春风启序，万象更新。2026年3月2日上午，上海市紫竹园中学以“勤学笃行担使命，乘风破浪启新航”为主题，举行2025学年第二学期开学第一课活动。新学期校长致辞活动伊始，学校党支部书记、校长张敏为全体师生送上新学期寄语。她指出，2026年学校将迎来建校三十周年，全体紫中人应以传承为底色、创新为核心，坚定不移走好美育特色发展之路。她勉励学子们脚踏实地，找准方向，攻坚克难，超越自我。同时，她呼吁师生将科技与艺术融合，将科学思维融入日常教学与创作之中。最后，张敏校长祝愿全体紫中人以龙马之姿、骐骥之势，为学校发展添砖加瓦。颁奖典礼榜样如炬，照亮前行之路。学校对2025学年第一学期获得奖学金的同学进行表彰，黄莺副校长为获奖者颁奖。“心有耐心，行有坚持”优秀奖学金获奖者分享综合奖学金特等奖获得者、高三（4）班冯辰希同学以“心有耐心，行有坚持”为题，分享学习心得。她结合自身经历，传授平衡文化学习与专业训练的方法，传递出坚持与奋进的信念。走进同济“可持续穿戴工作坊”作为学校“美创”特色建设的重要载体，2025年推出的“美创大课堂”校本课程在2026年寒假继续深入实践。高一（5）班学生代表分享了寒假赴同济大学参观可持续穿戴工作坊的经历，讲述了走出校园、在真实场景中拓宽视野、激发创意的收获，让在场师生深切感受到实践学习的魅力，也生动诠释了学校“以美润德，以创启思”的育人理念。汇学习：红色寻访微论坛一抹红色，是刻在中华大地上的精神底色；一段寻访，是与革命先辈跨越时空的对话。这个寒假，紫竹园中学各团支部纷纷开展红色寻访活动。在开学第一课上，校团委组织部部长任圣洁同学主持了一场题为“红韵润心知来路，青春励志勇争先”的红色寻访微论坛。姜梦涵、魏莱、罗思晨三位学生代表分别分享了线上云游国歌展示馆、探访中共一大会址，以及作为“徐小志”志愿服务点的小老师向小学生讲述徐汇红色记忆的感悟。通过“线上+线下”的寻访体验，紫中学子带领师生重温峥嵘岁月，汲取奋进力量，让红色文化在校园落地生根。30年校庆主题装置设计分享2026年，恰逢学校三十周年校庆将至。为献礼母校华诞，学生自发组成校庆装置设计小组，精心打造了一座特色鲜明、意蕴深远的主题装置。创作代表张梓婷同学在开学第一课上，以“破茧创彩，三十而丽”为题，分享了设计理念，讲述了学生团队如何将校庆装置打造成学校发展历程的时光印记。此次分享见证了紫中学子的成长与蜕变，也点燃了全体师生爱校荣校的热情。新春爱心捐紫中各团支部为响应上海市慈善基金会徐汇区代表处的公益倡议，各班团支书代表班级上台捐赠善款。爱心无大小，善举暖人心。每一份捐赠都传递着温暖，培育着学子的社会责任感与慈善之心。愿点滴善举汇成江海，为希望开拓前行的道路。从榜样的光到脚下的路，从红色的根到心中的暖——这次开学第一课，让紫中学子看见成长的模样，也积蓄前行的底气。新程已启，愿全体紫中中带着这份底色出发。把理想种进日常，用行动回应时代。步履虽轻，方向却明；前路漫漫，亦灿灿。文字林易锴图片龚捷捷编辑林易锴审核学生发展中心

学农写生活动在最后一日依然有序推进。清晨的基地里，已有同学早早起床整理行装，为午后返程做着准备；也有同学手捧速写本记录晨光。享用过此行最后一顿早餐后，大家轻装登车，再次奔赴冢斜村。最后一天，我们将用画笔这次的艺术耕耘交上答卷。大巴抵达古村，同学们按预定分组有序进入各自考点。他们凝神观察着熟悉的砖瓦巷道、老树石阶，将古村的轮廓细细收于眼底、融于笔端。笔尖沙沙作响，勾勒的是线条，定格的是记忆。当最后一笔落下，这次学农写生之旅虽告一段落，但我们用心观察生活、用艺术记录生活、以心灵感受自然的旅程，仍在继续。午后，同学们带着满满的收获与回忆踏上归途。大巴缓缓驶离写生基地，载着一车欢声笑语和沉甸甸的画作，平稳地驶向上海。车窗外，连绵的田野与白墙黛瓦渐次后退；车厢内，有人细细翻看这些天积累的速写本，有人倚窗回味，还有人轻声分享着此行的感悟。至此，这段融合了艺术探索与土地芬芳的学农写生时光，圆满落下帷幕。它不只是一次绘画技能的锤炼，更是一程思想的远足。当城市的轮廓在天际线渐渐清晰，我们知道，带回来的不仅是画技的进步，更是对广阔生活的深刻理解，以及沉淀在心底的宁静与力量。七日学农写生，如同一幅笔墨鲜活的长卷，在忙碌与感动中缓缓收笔。我作为小组长与寝室长，我的角色更像是这片风景里的一个注脚。从最初的忐忑到如今的从容，我深深感到，维系一个团队的，从来不是头衔，而是那些琐碎日常里生出的体贴与关照。我们一同在炊烟袅袅的田野边挥笔，在星垂平野的夜幕下畅谈。我见证了同学们画纸上流转的光影，更珍藏了这段同吃同住、彼此关照的温暖情谊。如今旅程将尽，回望这七天，我发现最美的风景不仅是眼前的山水，更是我们共同构筑的信任与温暖。愿这份一同走过的光景，能沉淀为我们笔下更璀璨的颜色，也浸润成我们品格中温暖且坚毅的底色。——高二1班 屠馨菲七天绍兴学农写生，是技能与品德同频成长的珍贵旅程。大部分时光扎根水乡，青瓦白墙、古桥巷弄是主要描摹对象，后几日接连下雨，湿滑石板路与多变天光虽添不便，却倒逼我敏锐捕捉雨雾中建筑的温润色调与明暗过渡，色彩把控力和画面氛围感稳步提升。色彩上，从初时难拿捏古建砖瓦质感，到第六天考试从容落笔；速写从笔触笨拙，到熟练掌控黑白疏密与节奏，画技进步显而易见。更珍贵的收获是，同学画袋破损，同学向基地老师借针线来缝补；写生结束后，班级同学主动贡献出垃圾袋，与大家一起收拾垃圾，还原场地整洁，这份互助与责任让人温暖。沉浸在水乡古韵与自然气息中，我既亲近了自然、读懂了人文底蕴，更懂得了团队协作的力量。这场写生，既有画技沉淀，更有品德滋养，水乡的雨与同窗的暖，都是成长路上的珍贵馈赠。——高二2班 石嘉懿这次学农写生很累但也收获颇多，我们每天背着画板外出，金灿灿的稻田，小镇的水乡都被一笔一划留在了画纸上，这段时间里，进步很实在。老师总会在一旁耐心讲解，指出画面里的问题，解决了不少困惑。除了画画技能的提升，集体生活也让我收获很多。在宿舍，大家互相帮忙整理内务，有问题一起商量，关系越来越融洽。吃饭时要等所有人到齐才能开动，因此我们都慢慢养成了提前准备、不拖沓的习惯。我们看到在默默付出的老师们，总是睡得比我们晚，起的比我们早，不仅要指导美术专业上的问题，还要关心我们的身体健康，所以很感谢老师这七天的指导和照顾，也珍惜和同学们在一起相处的时光，这段写生经历带来了许多酸甜苦辣，令我回味无穷。——高二3班 薛欣悦这是一次非常充实和难忘的实践课程。我们这次主要以水粉为媒介，尝试表现古镇建筑沉稳的色调与水乡湿润的空气感。在铺色与刻画细节的过程中，我对手调色和画面整体控制有了新的体会。同时，大量的速写练习锻炼了我快速捕捉对象形态与生活场景的能力，比如桥上的行人、河边的店铺，这些都让我的画面增添了生动性。在集体生活的七天里，我们白天各自选景写生，晚上便聚在一起点评作品、交流心得。这种同吃同住、共同进步的氛围，不仅让我看到了同学们的优点，也让我对绘画产生了更深的理解。这次外出写生，确实是一次将课堂所学应用于现实的宝贵经历，让我在技法和对艺术的感受上都有了实实在在的收获。——高二4班 张云箫文字丨高二4班 高天艺图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

连日的学农写生活动渐近尾声。清晨，大家在基地复盘所学，在静默专注中勾勒每一处细节。笔尖游走间，一座座古朴的城池循着线条跃然纸上，尽显连日写生所积淀的功底与眼力。午后，同学们再度走进阳明故里，迎接色彩考试。待众人择位坐定，考试在江南细雨中悄然开始。雨水洗净了空气，湿润的微风轻拂过画笔，大家在这份雅致中细细描摹粉墙黛瓦、草木葱茏，将江南独有的秀美一寸寸铺展于画布。此刻，这场考试早已超越单纯的“考核”，更像是一场与江南的温柔对话，一次沉浸式的心灵徜徉——同学们放下拘谨，以心观景，让最美的江南印象，随颜料与笔触自然流淌。晚课时分，同学们转而投入速写练习。画笔快速游走，勾勒出各异的人物姿态与鲜活神情，线条流畅，形神兼备。每一笔落纸，都为这段写生的时光，写下扎实而深刻的注脚。课程尾声，各班班主任对本次学农写生进行总结，充分肯定了同学们互帮互助、精诚协作的团队精神，也指出了需改进之处。在关心学生身心健康的同时，老师们勉励大家继续以画笔记录美好，为艺术之路奠定坚实基础。在分管领导吴老师、陈老师，年级组长李老师、班主任们，美术老师们以及体育卢老师全程温暖的陪伴下，这次学农写生变得更加难忘。他们的关怀与督促，如春风化雨，让学子们在异乡的土地上感受到家的温暖与前行的力量。文字丨高二4班 吴子翕如图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

学农写生之旅行至第五日，清晨大家便在淅沥的雨声中醒来。紫中学子踏着湿漉漉的青石板，走进了浸润着阳明心学底蕴的阳明故里。没有晴日的通透朗澈，绵绵雨丝却将白墙黛瓦、古宅飞檐都晕染成一幅氤氲的水墨长卷。蜿蜒的长廊穿庭而过，木质廊柱沁着雨水的微凉，雕花栏板上的纹路被雨水浸润得愈发清晰，仿佛在无声诉说着先贤的智慧与过往。雨势未歇，同学们在长廊下铺开画纸，开启了别样的写生体验。有人细细描摹廊柱的弧度与榫卯结构，用精准的线条记录古建筑的匠心独运；有人凝望廊外雨景，将阶前青苔、雨中翠竹、远处雾霭中的马头墙收入画中，让雨的朦胧与古建的厚重相融共生；还有人对着廊下陈列的阳明先生遗韵写生，试图在笔墨流转间捕捉那份穿越时空的哲思。大家或凝神勾勒，或俯身调整，或与同伴轻声交流构图，专注地将阳明故里的清雅与雨中意境定格于方寸画纸之间。夜色渐浓，雨声渐止，美术讲评课如期而至。老师逐幅细致点评，既肯定了同学们对雨景氛围的敏锐把握，也一针见血地指出了在细节刻画与空间透视方面的不足。这些专业的指导让同学们茅塞顿开，也为接下来的写生创作积蓄了新的灵感与力量。雨洗青石板，笔落素纸间。当日的写生虽在廊下进行，却让同学们对“知行合一”有了更深的体会——艺术不止于描摹眼前之物，更在于用心感知万物之理。带着这份在雨中获得的内观与沉淀，同学们将以更加饱满的笔触，继续这场秋日写生之旅。文字| 高二3班 薛欣悦图片| 高二年级任课老师及班主任排版| 李文枢审核| 学生发展中心

学农写生活动进入第四天。清晨的敲门声如约响起，紫中学子踏着微凉的晨风，奔赴此行的第三站——黄酒小镇。今日没有明媚阳光，氤氲的阴天却为这座千年古镇披上了一层温润的滤镜。青瓦白墙间飘来若有若无的酒香，古旧的酒坊、蜿蜒的街巷、带着岁月包浆的老建筑静静伫立，仿佛在等待着被青春的画笔唤醒。同学们一进入小镇便迅速散开，在酒坊旁、石板路边、河埠头前支起画架。没有强烈光影的对比，阴天的色调反而更显柔和醇厚，恰如小镇陈年的黄酒。有人专注勾勒老建筑的飞檐翘角，笔尖细细描摹木窗上精致的雕花；有人对着酒旗轻扬的巷口调色，将青灰的墙面、深褐的木门、浅黄的酒幡巧妙融于画面；还有人蹲在老酒坊的石缸旁，用心捕捉缸沿凝结的水珠与墙面斑驳的苔痕，让千年酒乡的静谧与厚重在纸上生动再现。午后细雨渐止，天空依旧沉静，但同学们的创作热情持续升温。不少人对着排列整齐的酒坛、古朴的酿造工具写生，用线条记录传统工艺的温度；还有人沿河漫步，将小桥流水、枕水人家与远方的酒坊烟囱一同纳入构图，让自然景致与人文风情相映成趣。大家时而驻足凝望，时而低头勾勒，时而与同伴轻声交流，在柔和的天光下，将黄酒小镇的历史韵味与生活气息悉数收藏。夜幕降临，美术讲评课如期而至。老师对当天的风景色彩与速写作品逐一点评，既肯定了大家对阴天色调的细腻把握，也指出了部分作品在细节塑造与光影层次上的不足。这些专业的指导让同学们受益匪浅，为明天的创作积蓄了新的能量。学农写生仍在继续，下一站的风景与惊喜已在前方等候。而黄酒小镇的酒香与笔墨印记，必将成为这段青春旅程中，一坛愈陈愈香的美好回忆。

今天是2024级学农写生的第三天。清晨，紫中学子们整装出发，再次奔赴冢斜村。古村的巷陌深处、田埂一隅，很快支起了画架。当画笔与黛瓦粉墙悄然邂逅，当汗水悄然浸润脚下的沃土，一场属于青春的写生之旅，正以最鲜活的方式，展开艺术与生活的深度对话。有人在青石板旁，蘸取颜料，细细勾勒屋瓦的弧度；有人倚着斑驳的老墙，凝神运笔，用线条捕捉稻田起伏的韵律；还有人并肩而坐，时而抬头端详，时而俯身调色，将墙痕斑驳、绿意葱茏尽数收于纸上。特别令人鼓舞的是，党支部书记、校长张敏老师、刘莉萍副书记、姚竖洪老师和张烨老师专程从上海赶来，深入绍兴冢斜村的田间与巷弄，亲切看望师生。老师们细致观看了同学们的画作，关心询问大家在绍兴的生活起居，他们勉励同学们珍惜这次“以美育人、以劳砺心”的宝贵经历，在古村的自然与人文环境中汲取创作灵感，在劳动的实践中锤炼品格。这份来自学校的关怀，如秋日暖阳，为全体师生注入了满满的温暖与动力。午后，天空飘起蒙蒙细雨。同学们在写生之余走进农田，在当地农户的悉心指导下，手握锄头学习耕作技巧。锄头落下，泥土翻涌；蔬菜青翠，在雨中舒展。这不仅是农事体验，更是在土地的呼吸间，真切体会“一粥一饭，当思来之不易”的深意。从课本中的农耕文明，到脚下真实的土地，他们以双手触摸自然的肌理，在汗水里读懂“耕耘”——这不仅是艺术的态度，更是生命的底色。这场学农写生，早已超越“画画”与“劳作”的简单范畴。田间的汗水，为艺术注入了质朴的根基；古村中的画笔，为乡土文化赋予了青春的诠释。大家在躬行中读懂生活，在创作中连接文脉，完成了一场从课堂到田野、从纸面到心间的成长蜕变。文字丨高二2班 黄宇涵图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

晨光初露，2024级紫中学子便告别床榻，奔赴冢斜村。上午是速写与色彩的交替，下午亦然。一支起画板，人就像钉子般牢牢钉在大地上，自己也成了风景的一部分——此刻，人与景被一同框定在画幅之中。画笔在纸面沙沙游走，如春蚕啃食桑叶，细细织就一幅由田埂、老屋与石桥构成的画卷。午后阳光终于掀开云被，洒下暖意，但疲倦也如影随形。村里的小狗大约是见惯了往来写生的学子竟也养出了几分艺术挑剔。它趁一位同学离开时，专对着她的空座位“批评”了一番。这让我们悟出个道理：千万莫招惹，更别投喂！当夕阳大步归家时，学子们已像一块块被晒透的海绵，拖着疲惫的身子返回基地。晚课是为散乱了一天的思绪进行归档。老师在台上讲解，大家在台下聆听，看着自己白日的“战果”被一一剖析、修正。这过程宛如一场“艺术正骨”——散落的骨骼重新归位，筋骨就在这微痛中得以重塑。然而，当回望画板上那些亲手留下的痕迹，无论青涩还是笨拙，心中都会涌起满满的充实。我们正以青春承接艺术的重量，如同田间耕作的牛，每一步都踏实而深沉。画纸会记住每一道诚恳的笔触，时光会记住这个秋天——我们曾以青春为笔，以大地为卷，在稽山鉴水间，完成了一场与自然共振、与万物为友的成长仪式。文字丨高二1班 邵黎娜图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

当秋色浸染稽山鉴水，紫竹园中学2024级学子们怀揣梦想与热忱，于11月2日启程奔赴绍兴，展开为期七天的学农写生之旅。此次行程旨在彰显学校的美创特色，让同学们暂别书本，以眼为尺、以笔为媒，捕捉光影流转间的古城脉络，定格人文与自然交融的瞬间，在艺术实践中迸发灵感。初抵绍兴，同学们便在老师的引领下走进乡村。青石板路蜿蜒，鉴湖水畔静谧，大家支起画板、凝神执笔，以细腻的明暗笔触勾勒麦田间的光影片段。青春的画笔在田野间游走，无声诉说着绍兴的温婉与厚重。午后，大家转战乡间小道，在桥头檐下支起画架。铅笔与纸面摩挲作响，远处鸡鸣此起彼伏，微风轻拂，暖阳洒落，生命的律动皆化作画中灵动的笔触。在这质朴的劳作场景中，我们切身感受到农人的艰辛，对劳动者的敬意油然而生。晚间集体讲评时，美术老师聚焦同学们在明暗处理上的问题，细致讲解如何有效提亮画面、合理构图，并示范“小笔破形、精准找形”的技巧，引导大家在后续写生中持续精进，为第二天的创作点亮思路。同学们凝神聆听，沉浸于艺术的海洋，收获满溢。第一天的学农写生活动告一段落，紫中学子们用画笔初步邂逅了绍兴。他们的画纸上，留下了老台门的岁月斑驳与农田乡村的朴质，每一笔都是与江南的第一次对话。期待着紫中学子们能用双眼发现更质朴的风景，用心灵触摸更鲜活的乡土故事，这不仅是一次艺术采风，更是一场与深厚人文的深度对话。文字丨高二1班 陈怡霖图片丨高二年级任课老师及班主任排版丨李文枢审核丨学生发展中心

夏意初萌，微风轻拂。5月25日上午，上海市紫竹园中学以一场开放日活动，向数百名来访学子及家长全景式展现了向美而行的教育图景。通过沉浸式课程体验与校园探访，让来访学子和家长在初夏校园中感受艺术灵感的悄然绽放。活动内容主要围绕学校特色课程体验、校园参观以及校园文化宣传及招生政策解读三方面所展开。在特色课程体验中，书画、纤维艺术、金属设计、平面设计、媒体设计、动漫设计、服装设计、扎染、版画、油画等十门课程同步开放，每位来访学生可自主选择两门课程进行体验。专业教师进行课程指导，学生志愿者在旁辅助。家长们则在教师志愿者的引导下进行校园参观，就关心的问题进行咨询，进一步了解学校并感受紫中浓郁的艺术氛围。活动的最后，党支部书记、校长张敏以志同道合，向美而行为主题，向来访学生和家长细致地从办学定位、课程体系、生源适配、发展路径等方面阐释了学校特色办学的育人逻辑，并结合近年升学情况与典型案例，为来访学生和家长提供专业参考。经过这半天的紫中之旅，相信来访学生和家长一定对紫中有了更直观的了解。期待金秋九月，与怀揣艺术梦想的学子一同相聚紫中，共赴艺术寻美之约。文字：陈静如摄影：龚捷捷编辑：陈静如审核：学校发展中心

五月，阳光灿烂，繁花似锦，紫竹园中学第八届班主任节在温馨与感动中圆满落下帷幕，本次班主任节以“一路芳华，微光致远”为主题，持续近四周的活动，成为师生间情感交流的桥梁，满溢着感恩与爱意。活动期间，各类特色活动精彩纷呈。在 “年级组长风采”“班主任风采” 宣传海报设计活动中，同学们奇思妙想，用绚丽色彩和独特构图展现老师的形象；画画 “年级组长、班主任” 的动人瞬间活动，也许同学们的画面还不够完美，但同学们用自己的方式记录下校园里那些温暖的师生互动的场景和老师们帅气温柔的形象；“班主任主题班会风采展示” 活动里，班主任们围绕 “以美育德” 理念，解决班级实际问题，展现班级文化魅力。而“定格时光，爱在镜头里” 创意大合照活动，则用镜头记录下了师生间的欢乐与温情。闭幕式现场，一幅幅创意拼贴画在屏幕上展示，同学们用画笔诉说着对老师的敬爱。紧接着，各年级主持人们饱含深情地宣读颁奖词，每一句颁奖词都充满了对老师的理解与感恩。党支部书记、校长张敏代表学校为各年级年级组长、班主任老师们送上鲜花，表达对各位班主任的感谢和工作的认可。各班学生代表也纷纷向老师献上拼贴画，传递心意。老师们接过礼物，每位老师都在现场分享了自己的感受，并向同学们送上美好的祝愿。闭幕式的最后，主持人宣布了“2024 学年上海市紫竹园中学第八届班主任主题教育展示活动”获奖名单，刘莉萍副书记为获奖教师颁奖。班主任节是一场感恩的教育，旨在让每个学生都能懂得感恩、珍惜并通过自己的创意表达来回馈年级组长、班主任们的付出，同时也希望年级组长、班主任们能够借此机会感受职业的幸福和成就感。此次班主任节虽已结束，但它在师生心中种下的温暖种子，会在未来的日子里生根发芽，让师生情谊更加深厚，携手在成长路上奋勇前行。文字丨林易锴图片丨龚捷捷编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

五一劳动节清晨，当许多人沉浸在假期的休闲时光中时，长滩江畔却涌动着一股充满艺术与活力的热潮。在长滩艺术节——“千米江堤绘长江”江堤涂鸦活动现场，受邀参与此次活动的22名紫竹园中学师生，化身“城市美化师”，以画笔为媒，用色彩作歌，将艺术之美融入城市建设，生动诠释了习近平总书记对新时代青年的指导，“要秉持劳动创造美好生活”的宗旨，更体现了“以美促劳”、服务社会的青年责任与担当，也让紫竹园中学“美创”特色教育在社会层面迸发出耀眼光芒。清晨的江风还带着丝丝凉意，紫竹园中学的同学们已热情高涨地集结在长滩江堤。千米江堤构成的墙面如同巨大的画布，等待着青春与创意的碰撞。此次涂鸦以“千米江堤绘长江”为主题，旨在通过艺术创作展现长江的壮美风光与深厚底蕴。紫竹园中学一直以来秉持“真美育人，创美育才”的教育理念，“美创”特色教育不仅培养了学生们的艺术素养和创新能力，更注重引导学生将所学所悟服务社会、回馈社会。此次江堤涂鸦活动，正是学校“美创”特色教育成果向社会辐射的生动体现。当我们将目光聚焦活动现场，同学们认真创作的身影成为一道亮丽的风景线。每位紫中学子都紧挨着墙面专注地描绘墙绘图案。在老师们的指导下，同学们分工协作，有人勾勒线条，有人填充色彩，有人细致润色，原本单调的江堤墙面渐渐变得鲜活起来。从奔腾不息的江水到翱翔天际的江鸥，从古朴的江边码头、吴淞口炮台到繁忙的航运船只……一幅幅充满创意与活力的画作在同学们的笔下徐徐展开。随着一幅幅作品的完成，原本灰扑扑的江堤变成了一条色彩斑斓的艺术长廊。不少市民纷纷拿出手机拍照留念，还有家长带着孩子前来观摩学习，现场气氛热烈而温馨。紫中学子们的笔迹不仅美化了城市环境，更传递了积极向上的精神风貌，为长滩艺术节增添了浓墨重彩的一笔。此次“千米江堤绘长江”活动，不仅是一场艺术的盛宴，更是紫竹园中学“美创”特色教育服务社会的成功实践。通过这样的活动，学校将艺术教育与社会实践相结合，让学生在劳动中提升自我，在奉献中收获成长，同时也让“美创”特色教育的影响力从校园走向社会，带动更多人关注艺术、热爱艺术，共同为城市的文化建设和精神文明发展贡献力量。未来，紫竹园中学将继续深化“美创”特色教育，开展更多形式多样的社会实践活动，让艺术之花在更广阔的天地间绚丽绽放。撰稿丨林易锴图片丨林易锴编辑丨林易锴审核丨学生发展中心

11月9日，紫竹园中学2026届‌绍兴学农写生活动圆满收官。同学们结束了在绍兴的最后一天写生日程，带着满满的收获与不舍，踏上了返回上海的归程。本次学农写生活动，不仅让同学们在艺术创作上取得了长足的进步，更让他们在体验农村生活的过程中收获了宝贵的经验与感悟。上午在阳明故里，同学们进行了速写考试，大家以速写的方式记录下了这个充满历史韵味的地方。同学们用心观察、细致描绘，将江南水乡廊桥建筑的细节和江南居民日常生活情景生动地呈现在画纸上。这次速写考试不仅是对同学们绘画技巧的一次检验，更是对同学们观察力和表现力的一次锻炼。而在此之前的学农活动中，同学们深入田间了解了农田劳作的艰辛。大家一起翻地、除草，深刻认识到与大自然和谐相处的重要性，更培养了吃苦耐劳的精神和珍惜粮食的意识。随着活动的结束，同学们纷纷表示，这次绍兴学农写生活动让大家受益匪浅。同学们不仅提高了绘画技巧，还学会了如何观察生活、感受自然。同时，这次活动也锻炼了同学们的团队协作能力和独立生活能力，让同学们在相互帮助中意识到劳动的重要性，共同成长。在踏上归程的那一刻，同学们的心中充满了不舍与感慨。本次绍兴学农写生活动，不仅是一次艺术的盛宴，更是一次心灵的洗礼。相信在未来的日子里，同学们会将这次活动的经历和感悟融入到自己的学习和生活中，成为更加优秀、全面的人才。同时，同学们也会继续用画笔描绘生活，用热情拥抱世界，创造出更多属于自己的精彩篇章。文字：高二3班 徐丸琇图片：高二年级班主任编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

学农写生进入第六天。清晨，当第一缕阳光温柔地洒在冢斜村的古道上，同学们便带着画具，踏入了这片充满历史韵味的土地。村庄被轻纱似的薄雾轻轻笼罩，远处的山峦若隐若现，近处的稻田泛着金黄色的光泽，一切都显得那么宁静而祥和。“天地有大美而不言”。同学们聚焦村前田野，专注于捕捉稻田的色彩变化，用丰富的色调描绘出一幅幅生动的画面，直观感受到大自然的时序变化，学习如何观察、如何将自己的情感融入作品之中。也有同学深入巷弄，探寻着这古朴与自然的交融的村落，感受着历史的弥香，用心触摸冢斜的古朴幽雅，用笔尖勾勒光阴的痕迹与现实的意境交汇。下午，同学们迎来了本次学农写生最紧张的环节——色彩考试，这也是对这几天以来写生成果的一次验收。大家分组就座，仔细观察着周围的一切：那错落有致的古宅，青砖黛瓦间透露出岁月的痕迹；那蜿蜒流淌的小溪，清澈见底，倒映着蓝天白云和田野两岸的绿树；还有那些在田间辛勤劳作的村民，他们的身影在晨光中拉长，成为画面中最生动的一笔。在色彩的运用上，同学们力求捕捉每个细节的真实与生动。用温暖的黄色和橙色描绘午后的太阳和稻田的光辉，用清新的绿色和蓝色表现山峦和溪流的宁静，而那些古宅的砖瓦，则以深浅不一的灰色调呈现出来，既保留了历史的沧桑感，又不失艺术的和谐美。随着时间的推移，同学们的画布上渐渐呈现出了一幅生动的田园风光图。虽然过程中遇到了不少挑战，比如如何准确捕捉光影的变化，如何在有限的画面上展现无限的意境，但正是这些挑战，让同学们更加深入地理解了色彩与自然的奥秘，也让同学们在艺术的道路上又迈出了坚实的一步。晚上，同学们集中学习，老师们对今天作品进行点评。引导大家观察不同环境的色彩关系，进一步建立和巩固正确的观察方式，掌握自然光源下写生的色彩基本规律，培养敏锐的色彩感受力。此次田野写生考试从课堂到田野，是审美力与创造力的迸发，也是理论与实践结合的最佳契机，更加坚定了同学们用画笔记录生活、表达情感的决心。学农写生即将结束，期待本次学农写生的圆满结束。文字：高二2班 陈奕君图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

学农写生第五天，同学们深入基地周边。这里有金黄的稻田、古朴的民房，每一处风景都如诗如画。稻田是一幅美丽的画卷，金黄色的稻谷在阳光下闪闪发光，沉甸甸的稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，如同大自然的交响乐，仿佛在诉说着丰收的故事。空气中弥漫着泥土的芬芳和稻谷的清香，让人心旷神怡。眼前的景色让同学们迫不及待地拿起画笔，将这美丽的瞬间定格在画布上。相比初来时的青涩，第五天大部分同学已经能够熟练地快速取景。同学们仔细地观察稻田的色彩和纹理。阳光洒在稻田上，使得稻穗呈现出丰富的层次感，从金黄到橙黄，再到淡淡的棕色，每一种颜色都相互交融，构成了一幅绚丽的画卷。同学们用画笔轻轻地描绘着稻穗的形状，感受着它们的生命力和柔软度。除了稻田，乡村的民房也是同学们塑造的对象。这些民房大用石头和木材建造而成，古朴而又温馨。它们错落有致地分布在田野之间，与周围的自然环境相得益彰。同学们走近乡间民房，仔细观察着它的细节。墙壁上的斑驳痕迹记录着岁月的沧桑，门窗上的雕花则展现了当地百姓对美的追求。在写生的过程中，同学们不仅感受到了大自然的美丽，也体验到了乡村生活的宁静与祥和。这里没有城市的喧嚣和繁忙，只有鸟儿的歌声和昆虫的鸣叫。村民们淳朴善良，他们的笑容和问候让同学们感受到了人与人之间的温暖。同学们纷纷将人物融入到速写画面中，今天很多同学将速写从8k的大小扩大到4k，从单纯的场景速写深入到场景与人物结合。在这里，时间仿佛变得很慢，同学们尽情地享受绘画的乐趣，感受生活的美好。收获了不仅仅是一幅幅作品，更是一种对生活的感悟和对美的理解。同学们更深刻地明白了，美不仅仅存在于名山大川和名胜古迹中，也存在于我们身边的平凡事物中。只要用心去观察和感受，就能发现生活中的处处美好。晚上集中学习，老师们就同学们的习作进行点评，针对同学们在人物速写在线条的流畅性和色彩写生中的色彩过渡问题进行指导。在接下去的学农写生活动中，同学们会继续用画笔记录下生活中的美好瞬间，让更多的人感受到大自然的魅力和艺术的力量。文字：高二1班 刘悦雯图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心

安基村，一个隐藏在山水之间的美丽山村，这里有潺潺的溪流、茂密的竹林和古老的建筑，为第四天的学农写生之旅提供了丰富的素材和灵感。走进山里，自然环境层次丰富，青桥细雨，鸟宿溪树，古道、石桥、溪水、老宅……构成了安基村独具一格的美丽画卷。建筑依山傍水而建，墙上可见雨水冲刷的斑驳，及自然老化的痕迹，诉说着时光的低语。这里的溪流清澈见底，溪水在石头间流淌，发出悦耳的声音。同学们沿着溪流漫步，感受着水流的动感和清凉，试图用画笔捕捉溪水波光粼粼的效果。通过对水流的观察和表现，学着运用线条和色彩来表现水流的质感和动态。村子周围的竹林是一道独特的风景线。竹子修长而挺拔，竹叶随风摇曳，发出沙沙的声响。在写生过程中，同学们注重表现竹子的形态和纹理，运用不同的笔触和色彩来营造出竹林的层次感和立体感。同时，竹林中的光影变化也带来了很大的挑战，同学们努力观察和捕捉光线透过竹叶洒下的光斑和阴影，使画面更加生动和富有感染力。同学们沉浸在美丽的自然风光中，感受大自然的魅力和江南山村的韵味。这种美的体验提高了同学们的审美能力，让同学们学会了从不同的角度去发现美、欣赏美、表现美。党支部书记、校长张敏老师和学生发展中心主任陈静如老师、公共服务中心主任姚竖洪老师一行前往学农写生地看望慰问师生。张敏校长一行查看同学们的写生作业、旁听专业课教师教学评改，对同学们的学习情况有了更直观的了解，对大家在短时间内取得的进步和专业教师的辛勤付出表示肯定。同时听取了带队教师关于学农写生的学生管理、教学进展等工作汇报，对同学们在学农写生基地坚持学习、积极创作表示赞赏。晚上返回基地集中学习，专业老师针对同学们画面的关键与共性问题进行重点讲解与分析，强调要根据画面层次和光线变化注重色彩的补偿关系。休息时，班主任老师们一个个细心询问同学们的身体情况，与同学们谈心交流。同学们感受到来自老师和同伴之间的爱护与温暖，缓解了对家的思念。同学们得知今天是2班班主任靳佳林老师的生日，一齐唱响生日歌，为老师送上诚挚的祝福。学农写生的意义，不止于画袋的沉重，更是负重前行仍不忘来时路的初心与坚毅，是由踽踽独行化为携手赴梦的昂扬与欣喜。让大家一起期待明天的新征程。文字：高二4班 沈欣盈图片：高二年级班主任及专业老师编辑：叶忺洁老师审核：学生发展中心