2025年9月15日上午，紫竹园中学举办了以“加大推普力度，筑牢强国语言基石——第28届推广普通话宣传周”为主题的升旗仪式，本次升旗仪式由高三（1）班负责。升旗仪式正式开始，主持人张绚淇同学的声音清晰响起：“语言文字是中华文化的鲜活载体。从刻在甲骨上的文明印记，到《诗经》里的风雅篇章，再到‘少年强则国强’的热血誓言，五千年的文明火种，正是靠着语言得以延续、薪火相传。”她进一步提到，普通话作为通用语言，是连接各民族的情感纽带，能让不同地域的人们跨越隔阂，一同诉说家国故事、共庆祖国荣光，让民族向心力在交流中愈发坚定。程雨馨同学在接下来的国旗下讲话中，以事例点明普通话是打破沟通壁垒的“钥匙”。同时，她强调普通话更是传承中华文明的“精神桥梁”——标准的普通话能拉近民族之间的距离，传递文化共鸣和家国担当，各类传统节日文化符号也因普通话跨越地域，让全国青少年共享文化根脉。发言的最后，她呼吁全体紫中人，从课堂规范发音、课间使用普通话、认真书写规范字等小事入手，助力普通话的全面推广。升旗仪式尾声，张绚淇同学向全体紫中学子发出号召，正式拉开了本届“悦读阅美，同心同行”校悦读节暨全国推广普通话宣传周系列活动的序幕。让我们积极投身于丰富多彩的阅读与推普活动中，品味书香墨韵，感悟语言之美，增强自觉使用国家通用语言文字的意识，铸牢中华民族共同体意识。愿每一位同学都能在阅读中汲取智慧，在交流中提升能力，以实际行动传承弘扬中华优秀语言文化，共同营造和谐文明、书香满溢的校园氛围。文字丨林易锴图片丨龚捷捷编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

当工业美学遇见人文关怀，设计便有了温度 8月尾声，热浪未消，紫竹园中学“美创大课堂”再度启航。月末，在上海工程技术大学康慧老师及我校李杰、王俊烋两位老师的带领下，部分师生走进位于港水路288号的上汽大通汽车有限公司，开展了以“灵感引擎——上汽大通美学寻迹”为主题的研学活动。同学们走出校园、深入企业一线，近距离触摸汽车设计的脉络，真切理解美学与科技如何协同驱动创新。走进企业，直面设计现场 在上汽大通设计中心，同学们首先接触到的是概念型皮卡车型。流畅的型面、充满张力的轮廓，车辆不仅是交通工具，更成为融合功能与美学的移动艺术品。 随后，大家观摩了汽车油泥模型的制作过程。匠人们手工打磨每一处曲面，细致调整光影效果，同学们直观感受到从图纸到实体模型中严谨而充满艺术感的转化流程。 在色彩材质工作室，多样化的面料、漆面与内饰材质的搭配方案，展现出设计中对视觉与触觉的双重考量。设计师现场讲解如何通过色彩与材质传递车型的性格与定位。设计背后：科技与美学的对话 设计师专题讲座成为本次活动的高潮。通过VR技术，同学们沉浸式体验了概念车型的外观与内饰设计，从整体造型到细节处理，多角度感受一辆车从概念到现实的全过程。 设计师介绍，汽车设计是一项高度分工协作的工作：外观设计师勾勒车型的整体气质，内饰设计师营造驾乘的空间体验，数字模型师将草图转化为精准的三维数据，油泥模型师则用手工赋予设计以真实的形体与触感。 更让同学们兴奋的是，AI技术已成为设计过程中的重要工具。设计师可通过AI快速生成大量效果图与场景方案，大幅提升创意测试的效率。但老师们也强调：“工具永远无法替代人类的审美与创意，AI只是帮助我们更好地实现灵感。”提问与思考：设计中的人本关怀 在互动环节，同学们踊跃提问。“车顶材质是否足够安全？”“极端情况下如何保障乘客逃生？”这些看似稚嫩却充满人文关怀的问题，获得了设计师的高度认可。他们耐心解答，从结构设计到应急机制，体现出设计中对“人”的深度关注。 “设计不仅是创造美，更是解决问题，保障人的安全与尊严。”设计师的一席话，让同学们深刻体会到，任何领域的设计，最终都要回归到对用户需求的回应与尊重。速写时刻：捕捉工业之美 活动尾声，同学们拿出画笔，对上汽大通展厅中央的概念车进行速写。有人专注勾勒车身的流线型轮廓，有人细致刻画灯组与格栅的细节，还有同学尝试表现材质与光影的交织。笔尖流动间，不仅是形态的记录，更是对设计思维的理解与沉淀。学生感悟：美学与功能之间的平衡**2024级 季忆** 此次参观上汽大通，最直观的感受是“科技与人工的融合”。通过老师介绍我知道了一辆汽车的制作至少需要八个月，从外形设计到室内设计，再到建模等等，工序特别复杂。走进车间后工人用雕刻刀做车模型令我印象深刻，一个个用陶土雕刻出来的车模型与实物汽车几乎一模一样，而这一道工序仅仅是八个月中的其中一个步骤。 而更令人印象深刻的，是上汽大通对“用户需求”的重视。从可灵活定制的车型方案，到围绕用户出行场景打造的智能座舱功能，每一处设计都透露出“以用户为中心”的理念。 这次参观不仅刷新了我对汽车制造的认知，更让我明白，优秀的企业既要以硬核科技筑牢根基，也要以人文关怀链接用户。**2024级 曾雨欣** 本次参观上汽大通，最让我震撼的是AI生成设计的效果和速度。但它终究是工具，最重要的还是人脑中的创意。这也是为什么我们要在学校打好美术基础。 同时这次活动让我明白，设计不是天马行空，而是基于真实问题、真实场景的创造性回应。它需要理性，也需要极大的想象力。 在李老师的指导下，我还将我的车型继续通过ai进行迭代升级，打造出了我更心仪的外观**2024级 方煜斐** 此次经历拓宽了我对“设计”的认知。在李老师的指导下，我利用ai生成技术,我将我所画的车型升级成了车模手办，改变了原有的颜色和局部的造型。**2024级 薛欣悦** 这次上汽大通的参观，让我真切见证了艺术灵感与工业科技的深度交融。从亲手触摸汽车泥塑模型的肌理，到近距离观察车型材料的细节，再到通过VR技术沉浸式体验设计过程，最后用速写定格车身线条，我完整感受了一辆汽车从创意雏形到实体成品的蜕变。 我最喜欢的环节，是走进色彩材质样板间。在这里，能直观看到设计师对不同材质、色彩与质地的搭配选择，更能亲手触摸每一种材料的触感——无论是不同肌理的金属面板，还是带着细腻纹路的内饰布料，都让抽象的“设计美学”变得可触可感，也让人切实体会到每一处选材背后对品质与体验的考量。 这次参观让我深刻认识到，一款新型汽车的诞生，不仅需要耐心细致的打磨和创新智慧的支撑，更离不开对美学的极致追求和以用户为中心的服务初心。**2024级 叶铭轩** 此次走进上汽大通，油泥雕刻让二维图纸瞬间立体，设计师反复刮削，毫米间见匠心；调色室更惊艳，金属漆与撞色条取自生活灵感，把科技与情绪调配得恰到好处。戴上VR坐进概念车，伸手即可调整缝线粗细，光影在指尖流动。第一次真切感到：造车是工程与美学的双人舞。**2024级 梅丽娜** 此次参观上汽大通使我感受到艺术与工业科技的完美碰撞，从泥塑模型到 零距离接触车型材料，再到VR体验，最后用速写捕捉车体，体验汽车从创意到成品的完整流程。 最惊叹的是VR模型，把原本是平面的设计稿变成可三维观察的立体形态，是设计最富魅力的环节。车体色彩搭配更让我震撼，设计师将科技感与艺术美学融合，服务于使用者。此行让我明白，新型汽车的诞生需耐心，细心的观察与智慧，更需对美追求和全心全意为用户服务的态度。**2024级 邵黎娜** 最令我惊叹的是初始的泥塑模型，它将天马行空的创意转化为可触摸的立体形态，这正是设计中最富魅力的环节。此次经历拓宽了我对“设计”的认知。**2024级 吴欣然** 这次去上汽大通参观，最让我感兴趣的是汽车外观设计。不同车型在线条、造型上各有特点，有的凌厉动感，有的沉稳大气，细节处的设计巧思，比如车灯的形状、格栅的样式，都让整车外观极具辨识度，能看出设计师在美学与实用性间的精妙平衡，也让我感受到汽车外观设计的独特魅力与无限创意。文字｜李杰图片｜李杰 王俊烋编辑｜李杰审核｜学生发展中心

2025年9月1日上午8点上海市紫竹园中学以“铭记烽火岁月，奏响时代强音”为主题，在多功能报告厅举行了新学期开学第一课。通过丰富多元的环节设计，在师生心中厚植家国情怀，传承红色基因。活动伊始，学校党支部书记、校长张敏代表学校党政工对全体师生发表致辞，张校长回顾了过去一学年学校在教育、教学、科研及学生艺术赛事中取得的成绩并感谢师生付出；同时结合时代背景，以学校“美创”特色为基础，对学生提出要有堪当大任的底气、敢于创新的勇气以及科学合理的规划；对教师提出要坚守“为党育人、为国育才”初心，关注学生心灵成长，保持终身学习热情，争做“四有”好老师，努力成为新时代的“大先生”。最后希望全体师生团结协作，以饱满的热情、坚定的信念和务实的行动在艺术沃土上追逐梦想、迎接挑战。为树立先进榜样，激励全体同学奋勇争先，主持人李姝妤同学宣读了2024学年第二学期奖学科类学金获奖名单，黄莺副校长为获奖同学颁奖。随后，2024级学生杨艾林作为奖学金获得者代表分享学习心得。她在发言中强调目标的重要性，以及对美术和文化双平衡的心得，以自身经历激励同学们勤学善思、勇攀高峰。“艺心育童心，公益践于行”暑期志愿者服务汇报中，2024级郦汐羽同学、刘泓婷同学分享了爱心暑托班的暖心故事，5分钟的讲述中，志愿者们陪伴孩童成长的点滴细节令人动容；同年级的黄以笙则以“徐小志”项目为切入点，展现了青年学子在公益实践中践行社会责任的担当，青春力量在奉献中熠熠生辉。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，开学第一课中“百载风华传薪火，青衿之志勇担当”微论坛，带领师生穿越历史烟云，触摸时代脉搏，感悟先辈抗争精神，号召青年学子铭记历史、勇担时代责任。暑期，2024级周思睿同学有幸参加“走近边防线，祖国边疆行”主题活动，在开学第一课上以“晋地踏痕”为主题生动再现了抗日战争过程中英雄们的抗战精神和守护家国安宁的动人场景，让在场师生深刻体会到“岁月静好，是因有人替你负重前行”的深意。艺术作品往往最能展现情感，电影和画面通常也最为具象且动人。2024级吴欣然代表2024级3班团支部，从电影拍摄技术的用心到精神内涵的构建两个模块为大家分享了《南京照相馆》这部电影，通过光影叙事回溯历史，让灰白影像中的抗争精神直抵人心，更让当下的我们深感“和平”的可贵和不易；2024级姜梦涵同学的美术作品鉴赏则以画笔为媒，解读艺术创作中蕴含的民族气节；2023级李笑同学分享了自己在“墨韵传薪火・丹青颂英烈”书画活动中的创作成果，展现了紫中学子们以画笔颂英雄的创作初心，印证了“艺术当为时代画像”的深刻内涵。系列活动的尾声，2023级张绚淇、程雨馨、唐凯为全体紫中人带来的了区级“青马班”的学习成果汇报，聚焦“抗日精神在当代的传承”，从青年视角阐释了抗战精神与新时代责任担当的深刻关联——从重走抗战路到文化传承，从公益服务到学业奋进，烽火岁月中凝聚的爱国魂、奋斗志，正成为当代青少年砥砺前行的精神密码。新的学期已经开启，希望全体紫中人都能在崭新的2025学年砥砺强国志，奋进青春梦，共同书写特色高中发展新篇章。文字丨林易锴图片丨龚捷捷编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

2025级新生入学教育进入第五天，为期一周的训练即将圆满结束。在这一周里，紫中学子们经历了军事训练的锤炼与美术教育的熏陶，逐渐褪去初入校园的青涩，展现出坚韧的意志与蓬勃的朝气。军事技能评比同学们在操场上展现出几天以来刻苦训练的成果，以出色的表现证明了他们的努力与付出。 从最初紧张生疏、手足无措，到如今动作娴熟、响应迅速；从齐步走的略显松散，到如今的整齐划一；从最初不敢放声，到如今的口号响亮铿锵……一切成长，都由汗水见证。每一次转身、每一步迈进，不仅体现了纪律的严明，更闪耀着青春昂扬的光彩。艺术讲座来自上海工程技术大学的康慧老师为同学们带来了一场题为《薛定谔的AI》的专题讲座。康老师深入浅出地讲解了人工智能在设计前沿领域的应用方法与技巧，让高一新生切身感受到一个正在到来的新时代。同学们踊跃提问，现场气氛热烈，许多同学在讲座结束后仍意犹未尽，纷纷表达了对科技与艺术融合的无限憧憬。志愿服务讲座中午，校团委林易锴老师为高一新生详细介绍了校园志愿服务的项目与意义，鼓励大家积极成为紫中“益+艺”志愿服务者。未来，紫中新生将积极投身各类志愿服务，以实际行动回馈社会，也在实践中拓宽眼界、丰富自我。希望同学们通过志愿者服务，将奉献社会、乐于助人的精神传递。入学教育总结大会下午，2025级高一新生总结大会隆重举行。同学们认真观看了入学教育视频，回顾了这五天的点点滴滴，军事技能训练、美术入学教育、艺术讲座、行规教育讲座等，每一项活动都收充满了收获。大会表彰了优秀学员、军事技能评比优胜奖的班级。优秀学员代表：高一1班褚欣瑜、高一3班薄安娴、高一5班刘梓心同学发表感言，他们分享了自己在一周训练中的收获与感悟，言辞中流露出对未来的期待以及对紫中校园生活的向往，展现出2025级新生已做好充足准备，以积极的态度迎接高中新阶段的学习与挑战。高一年级美术备课组长许琳老师总结了此次美术入学教育的情况，为新生们的美术学习指明了方向。年级组长杨蓓丽老师对全体新生的表现予以肯定，并勉励大家将军训中的坚持与协作精神延续到今后的学习生活中。第五天的活动为本次新生入学教育画上了圆满的句号。高一新生即将正式开启在紫中的学习之旅。愿同学们继续保持饱满的热情，在未来的道路上不畏挫折、坚定前行，书写属于自己的青春篇章。文字｜2025级5班林红旭图片｜龚捷捷徐睿编辑｜杨蓓丽审核｜学生发展中心

8月28日，2025级高一新生入学教育仍在如火如荼的进行着，转眼间，已来到了第四天。美术入学教育今天的美术课上，老师们开始教授球体的画法，同学们个个聚精会神。在实践阶段，同学们左手捧着画板，右手紧紧地握着铅笔，将笔墨挥洒在画纸上，图形也缓缓显现，最终形成了完美的球体，赋予了这幅画新的生命。操场上，一抹抹白色的身影成为最亮丽的风景线。同学们在教官的指导下，复习着前几日的训练内容，每一个细节都精益求精。即使汗水淋漓，同学们的目光也依然坚定，身姿也依然挺拔。教官们严格要求，细致指导，将军人的作风一点一滴地传授给同学们。班主任全程陪伴，时刻关注着每位学生的身体状况，及时送上关心和鼓励。学校的卫生保健老师随时待命，为同学们提供医疗保障，让训练无后顾之忧。在充实的训练之外，学校精心安排各类活动，为我们的入学教育增添了许多色彩。急救知识讲座、心肺复苏实操培训，让同学们系统了解了日常健康管理的知识，掌握了关键时刻能挽救生命的急救技能；学生发展中心田文珊老师继续带领高一新生进行《中学生一日行规》学习，更让同学们在规范自身行为的过程中，深化了对责任与自律的理解，成为高一新生们成长路上的宝贵养分。一天的时光转瞬即逝，入学教育也即将迎来完结的时刻，曾经那稚嫩的脸庞中多了几分坚毅，松散的行为多了几分纪律性，每个人都在悄然发生着改变。相信在最后一天的军事技能展示活动中，紫中学子们会完美展现出这为期一周的军训成果，也相信2025级紫中学子们必将带着军训中培养的优良作风和坚强意志，在未来的学习生活中乘风破浪，勇往直前！文字|2025级4班金安琪图片|龚捷捷钱勇智编辑|杨蓓丽审核|学生发展中心

2025级高一新生入学教育迈入了第三天，尽管夏日的燥热仍在空气中蔓延，但紫中学子们依然满怀热忱，以饱满的精神状态投入新一天的探索，在熟悉校园、融入集体的旅程中，续写属于自己的成长新篇。素描课上，同学们一起学习了圆形石膏像。起初大家线条生硬，但在反复调整中渐渐熟练了起来。当铅笔划过纸张，仿佛能感受到平面的圆变的立体了起来。画圆不仅是技巧，更是对耐心与观察力的修炼。通过各班专业老师的指导，同学们在黑白世界里触摸到了立体的温度，对素描技巧更加熟练。高一新生一同观看了《攻坚》纪录片。镜头里军人们坚毅的眼神，无一不表明出了他们的决心。他们不仅要攻克科研技术的高难度，还要夜以继日地付出时间精力，一心扑在研究中，献出自己的十几年甚至几十年，只为国家科研技术贡献自己的一份力。这份沉静的力量，让紫中学子为之震撼。午饭后，同学们齐聚报告厅，认真聆听了学生发展中心田文珊老师的《紫竹园中学学生一日常规细则》宣讲，再一次对自己的高中生活有了更深层次的了解，也对自己平时的日常规范也有了更高的要求。操场上，同学们一遍遍练习齐步走。当凌乱的脚步声变成统一的节奏，当“一二一”的口令与脚步最终重合的瞬间，集体的意义骤然体现。同学们也练习了前几天所学习的几个动作，还学唱了军歌，在教官的带领下，同学们的歌声也逐渐嘹亮了起来。第三天的活动已画上句点，但入学教育的精彩仍在继续。同学们收获颇丰，共同熟悉了校园的每个角落，也期待未来的日子里，同学们继续大放光彩。文字|2025级3班钱小煜图片|龚捷捷邱书雅编辑|杨蓓丽审核|学生发展中心

8月26日，我校2025级高一新生的军训与入学教育已进入第二天。经过首日的适应与磨合，新生们褪去了初入校园的些许生涩，以更饱满的热情、更昂扬的姿态，投入到新一天的成长历练中。今天的美术入学教育，同学们开始绘制平面透视、立体图形。在各班专业老师的耐心指导下，即便是美术零基础的同学也能理解透视的关系。良好的学习氛围为高一新生的紫中美术学习打下了良好的基础。上午，同学们踏入报告厅，聆听上海大学上海美术学院工艺美术系的助理教授谢晓宇老师的讲座——《数智时代，非物质文化遗产的传承与创新》。此次讲座，不仅让高一新生系统了解了非物质文化遗产的魅力，更在学子们的心中播下了“传统与创新共生”的种子。学生发展中心的陈静如老师为同学们介绍学校所开设的艺术选修课和丰富多彩社团活动。陈老师用一场充满趣味与创意的“高中生活预告”，不仅让高一新生提前解锁了高中生活的多元可能，更在同学们的心中埋下了“探索热爱、发展自我”的种子。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，何教官通过讲述抗战历史和英雄的故事，让紫中新生深入理解了吾辈当自强的含义，激励着同学们以更昂扬的姿态面对高中生活，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。经过首日的初步适应，同学们逐渐进入状态，训练场上少了些许忙乱，多了几分坚毅与专注，校园里弥漫着昂扬向上的氛围。训练场上，“稍息、立正、跨立”、“齐步走”的口令声愈发清晰有力。第二天的高一新生们，正用实际行动诠释着“成长”的含义。他们正在学会遵守纪律，学会团队协作。体魄与精神的同步锤炼，为同学们的全面成长奠定了坚实的基础。文字|2025级1班何畅言图片|龚捷捷周艳华编辑|杨蓓丽审核|学生发展中心

青春逢盛世，启航正当时。为帮助2025级新生实现从初中生到高中生的身份转变，培养团队精神与集体荣誉感，以筑牢成长根基，上海市紫竹园中学于2025年8月25日启动为期五日的新生入学教育，以缤纷的活动为画笔，描绘青春岁月的成长序章。入学教育里，艺术与军事训练双线并行。美术课堂上，各班专业老师化身艺术引路人，耐心地带领同学们推开神秘的艺术之门。从最基础的线条排列练起，手把手指导握笔力度与运笔节奏，助力大家在一笔一画中探索绘画技巧，开启充满想象力的艺术之旅。紫竹园中学的校歌学唱活动成为“合力制胜”的生动实践。在学生发展中心陈静如老师的引领下，同学们齐声高唱嘹亮歌声，饱含青春活力与对未来的憧憬。校歌合唱让个体声音汇聚成集体强音，增强学校归属感。军事国防知识教育则围绕“军令如山”“淬峰砺刃”“全力制胜”三个主题，通过军事记录片，让同学们深入了解国家军事力量，筑牢国防意识。回到教室，教官带领着新生学唱《强军战歌》和《团结就是力量》，更加点燃同学们的爱国热情和爱国热枕。军队训练也是入学教育的必修课，在教官的指导下，同学们整齐划一。从最初列队的参差不齐，到后来立正稍息间的整齐划一，同学们反复练习，诠释“坚持”的力量。即使有同学身体不适，短暂调整后也迅速归队，以行动践行“不掉队”的信念。这场磨砺不仅锻炼体能，更让纪律意识与团队精神成为新生青春行囊里的珍贵回忆。入学教育是高中生活的起点，更是人生中重要的一课。军训的坚毅，艺术的滋养，国防的厚植，集体的凝聚，将伴随紫竹园中学2025级高一新生成长，助力紫中学子以无畏朝气奔赴属于自己的未来，用双手托起未来的希望。文字|2025级2班何嘉欣图片|龚捷捷靳佳林编辑|杨蓓丽审核|学生发展中心

2025年7月10日至13日，徐汇区青少年活动中心组织了“瓷汇未来”景德镇校外研学活动，紫中师生参与其中。这场以项目化学习为背景的研学之旅，构建了“深化文化理解、探索专业工艺实践、生成成熟创意成果”的完整体系。活动整合多方社会资源，旨在让同学们在沉浸式情境中收获知识、锤炼技能、开拓眼界，实现创新思维与美创特色的双重提升。研学伊始聚焦文化溯源，紫中学子们带着问题以及相关学习卡片走进历史，品读文化、体悟精神，为项目化研学奠定认知基础。研学期间，紫中师生们走进中国陶瓷博物馆，在文物陈列与互动展示中，梳理从新石器时期到当代的陶瓷发展脉络。陶阳里御窑厂国家考古遗址公园的探访则让同学们直面“皇家瓷艺”的辉煌，历史的厚重与工艺的精妙在此交织，让参与研学的每一个同学都直观感受到“瓷都”的文化基因。景德镇古窑民俗博览区的参观成为文化理解的最后一站，在这里，传统柴窑的烧制技艺、历代窑工的智慧结晶，与现代陶瓷文化传承的创新实践形成跨世纪的对话。研学中，师生们参观了国宴用瓷生产线、吕品昌雕塑艺术馆、景德镇陶瓷大学博物馆等，可谓是行程满满、收获满满。通过实物观察与专业讲解相结合，让抽象的陶瓷文化变得可触可感，同学们在研学小卡中详细记录不同时期陶瓷的造型、纹饰特点，为后续的创作积累文化素材。项目化研学的核心环节聚焦工艺体验到创意实践的闭环，形成“传统技艺+现代技术”的融合探索模式，一键打通“学+做+用”的完整学习体系。在百陶汇研学基地，熟悉陶艺基础知识的12位紫中学子全身心投入到陶艺课程中：观摩3D打印、勾勒武康大楼，感受数字技术为传统陶艺带来的便捷；挑战青花洒蓝瓷板画、五育小超人陶瓷冰箱贴制作等活动，在老师指导下掌握釉料配比与烧制火候的基础原理；乐烧课程中，“能量的探索”让同学们走近火焰与陶土的真实反应。整个实践的过程既真切体验了瓷器工艺，又培养了对瓷器的感知。景德镇陶瓷大学的瓷盘画体验更是让同学们近距离感受传统制瓷工艺的精湛。在创作过程中，老师和助教们都会巡回指导，讲解釉料的特性、烧制后色彩的变化等知识，让大家在实践中深化对陶瓷工艺的理解，帮助每位同学都能找到适合自己的创作之路，收获属于自己的独有美创成果。从生疏到熟练，逐渐掌握青花勾线、青花分水渲染等技法，在素白瓷盘上从无到有的呈现自己的创意，更让每位研学的紫中学子体会到“匠心”背后的专注与坚持。此次为期4天的“瓷汇未来”研学活动顺利落下帷幕，短暂而充实的研学是紫竹园中学践行“美创”特色的生动写照，亦是学校落实“五育融合”的校外实践案例。紫竹园中学未来会着力于整合更多优质校内外资源，培养出既能传承文化根脉，又能勇拓艺术创意未来之路的优秀人才。2023级张绚淇：本次研学开始前，我已在学校开设的陶艺选修课、社团中学习过陶艺基础理论和技术。但通过本次研学，当我在中国陶瓷博物馆、御窑厂遗址中贯穿古今的瓷器真实会面时，我仿佛看见一部鲜活的中国陶瓷史在眼前铺展。凝视那些跨越千年的器皿，我深切体会到陶瓷作为中华文明重要载体的厚重分量，也由衷感叹古人对瓷器品质的极致追求与精益求精的匠人精神。在百陶汇研学基地，我们亲身体验了多项制瓷工艺，观摩了乐烧全过程，还参与了武康大楼主题绘画及青花洒蓝版画创作等活动。这些实践让我对传统工艺有了更直观的、更深刻的认知，我学习到了甄别瓷器的更多知识与技巧，进一步深化了对陶瓷文化的理解，更开拓了我的眼界。2024级陆晨洁：参加“瓷汇未来”景德镇暑期研学，是一场与陶瓷深入交融的奇妙之旅。踏入中国陶瓷博物馆，古朴器物承载千年瓷史，细细观摩，似能感知往昔窑火温度；在景德镇陶瓷大学绘制青花，画笔辗转间，方悟器成天下走背后，都是匠人无数次打磨的坚守。陶阳新村集市市井气弥漫，摊位上瓷器各异，却同凝匠人心血；古窑民俗博览区里，古老技艺传承的厚重直抵心底。创作课上，武康大楼的海派符号与陶瓷碰撞，绽现传统与当下交融的奇妙；乐烧的未知、生产线参观，见证泥坯经烈火蜕变为器的神奇。短短四天，陶瓷艺术魅力已深深沁入我心。我看见传承根脉在坚守中延展，创新枝芽于碰撞间萌发。这份对瓷的思考，将化作成长过程中浓墨重彩的一笔，指引我未来探寻传统文化创新之路。文字丨林易锴图片丨林易锴编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

炎炎夏日，盖不过紫中学子对“美创”的热情和追求。7月初，紫中美创大课堂走进同济大学创意设计学院和艺术馆，展开了一场融合艺术历史、工艺实践与创新思维三合一的珠宝设计探险之旅。三天的课程里，同学们从珐琅工艺的璀璨历史到舞台珠宝的奇幻世界，再到可持续材料的创新应用，在动手实践中感受珠宝设计的魅力。课程首日，同学们便踏入了珠宝、珐琅工艺的瑰丽世界。7月4日上午，主讲教师Tina详细讲解了珐琅工艺的发展脉络与珠宝设计史，重点介绍了顶级品牌的经典作品，以及著名设计师Jean Michel Schlumberger笔下灵动精巧的设计，那些将自然元素与工艺完美结合的作品，让同学们对珠宝设计有了初步的审美认知。理论为基，实践探新。授课老师现场示范了干筛珐琅、湿画珐琅的制作及烧制工艺全过程：细腻的釉料在干筛下如同繁星落定，湿画时又似颜料在画布上流淌，而高温烧制后釉料绽放的光泽，更是让同学们惊叹不已。示范过后，同学们分组合作，尝试调配釉料色彩，在金属基底上探索不同的肌理搭配。当第一炉珐琅作品出炉，大家看着自己手中独一无二的色彩组合，都深感兴奋。研学的第一天，同学们不仅掌握了基础珐琅工艺，更在色彩实验中体会到了“匠心”二字的重量——耐心与细致，是成就美的第一步。第二天的课程从一场特别的参观开始。上午10点，同学们来到LECOLE展馆，近距离欣赏莫里哀剧团的相关珠宝藏品。这些舞台珠宝并非单纯的装饰，而是与戏剧情节、角色性格紧密相连：有的珠宝复刻了17世纪的宫廷风格，折射出戏剧中贵族的奢靡；有的则用夸张的造型强化了喜剧角色的荒诞感。导览老师详细讲解了每件珠宝的设计背景——从灵感来源到制作工艺，同学们听得入迷，时而也拍照记录细节。参观结束后的讨论环节也是必不可少。在Tina老师的引导下，每位同学都选取了展览过程中触动最深的一样展品或是一种工艺，并图文并茂地做了学习分享。学习后的复盘讨论不仅加深了对舞台珠宝的理解，让同学们深刻意识到：设计从来不是孤立的创作，而是对场景、需求的深度回应。同时，也锻炼了每位同学对设计的表达和凝练能力。带着这些思考，大家对第三天的创作充满了期待。第三天的课程聚焦“可持续设计”，为同学们打开了环保与艺术结合的新视野。7月6日上午，Tina老师介绍了HDPE材料，其特性轻便、可回收、可塑性强。除此之外，讲述了可持续首饰的发展趋势。当得知这些看似普通的塑料材料能变身为时尚首饰时，同学们纷纷流露出浓烈的探索欲和好奇心。在讲解完科学材料的特性后，老师示范了线锯切割HDPE材料的技巧，并鼓励大家结合第一天学到的珐琅工艺进行创意设计。实践环节中，同学们分组合作，有的用线锯将HDPE材料切割成几何形状，计划与珐琅片拼接；有的则尝试弯曲材料，打造立体造型的挂件。切割、打磨、组装……当一件件融合了环保理念与个人创意的饰品完成时，大家都自豪地展示各自的成果。“设计不仅要好看，还要对环境友好，这才是未来的方向。”课程的最后一天，同学们不仅学会了使用基础工具，更在实践中理解了“创新”的另一层含义——在有限的材料中，用巧思创造无限可能。三天的课程短暂却充实。从珐琅工艺的历史传承到舞台珠宝的故事性设计，再到可持续材料的创新应用，同学们在“看、学、做”中完成了一次对珠宝设计的深度探索。正如一位同学在总结中说道：“这不仅是一次工艺的研学，更是一次思维和眼界的拓展”——美可以来自传统，来自故事，也来自对未来的思考。”这个暑假，紫竹园中学用一段别开生面的美创研学旅途，让艺术与实践碰撞出璀璨火花，也为同学们的美创之路镶嵌了一块璀璨生辉的宝石。文字丨林易锴图片丨林易锴编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

7月3日，紫竹园中学全体教职工齐聚一堂，举行“以思政铸灵魂，以‘美创’育思维”为主题的暑期校本培训。培训由党支部书记、校长张敏主讲。张敏校长首先深入解读了区级重点课题“‘美创’特色高中指向创意思维培育的课堂教学实践研究”。张校长从课题关键词解读、课题研究内容、研究思路以及目前的研究成果和未来规划几方面出发。她强调，“美创”核心在于培育开放、多元、独特、灵活的思维内涵和品质，聚焦发散思维、批判性思维与逆向思维的养成。学校期望能构建起“启思、育美、融新、通达”的特色课堂样态，并将在语文、数学、英语、艺术和美术等五大学科率先开展项目实验，通过优化创意思维评价量规与探索跨学科融合策略和A1赋能教学等方式，真正让“思维破茧，创意绽放”在课堂落地生根。2025年我校成果申报上海市“大思政课”建设整体试验区（上海师范大学-徐汇区）试点校，张校长基于试点校任务，阐述了基于“美创”特色的“大思政”育人实践指导思想，即坚持“以美育德、以美启智、以美润心”，构建“审美体验-价值认同-行为养成”一体化育人模式。她围绕了三大建设重点进行解读：一是强化党建引领，打造特色品牌，将党的创新理论与优秀传统文化融入课程实践；二是着力构建“大思政”复合型教师团队，通过提升数智素养、推动教学改革、深化跨学科联合备课教研（思政+学科+专家），实现国家课程与校本特色课程的深度融合，要求各学科梳理传统文化结合点，打磨优质课例与数字资源；三是推动数字赋能与实践育人创新，运用AI技术，联动五大共建基地，创新校园活动与校外研学形式，重点围绕“百年工艺”“百年建筑”等徐汇特色文化资源，打造沉浸式“美育思政”实践场域，产出校本课程、实践案例及场馆示范课。培训的第三部分聚焦2025年学校发展性督导工作动员。张敏校长要求全体教师深刻认识督导对学校内涵提升的推动作用，以最佳状态展现学校的办学和育人成效。培训结束后，各教研组展开分组研讨。老师们围绕张敏校长培训的内容，结合学科实际，探讨如何将“美创”思维培养策略融入教学设计、如何挖掘学科思政元素并实现美育融合、如何以督导为契机优化教育教学实践。此次校本培训不仅是理念的更新，也是行动的号角。紫竹园中学全体教师将以“美创”激发教育智慧，以思政筑牢育人根基，奋力书写立德树人的崭新篇章。文字：陈静如编辑：陈静如图片：龚捷捷审核：教师发展中心

6月23日至24日，我校美创大课堂组织高一年级对纤维艺术感兴趣的同学们开展非遗技艺实践活动。通过校内羊毛毡非遗课堂的实践、上海市公共艺术协同创新中心（PACC）参观学习两个部分的活动，让同学们在传统工艺体验与当代艺术观察中，感受非遗文化的魅力与创新可能。活动以“从手艺学习到眼界拓展”的递进式设计，为美创特色教育注入传统文化的鲜活基因。一、校园工坊：羊毛毡里的千年匠心 在羊毛毡非遗课堂上，传承人孙怡平老师以“纤维会咬合”的生动比喻，揭开这项六千年工艺的奥秘：“羊毛表面的鳞片遇水后会相互勾连，通过戳刺、滚搓就能成型。”展台上，不同型号的戳针、蜂巢状泡沫垫与山毛榉擀毡棒依次排列。“0.1mm 的细针用于雕琢细节，粗齿针则适合快速定型。”老师的讲解让祝唐萱同学恍然大悟：“本以为是玩羊毛，没想到每个工具都藏着古人智慧。”实践环节，学生们在挫败与突破中触摸非遗温度。季忆同学在分毛时总撕成粗细不均的毛条：直到“老师让我想象梳理云朵，要顺着鳞片方向轻拉”，才找到了技法的诀窍；刘泓婷同学在滚搓中领悟节奏之妙：“第一次太用力，毡片裂成了流苏，后来发现要像揉茶青那样有规律按压。”当浅灰色羊毛在皂液中逐渐紧实，掌心残留的纤维质感与皂香让她感悟到：“这就是古人传承千年的手艺温度。”梁雅诗同学则兴奋于掌握“隔离法”：“用保鲜膜隔开彩色羊毛，竟做出了渐变效果，传统工艺里藏着现代设计思维！”从好奇尝试到专注创作，同学们在指尖与羊毛的对话中，首次读懂非遗的生命力。正如祝唐萱所说：“看着羊毛在掌心变成杯垫，突然想认真做出能传承的东西。”二、PACC 探秘：传统技艺的当代转译 次日，同学们走进上海市公共艺术协同创新中心（PACC），在非遗造物坊主理人郑珊珊的讲解中开启艺术探索。展厅内，青花瓷元素与宇宙概念结合的行星模型令人驻足，传统缠枝莲纹在太空主题中焕发现代张力。在光影交织的展区，玲珑的陶瓷茶器、色彩斑斓的纤维艺术椅与跨界装置作品相映成趣。同学们触摸着传统工艺与现代设计碰撞的火花，从亲手制作羊毛毡的质朴体验，到目睹艺术装置的观念冲击，真切体会到“艺术既在掌心，也在更广阔的世界”。三、青春感悟：让非遗走进当下与未来 “以前觉得非遗是博物馆里的老物件，现在发现它能钻进生活的每个角落。”吴子翕在参观纤维工作室后深受触动，“就像我们用羊毛毡做钥匙扣，传统工艺完全可以成为日常的一部分。”陈沁宜从 PACC 的参观中获得启发：“当非遗遇上当代艺术语言，就能讲出全新的故事。”此次实践是学校“非遗活化”课程的一部分，我们希望学生不仅能接触到千年的传统技艺，更懂得用现代视角解读传统。正如学生们在学习心得中所写：当指尖的羊毛毡遇见展厅里的创新作品，他们才明白——传承不是复刻过去，而是让千年技艺在青春的创意中，找到属于这个时代的表达方式。文字：俞晓霞图片：俞晓霞 曹株杰 毕因心编辑：俞晓霞审核：课程与教学中心

2025年6月8日上午，紫竹园中学的师生们走进上海世界技能博物馆，开展了一场美创大课堂研学活动。此次活动以中国非遗服装技艺为主题，通过参观展览、实践体验和互动交流，让同学们深刻感受到传统工艺与现代创新的完美融合。 进入博物馆，师生们首先被高达9米的《世界引擎》艺术装置所震撼。这个由2000余件工具零件构成的动态雕塑，以每分钟7次的频率演绎着工业革命的脉动。导览员解释道：这个装置象征着传统工艺与现代科技的双向驱动，正是当代技能发展的核心动力。同学们驻足凝视，仿佛看到了历史与未来的对话。 在针线丝旅中国非遗服装技艺特展中，一座以中国传统腰机为原型的装置成为焦点。馆内200余项国家级非遗服装技艺名称如星河般流动，织就了一幅立体的技艺地图。非遗拓印体验台前，同学们用生绢拓印敦煌壁画中的青金石色块，这种蓝色需要将青金石研磨后与胶矾反复沉淀，古人称之为其色如天。岁月精裁：非遗成衣的匠心魔法 岁月精裁板块展示了非遗成衣技艺的独特魅力。老师傅们传承着岁月沉淀下的精准比例，依人体结构、穿着习惯而不断精心改良。其中，黑丝绒镶边旗袍以其大气温婉的设计令人印象深刻。苏绣大师现场演示了归拔工艺——通过熨烫使面料产生微妙的立体弧度，这正是中式剪裁的塑性魔法。同学们通过显微镜观察旗袍内衬，惊叹于每针每线背后蕴含的智慧。《红星结艺》：传统与现代的视觉碰撞 展览中最引人注目的当属《红星结艺》系列高定礼服。蓝底冰裂纹礼服上缀满红星绳结，旁边的触屏揭示着创作密码：冰裂纹喻指中国陶瓷的开片美学，冷暖色的碰撞象征着传统的温度与创新的锐度。这件作品让同学们深刻体会到，传统工艺在现代设计中可以迸发出如此震撼的视觉力量。《仙源》与《新语》：非遗技艺的未来宣言 《仙源》苏绣旗袍将3D打印漆艺盘扣与传统苏绣完美结合，领口设计灵感来源于画家袁耀的《蓬莱仙图》。钟楚曦姐姐穿着它唱歌时，领口的漆珠会随光线变色！同学们兴奋地讨论着在电视上看到的画面。而压轴的《新语》智能礼服则彻底颠覆了传统——纳米级竹纤维面料内嵌传感器，当穿着者心跳加速时，衣摆处的苗绣纹样会渐次亮起。导览员介绍：这是用导电绣线替代传统金线，让非遗技艺真正活了起来。 活动接近尾声，本期“美创大课堂”不仅让同学们领略了中国传统服装技艺的精湛，更让他们体会到非遗文化在当代的创新活力。真正的传承不是简单的模仿，而是要让古老技艺在新时代焕发生命力。文字丨罗凯妮摄影丨罗凯妮编辑丨罗凯妮审核丨学生发展中心

5 月 27 日下午，上海科技大学邹悦老师，为紫竹园中学高二年级的同学们带来了一场别开生面的“场景赋能与前沿设计创新”主题讲座。邹悦老师凭借其深厚的专业素养和丰富的学术经验，以生动的讲解和精彩的案例，为同学们开启了一场探索设计前沿领域的奇妙之旅。讲座伊始，邹老师以 “我们需要怎样的人工智能？” 这一极具思辨性的问题抛砖引玉，瞬间点燃了同学们的好奇心。作为跨学科设计领域的资深研究者，邹老师的学术版图横跨生物数字设计、后人类学、流行文化研究等多个领域，其独特的混合性设计研究空间理念，将设计研究与实践深度融合，为讲座注入了深厚的专业底蕴。整场讲座围绕 “艺科融合”“未来素养”“艺术的方法探索未来” 三大核心板块展开。在 “科艺融合” 环节，邹老师通过梳理1958年工业机器人到2000年后达芬奇手术机器人等科技发展脉络，结合鲁班竹木鸟、文艺复兴消化鸭、AI绘画等古今案例，生动阐释了艺术与设计在场景、独特性、多元性方面的紧密联系。他以宠物机器人启动键的情感化设计、不同国家机器人造型的文化差异为例，深入浅出地讲解了科艺融合如何解决实际问题、丰富生活场景，让抽象的理论变得通俗易懂。谈及 “未来素养”，邹老师引导同学们思考 “机器人应该如何被对待？我们如何与人工智能共存？”，强调未来设计师需具备探索现在的潜力以创造未来的能力。在“艺术的方法探索未来”板块，上科大学生创作的智能凳子、植物媒介智能体等作品惊艳亮相，展现了艺术与科技碰撞的无限可能。讲座采用轻松活泼的互动模式，现场气氛热烈。同学们踊跃举手，提出自己对AI时代科艺相融的思考和疑惑。邹老师走下讲台一一回答了同学们的问题。他多次鼓励大家：“在座的每一位都是未来的设计师和艺术家，AI 智能体设计领域是你们的必由之路。” 讲座结束后，同学们纷纷在成长笔记中记录下自己的感悟与收获。此次讲座不仅拓宽了同学们的视野，更让大家深刻认识到，作为艺术生，在掌握绘画技巧的同时，更要培养创新思维和批判性思维。这场前沿设计讲座，为紫竹园中学高二学子照亮了未来设计学习与创意实践的前行之路，也为学校在科艺融合教育领域的探索注入了新活力。 文字：曹株杰图片：龚捷捷编辑：曹株杰审核：课程与教学中心

万物并秀，燃动五月。为丰富校园体育文化生活，增强学生体质，2025年5月上海市紫竹园中学成功举办校园阳光体育活动——羽毛球年级团体对抗赛（高一、高二年级），经过三周的激烈角逐，赛事圆满落幕。本届羽毛球比赛为团体积分赛，采用年级单循环赛制。比赛共设置男单、男单、女单、女单、男双、女双、混双7个单项，每个单项采用一局定胜负，按照积分排名。#SPORTS赛场精彩赛场上，选手们挥洒汗水，展现高超球技，与搭档默契配合，为班级奋勇拼搏；赛场下，观众们激情呐喊，每一次极限救球、比分逆转、暴力扣杀引起阵阵惊叹。这场赛事，为书香校园注入了澎湃的活力与昂扬的朝气。每一场精彩比赛的背后离不开裁判的坚守。在本届比赛中由学生组裁判负责，全程公平公正，认真负责，在老师的协助下有序完成此次羽毛球比赛。#SPORTS赛事结果上海市紫竹园中学2024学年校园阳光体育活动——第三节羽毛球比赛已完美收官，最终比赛结果如下：一等奖：高一(4)班 高二(1)班二等奖：高一(1)班 高二(2)班三等奖：高一(2)班 高一(3)班高二(3)班 高二(4)班比赛虽已结束，但运动的热血永不冷却，拼搏的号角仍在长鸣。愿拼搏的激情、这“羽”众不同的经历，激励我们在未来，无论面对何种挑战，都能心向阳光，挥拍向前！撰稿| 张赢摄影| 摄影社 体育组审核| 学生发展中心