息化支撑课堂教学、教师研修的效率与品质，从而促进课堂教学改进、教师专业发展。进一步贯彻落实党中央、国务院、上海市委市政府以及市教委、区教育局对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的部署，结合我校实际情况，从确保教育教学工作顺利推进的角度出发，必要时线上、线下教学有机转换，最大程度降低疫情对我校教育教学工作的影响，合理、高效开展教学工作。二、重点工作（一）在高招改革和课程改革的背景下，重点关注国家课程的校本化实施和校本特色课程建设，以美术特色为基点，注重学校各类课程的整合，形成“1+X”特色课程体系。1．进一步深化课程教学改革，开展“双新”实践研究。认真学习2020年修订的《普通高中课程方案》，进一步优化学校课程结构。明确国家课程、地方课程和校本课程之间的逻辑关系；调整课程类别，明确课程定位，制定各类课程学分比例，构建起三类课程协调发展的高质量、有特色、可选择的DREAM课程群。尝试引进大学艺术课程，如文创设计、智能可穿戴设计、广播编导等，丰富课程内容。进一步推进新教材、新课标培训和实践研究，结合学校特色和学情，探索以“美创”为核心的新教学途径。紧紧围绕特色普高创建核心任务，扎实推进学校新课程改革。在新课程理念的指引下，积极稳步地开展学校新课程改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，实现教师教学方式的变革和学生学习方式的革命，使教育取得突破性进展，为学校教育注入新的活力。2．优化必修课程，凸显学校课程特色化。在高考改革的基础上，在充分保证国家课程开足开全的基础上，进一步合理配置必修课课时，优化专业课程和文化课程的课时比例，在疫情控制允许的情况下，在高一高二年级数学学科分层走班教学；继续探索英语特色班的建设，加强对学生的个别指导，确保不同层次学生的学习质量。高二美术学科开设小五班，高一美术学科开设小六班，加强对学生的个别指导，确保不同层次学生的学习质量。3．建设特色学科，推进选择性必修和选修课程建设。在高一年级继续开设综合材料造型设计选择性必修课，每周继续开设书画、版画、陶艺、服装、动漫、设计、插花、茶艺、扎染、油画、文创、智能可穿戴服饰设计和音乐剧等选修课，由学生自主选修；定期组织学生走进各类艺术场馆实地考察学习；继续邀请高校专家和校友来校开设“走近大师”艺术讲座，开拓学生视野，本学期计划开设的讲座高一平面设计和服装设计，高二为油画创作和工业设计。通过丰富的课程内容，使美术特色课程更加彰显。结合学校美术特色，完善 “1+X”特色学科课程群方案。各学科从现状分析出发，从学科课程、学科教学、学科学习以及学科团队等四个维度，考虑学科理念、发展目标、发展途径和策略等学科建设的重要问题，开发学科拓展课程，做到长期课程与微型课程结合，基础课与拓展课结合；教师资源方面，校内与校外结合；授课形式方面，课堂与网络相结合。有效推进国家课程的校本化实施。修改与完善各学科微课程纲要，定期开设各学科微课程，本学期的科创节开设微课的是数学组、理综组和体育组，修订《上海市紫竹园中学微课程纲要汇编》，结合微课程开展情况，收集微课程实施案例、课例。完善各科微视频课程，开展网络微课程等校园网资源库建设。提升拓展型课程的综合性和跨学科特点，培养学生的创新实践能力。本学期继续完成拓展型课程《版画》、《编导》、《体育舞蹈》等校本教学用书的编制工作。4．着力构建“全景式美术课程”，落实特色选修课程。根据《美术课程标准》，继续修改《紫竹园中学艺术课程教学大纲》，完善素描、色彩、速写选择性必修课的课程设置、教学内容、课时比例、教学要求、教学评价等。继续重点打造综合材料造型设计课程，以项目设计、作品制作、完成课题研究为驱动，推进4P的学习方法，培养学生创新精神和实践能力，完成《紫竹园中学美术导学习本》，为全体学生充分参与特色课程学习提供更丰富的选择，努力做到课程精品化、管理精细化、选择多样化。5．开好研究型课程（综合实践活动），凸显学生创新素养培养。加强研究型课程的过程管理，切实提高课题的完成质量。根据学生创新素养培养特点，进一步提升研究型课程的质量，加强在选题、指导、研究、展示等各环节的课程过程化管理，提高学生和教师的参与度和研究热情，利用校园网、宣传栏、校刊、午会、校会等各种渠道进行成果展示，提升课程的吸引力。上学期对学生进行了项目学习的培训和选题，本学期计划完成中期的论证和结题、答辩等工作。4月初，把研究性学习成果用作品或展板形式在全校内展示，并利用午会时间展示交流答辩评分比较高的小组的研究过程和成果，并以此带动新一轮研究性学习的指导，争取把研究型课程做得更成熟，使学生的创新素养在研究的过程中进一步凸显。6．加强对学生进行高招改革政策的宣传，做好高一高二学生的选科指导工作，力图使他们的选科既符合学校课程的特色，又保证他们的兴趣发展。（二）推进有效教学研究，切实增效减负，提高教学质量。 围绕 “以学生发展为本”的主题，聚焦课堂，凸显特色。以教研组、备课组建设为重点，学习和落实新的课程标准，继续推进学校课题学科德育的渗透的研究，并使“德美一体”、“说题”等研究项目成果得到进一步夯实，切实提高有效教学内涵，不断提升教学质量。1. 继续根据各级政府及部门要求，严格落实新冠疫情防控各项措施，及时上报各类数据，做好学校防疫物资储备。总结疫情期间线上教学的优势，合理化利用市级平台“空中课堂”线上优秀教学资源，做好线下教育的有效补充，将微课程、微视频等教学、课程资源用线上方式提供给学生，拓展学生学习的时间和空间，从学习者需求出发实施教学重构，使应急之策转为常态教学。落实学校教学各项工作，尽最大努力降低疫情对学校教育教学质量的影响，必要时线下线上授课方式灵活切换。2．以工作坊、综合学科教学赛课、综合督导为契机，以学习落实2017版《普通高中课程标准》2020修订版为重点，以培养学生核心素养为目的，以构建“醇美课堂”形成校本课堂教学特色为抓手，坚持“聚焦课改，决战课堂”和“聚焦人才，成就教师”的理念，通过对跨学科教学、（美创）创意思维培养、信息化融合的尝试，打造教师专业学习共同体，全面提升学生学习能力和教师的专业素养和实践能力，实施多元化教学评价，促进学科间的交流和融合。并在工作坊研讨课的基础上，修改完善醇美课堂案例集。3. 坚持按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法。以常态课为抓手，落实教师教学常规。通过常态课，了解教师课堂教育教学实际情况，督促教师在常态教学上下工夫，努力提高每节课的教学效率，切实提高教师的业务素养。4. 在新课标、新教材的形势下，全面推进各学科教学手册的修改工作；认真学习新的学科课程标准，研究新教材、新高考改革方向，认真进行作业设计研究及实施，规范作业上报制度，提高课堂教学有效性、作业针对性、命题科学性，夯实教师专业化发展的基础，切实减轻学生学业负担。总结前期课程建设的资料，逐步建成学校教学资源库。5．继续深入推广“德美一体”的课题研究成果，注重学科德育的有效性。充分发挥学科教学的德育主渠道作用，根据学科特点和规律，充分挖掘各学科所蕴含的美育元素，并渗透于教学各环节中，从而提高学生学习兴趣和效率。6．继续实施美术个别指导方案，注重个性，兼顾差异，提高效率。完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的美术特长生奠定基础。本学期2021届的学生要完成毕业作品集的创作与展示，2023和2022届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。7. 抓好毕业班质量。继续认真学习高招改革的政策，做好各类报名考试组织工作，并根据学校近年来毕业班教学的情况，根据20届艺术类平行志愿录取的情况，总结经验，组织召开毕业班工作会议，根据考试方向变化及时调整教学策略。发挥教研组、年级组的团队作用，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研究，并协调好各学科之间的关系。加强毕业班的质量过程管理，对各次考试进行深入分析，各任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。加强毕业班学生学习动因的诱导与学习方法的指导。认真研究考试信息，与毕业班教师共同做好志愿填报的辅导工作。8. 将云录播教室和云录播平台技术与课堂教学实践深度融合，积极提高云录播教室的使用率，严格按照区教育局要求，做到并做好“3+2”。课表兼顾学科、年级、班级，确保每位教师每学期至少有一节在云录播教室执教的课堂教学实践机会。安排专人负责，提前一周将云录播教室专用课表提交徐汇区教育学院信息资源中心报备，以供研训员进行随堂听课、指导教学，教育局相关科室开展督导巡课等工作。在充分运用云录播教室的各项功能，提高云录播教室的使用率，并做好相关设备的管理与维护工作。（三）实施“臻美管理”，推进教学管理的科学化、精细化、高效化。（1）规范教研组工作，努力提升教研质量。继续加强教研组长、备课组长的岗位培训，明确学校特色办学的相关理念、措施，并组织教研组深入学习。规范教研组、备课组活动，统一测验、考试命题、阅卷、作业布置的规范等相关工作，课程与教学中心将对各备课组及教研组作业布置做好监督、审核和指导工作。对照评估指标，切实提高教研组长、备课组长工作的规范性、主动性和创新性。各教研组结合学科与学校特色，修改完善各组的特色建设方案。全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成特色教研组。（2）根据高考综合改革和新的课程标准的要求，建立全面、全员、全程的教学质量目标管理和评价机制。严格考核教学常规，努力提升教学质量分析的科学性、合理性；不断完善教学质量保障机制。完善落实各项教学常规、考核、反馈制度，明确职责、责任到人，并形成一定的问责机制。加强毕业班质量的过程管理，指导任课教师要根据学情，制定个性化教学方案。（3）完善落实年级视导制度，本学习将对高二年级的教育教学各方面进行视导。严格落实听评课制度，关注常态课，定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。促使教师提高专业核心素养，转变教学观念，优化教学行为，形成教学风格。（4）全面提升校本研修的品质，各教研组充分利用校内外的优质资源，针对课堂教学中的热点、难点问题，开展同课异构、骨干引领、专题研讨等形式多样的校本研修活动，发挥教师学习共同体的优势和作用。各学科制定特色学科建设方案，逐步形成特色教研组。（四）推进美术特色品牌建设。1．注重美术教学形式的变革。继续认真研究上海美术联考改革内容，全面调整教学内容和策略，科学制定教学进度和复习计划。2．精心设计选择性必修和选修课程内容，逐步形成美术精品课程。精心修改课程规划、教学大纲，写好教案，使美术拓展课成为培养学生美术学习兴趣的重要阵地。综合材料、艺术欣赏等通识课程要进一步提高质量，要在普及推广的基础上出精品。通过丰富美术拓展课，使学生能逐步明确自己的专业方向，从而为大学培养更优秀的专业人才打下良好的基础。做好高二学生写生的组织工作（视疫情情况定）。3．抓实美术教师培训，提升美术教师队伍整体实力。组织美术教师不断学习美术学科教学的相关理论，提高课堂驾驭能力，提升教师专业发展水平。依托专家力量，继续进行基本功培训，苦练教师内功，每周完成范画，每月举办教师画展，鼓励教师参加各类美术展览和教学评比。本学期将继续《绘画入门与进阶》导学习本建设，借助此契机，提升美术教师队伍整体实力。4．落实常规管理，优化育人环境。规范落实美术道具、资料等保管和使用制度，明确程序，责任到人（统一模式，备课组长收齐交教研组长，教研组长交给保管员）；做好每学期的常规资料整理及学校历年来留校作品分类整理工作。制定并落实校园展厅展览计划，提升学校整体美术育人环境。5．完善特色评价体系，体现学生的美术特长。进一步宣传、落实学校特色评价指标（美的人格和美的创意实践能力），从“美育引领，五育并举”的高度全面衡量学生的成长，科学评价学生的学习成果。继续完善毕业生作品集方案，让学生在特色教育中体验成长，让美术特色的学生记录自己在高中三年中的习作和设计，从而为培养受全国各高等院校欢迎的新世纪复合型的艺术人才奠定基础。本学期2021届学生完成毕业优秀作品集的设计工作，2022届和2023届的同学也要在美术老师的指导下逐步完成作品的收集和存档工作。（五）加强师资队伍建设1．加强队伍建设，打造特色教师团队。健全师德师风建设长效机制，坚持师德师风是评价教师的第一标准，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实提高师德建设水平与质量，全面提升教师师德素养。进一步树立立德树人、五育并举的育人观，理解学校“以美育人”理念中，美育与其他四育的关系，其实提升教师育人的艺术性。帮助教师更新教育观念，在新课标、新教材实施背景下，使教师能适应信息化、数字化和人工智能广泛运用的变化，促进以学生中心导向的教学方式，促进信息技术在教学创新中的运用。2. 搭建各类平台，促进教师成长。进一步优化青年教师带教制度，继续聘请语文和美术专家指导学科教学工作。让青年教师能在短时间内，熟悉教材与教法，适应教学实践，尽快获得专业成长。本学期继续把带教工作落到实处，做到有计划、有目标、有落实。发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。为全体教师搭建平台，培训教师掌握并合理运用云录播教室授课，课中合理运用云录播教室的信息化教学设施与工具，并录制现场视频。收集并整理老师们录制的视频课，评选校级推优课，在每学期末向徐汇区教育学院推荐校级优课，参与区级优课的评选。做好视频课的本地存储工作，形成视频课资源库。3．开展各种类型的校本、组本师资培训。根据各级各类教师的不同需求规划培训内容和方式。培训内容在常规教学、教科研能力提升为重点内容的基础上，结合学校特色以学校美术特色、“说题”研究、学科素养、人文素养为培训内容，以多种活动形式为载体，将培训工作与科研工作和日常的教研活动有机结合。提升校本培训的有效性。利用云录播平台，尝试在云录播教室开展教研组研修活动，并联动其他有云录播教室的学校一同开展跨校教研，用直播或录播的方式实现教研资源的共享共建。4．发挥骨干教师引领作用。建立学科带头人、骨干教师的选拔和培养以及管理工作制度。明确职责，真正发挥带头、引领作用。5．教科研工作：以科研引领学校特色发展，进一步形成全校性的校本科研氛围，形成先有校级课题，在校级课题的基础上再申报区级课题的格局。总结上学期课题成果获奖经验,继续鼓励教师认真总结，书写论文。继续朱宇老师负责的区级课题《引导高中生绘画中情感融入的实践研究》，着力申报由校长室牵头的、教科研组长负责的关于课程建设的市级课题，拟与大学或教育科研院所合作，成立“上海市紫竹园中学‘唯美教育’研究中心”。拟与上海师范大学基础教育研究所等科研机构探讨合作，开展“美创”相关课题研究，以期寻找一条提升适应特色发展需求的师资队伍整体水平的路径。巩固深化“德美一体”的育人模式，同时展开学校特色文化的研究，坚持“以美强校•德美一体•创新求美•美化人生”的特色办学之路，探索“以美启德、以美益智、以美健体”的教育教学新途径，以课题研究的方式对美术特色进行深度聚焦，提升特色内涵。本学期教科研工作除为广大教师提供课题研究咨询和服务外，将鼓励教师注重自我发展，进行经验总结，从共性与个性两条线索开展工作。继续由张才龙老师指导的教科研骨干培训班，鼓励老师们积极完成课题研究，撰写论文。（六）信息化工作1．加强学校信息化建设，努力打造智慧校园。在教育局的支持下，提升信息化硬件设备的能级，以在线教育期间的钉钉平台为基础，进一步打造学校教育教学和管理的信息化网络。加强教师信息技术培训，在学科教学、特色课程中进一步探索信息技术赋能教学的有效途径，逐步实现线上线下混合式教学。通过网站和微信公众号对外发布校园公告、校园动态、招生信息；展示学校风貌、校情、特色和优势等、增进公众交流，通过数字校园平台，提高质量分析、教学研讨的效能。逐步更新办公系统，建立资源库。2．做好语言文字规范化工作，引导广大师生讲普通话，写规范字，营造学校规范用语环境。（七）其它工作1．按照徐汇区教育局的相关要求，落实传染病防控措施的同时，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，全力营造一个卫生、整洁、健康的校园环境。2．重视学生体质健康检测工作。关注学生体质健康，贯彻上海市学生健康促进大会精神，树立 “健康第一”思想，把健康素养作为评价学生全面健康发展的重要指标。积极开展体育活动，落实“三课两操两活动”，提升学生的体能素质和健康水平。3．做好“红十字会”工作，有计划开展卫生专题讲座及青春期卫生教育课。4． 根据《徐汇区贯彻落实综合防控儿童青少年近视实施方案行动方案》要求，做好紫竹园中学学生近视防控工作，加强视力健康管理，加强学生眼保健操等护眼措施，严格执行教室“2米线”,力争控制近视眼新发病率。5．加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活。做好特殊教育工作，形成机制，关心好特殊学生。主要工作:1. 做好疫情期间的教学管理、授课方式、研修等工作管理，落实学校教学各项工作，尽最大努力降低疫情对学校教育教学质量的影响，必要时线下线上授课方式灵活切换。。2. 各学科进一步修订《紫竹园中学特色课程建设方案》。3. 做好《紫竹园中学学科指导手册》的修订工作。4．做好新一轮工作坊的组织工作，做好综合学科教学赛课的组织工作，并在紫竹杯教学比赛、特色展示课和工作坊研讨课的基础上，修改完善醇美课堂案例集。5. 梳理各种材料，迎接徐汇区综合督导。6．本学期是考试密集度比较高的一个学期，高三二模、学业水平考试等等，所以要组织好各级各类的考试，努力做到零差错。7．做好综评网的各类填报工作,组织好高一年级的选科指导工作，使他们的选科既和学校特色课程相契合，又能体现自己的兴趣爱好。8．在新课标新教材的背景下，做好各类培训工作。9. 建设云录播教室并坚持常态化应用，提升信息化支撑课堂教学、教师研修的效率与品质。